- •2. Место дисциплины в структуре ооп направления
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)
- •3.1. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- •4. Структура и содержание дисциплины (модуля)
- •4.2. Содержание дисциплины
- •4.2.1. Содержание разделов/тем дисциплины
- •Тема 1. Основные положения и общая характеристика современных информационно-правовых систем
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 2. Классификации правовых актов в информационно- правовых системах
- •Нормативные акты и судебная практика
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 3. Государственная система правовой информации Российской Федерации
- •Нормативные акты и судебная практика
- •Дополнительная литература
- •Тема 4. Основы обеспечения единства информационно- правового пространства Российской Федерации
- •Нормативные акты и судебная практика
- •Дополнительная литература
- •Тема 5. Информационно-правовые системы законодательной и судебной власти Российской Федерации
- •Нормативные акты и судебная практика
- •Основная литература
- •Тема 6. Электронное правительство. Электронные государственные услуги
- •Нормативные акты и судебная практика
- •Дополнительная литература
- •Тема 7. Справочные правовые системы
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 8. Применение информационно-правовых систем в подготовке и принятии юридических решений
- •4.2.4. Темы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •6.1. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости
- •Тема 1. Основные положения и общая характеристика современных информационно-правовых систем
- •Тема 2. Классификации правовых актов в информационно-правовых системах
- •Тема 3. Государственная система правовой информации Российской Федерации
- •Тема 4. Основы обеспечения единства информационно- правового пространства Российской Федерации
- •Тема 5. Информационно-правовые системы законодательной и судебной власти Российской Федерации
- •Тема 6. Электронное правительство. Электронные государственные услуги
- •Тема 7. Справочные правовые системы. Классификация, характеристика, отличительные признаки
- •Тема 8. Применение информационно-правовых систем в подготовке и принятии юридических решений
- •6.2. Тесты для текущего контроля:
- •6.2. Организация самостоятельной работы студента
- •6.3. Формы промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •6.4. Критерии оценок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •7.2. Основная литература
- •7.3. Дополнительная литература
- •7.4. Программное обеспечение и электронные ресурсы:
- •8. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины (модуля)
- •9.1. Методические рекомендации для преподавателей
- •9.2. Методические рекомендации для студентов
- •10. Междисциплинарное согласование
- •10.1. Тестовые материалы по темам предшествующих дисциплин
- •10.2. Согласование междисциплинарных связей с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
6.4. Критерии оценок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
Формирование оценки текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины осуществляется с использованием балльно-рейтинговой оценки работы студента.
Обязательная часть системы балльно-рейтинговой системы оценки успеваемости студента за второй семестр формируется исходя из 100 максимально возможных баллов и включает 3 составляющие.
Первая составляющая − оценка преподавателем аудиторной работы студента ‑ формируется из суммы баллов за формальные и творческие итоги учебной деятельности студента (Максимально 39,4 балла).
Вид аудиторной работы студента |
Единица измерения |
Максимальное количество единиц |
Диапазон оценки (баллы) |
Суммарный диапазон оценки (баллы) |
Посещение лекций |
час |
36 |
0/0,2 |
0-7,2 |
Посещение семинарских занятий |
час |
36 |
0/0,2 |
0-7,2 |
Устная презентация (устный ответ) |
Занятие, предусматривающее данную форму контроля |
10 |
0-2,5 |
0-25 |
ИТОГО |
0-39,4 |
Вторая составляющая – оценка внеаудиторной учебной работы, предусмотренной учебным планом (Максимально 10,6 балла).
Вид внеаудиторного занятия |
Единица измерения |
Максимальное количество единиц |
Диапазон оценки (баллы) |
Суммарный диапазон оценки (баллы) |
Подготовка реферата |
Занятие, предусматривающее данную форму контроля |
2 |
0-5,3 |
0-10,6 |
ИТОГО |
0-10,6 |
Третья составляющая – оценка устного экзаменационного ответа (максимально 50 баллов).
Квалификационные критерии оценки |
Баллы |
Ответ студента полный и правильный. Студент способен обобщить материал, сделать собственные выводы, выразить свое мнение, привести иллюстрирующие примеры |
41-50 |
Ответ студента правильный, но неполный. Не приведены иллюстрирующие примеры, обобщающее мнение студента недостаточно четко выражено |
26-40 |
Ответ правилен в основных моментах, нет иллюстрирующих примеров, нет собственного мнения студента, есть ошибки в деталях или их отсутствие. |
11-25 |
В ответе имеются существенные ошибки в основных аспектах темы |
0-10 |
Факультативная часть балльно-рейтинговой системы оценки успеваемости студента формируется на основе оценки качества инициативной работы студента. Максимальное количество баллов по факультативной части балльно-рейтинговой системы оценки не ограничено.
