12. Характер: структура и свойства. Акцентуации характера

Понятие о характере в отечественной психологии и его специфические особенности. Физиологические основы характера как проявление фенотипа.

Подходы к структуре характера. Черты характера как отношение к различным сторонам действительности.

Подходы к типологии характера. Типы акцентуаций характера (К Леонгард). Постановка проблемы характера в психоанализе З. Фрейда. Опыт характерологии К.Г. Юнга. Социальные типы характеров по Э. Фромму.

Характер и темперамент: соотношение понятий и формы взаимодействия. Характер и направленность личности. Условия формирования характера.

13.Способности. Виды и уровни развития способностей

Общее представление о способностях в отечественной психологии. Способности и знания, умения, навыки. Природные предпосылки способностей – задатки. Многозначный характер связи задатков и способностей.

Общие и специальные способности: соотношение понятий. Характеристика общих способностей: обучаемость, креативность, интеллект.

Уровни развития способностей: одаренность, талант, гениальность.

Способности и склонности. Темперамент и способности. Условия развития способностей и одаренности.

14. Основные проблемы и понятия психологии мотивации.

Потребности как универсальное свойство живых систем и как основа мотивационных процессов. Соотношение биологического и социального уровней мотивации. Историческая природа потребностей человека.

Онтогенетическое и ситуативное развитие мотивации. Мотив как результат опредмечивания потребностей. Мотивы и установки.

Потребности и эмоции. Специфика исследования мотивации в бихевиоризме, психоанализе, гештальтпсихологии, гуманистической психологии.

Проблема мотивации в психологии деятельности. Специфика мотивационной сферы человека. Основные этапы развития мотивационной сферы человека. Понятие «ведущей деятельности» и «ведущей мотивации». Механизм «сдвига мотива на цель». Полимотивация деятельности.

Иерархическое строение мотивационной сферы. Факторы, определяющие иерархизацию мотивов. Ценности, интересы, нормы как мотивационные образования. Проблема осознаваемости мотивов. Ситуативное развитие мотивации.

15. Психология эмоций. Характеристика эмоциональных процессов и состояний.

Эмоции: явление, состояние, процесс. Специфика психического отражения в эмоциях. Эмоции и познание. Предметность эмоций. Эмоции и мотивация. Условия возникновения и закономерности протекания эмоций.

Функции эмоций. Классификация эмоций. Трёхмерная концепция чувств В. Вундта. Представления Ч. Дарвина о выражении эмоций. Теория Джемса – Ланге. Физиологические теории эмоций. Представления об эмоциях в работах отечественных психологов.

Понятие «эмоциональное состояние». Аффекты, их психологическая характеристика, диагностика аффективных следов. Стресс. Виды и особенности стресса. Тревожность: ситуативный и личностный аспекты. Фрустрация и реакция на неё. Экспериментальные исследования эмоциональных состояний.

16. Психологии воли. Исследования волевой регуляции поведения субъекта.

Понятие воли, волевого действия и волевой регуляции. Критерии выделения волевых действий и волевой регуляции. Произвольная и волевая регуляция деятельности и поведения. Различные подходы к пониманию и исследованию воли. Проблема свободы воли в философии и психологии. Представление о волевом процессе в психологии сознания. Структура волевого акта. Мотивационные конфликты как условие волевого действия. Когнитивный диссонанс. Психологические механизмы волевой регуляции.