Вид инициативной работы студента |
Единица измерения |
Диапазон баллов |
Подготовка научной статьи на студенческую научно-теоретическую конференцию по проблематике конституционного права |
статья |
0-15 |
Выступление на студенческой научно-теоретической конференции по проблематике конституционного права |
выступление |
0-15 |
Подготовка презентации в Microsoft Power Point по теме или вопросам, согласованным с преподавателем |
презентация |
0-5 |
Подготовка реферативного обзора новейшей (за последний год) библиографии по теме или вопросам, согласованным с преподавателем |
10 единиц библиографического списка |
0-5 |
Представление пакета статистических данных, информационных таблиц, графиков по темам или вопросам, согласованным с преподавателем |
Пакет/ таблица/ график |
0-5 |
Разработка Web-страницы по одной из тем или вопросов, согласованных с преподавателем |
Web-страница |
0-10 |
Создание графических иллюстраций (рисунков, картин, компьютерной графики) по темам или вопросам, согласованным с преподавателем |
Пакет графических иллюстраций |
0-10 |
Подборка серии портретов ученых в области конституционного права с их краткими биографиями |
Подборка (не менее 10) |
0-10 |
Разработка Web-страницы, посвященной конституционно-правовой проблеме или жизни и творчеству видного ученого в области теории государства и права |
Web-страница |
0-20 |
Представление видеопрезентации темы или вопроса, согласованного с преподавателем |
Видеопрезентация |
0-20 |
Представление материала по конституционному праву в литературной или иной творческой форме (стихотворение, поэма, песня, рассказ, басня, загадка, сказка, анекдот и т.п.) |
Материал по конституционному праву в литературной или иной творческой форме |
0-20 |
Проведение микросоциологического исследования (анкетирование, интервьюирование и т.д.) по проблематике конституционного права, по темам и вопросам, согласованным с преподавателем |
Обзор результатов исследования |
0-20 |
Оценка по итоговому освоению учебной дисциплины складывается из суммы оценок обязательной и факультативной частей рейтинга. В случае превышения студентом общей суммы в 100 баллов, итоговая оценка принимается равной 100 баллам.
Шкала перевода баллов в традиционные числовые и качественные эквиваленты
Баллы |
Количественная оценка |
Качественная оценка |
85–100 |
5 |
Отлично (зачтено) |
70–84 |
4 |
Хорошо (зачтено) |
50–69 |
3 |
Удовлетворительно (зачтено) |
0-49 |
2 |
Неудовлетворительно (незачтено) |
Обязательная часть балльно-рейтинговой системы оценки успеваемости студента за третий семестр формируется исходя из 100 максимально возможных баллов и включает 4 составляющие.
Первая составляющая − оценка преподавателем аудиторной работы студента ‑ формируется из суммы баллов за формальные и творческие итоги учебной деятельности студента (Максимально 22,8 балла).
Вид аудиторной работы студента |
Единица измерения |
Максимальное количество единиц |
Диапазон оценки (баллы) |
Суммарный диапазон оценки (баллы) |
Посещение лекций |
час |
34 |
0/0,1 |
0-3,4 |
Посещение семинарских занятий |
час |
34 |
0/0,1 |
0-3,4 |
Устная презентация (устный ответ) |
Занятие, предусматривающее данную форму контроля |
8 |
0-2 |
0-16 |
ИТОГО |
0-22,8 |
Вторая составляющая – оценка внеаудиторной учебной работы, предусмотренной учебным планом (Максимально 7,2 балла).
Вид внеаудиторного занятия |
Единица измерения |
Максимальное количество единиц |
Диапазон оценки (баллы) |
Суммарный диапазон оценки (баллы) |
Подготовка реферата |
Занятие, предусматривающее данную форму контроля |
1 |
0-7,2 |
0-7,2 |
ИТОГО |
0-7,2 |
Третья составляющая – итоговая оценка студента за первый семестр (максимально 17,2 балла).
Итоговая оценка |
Баллы |
отлично |
20 |
хорошо |
10 |
удовлетворительно |
0 |
Четвертая составляющая – оценка устного экзаменационного ответа (максимально 50 баллов).
Квалификационные критерии оценки |
Баллы |
Ответ студента полный и правильный. Студент способен обобщить материал, сделать собственные выводы, выразить свое мнение, привести иллюстрирующие примеры |
41-50 |
Ответ студента правильный, но неполный. Не приведены иллюстрирующие примеры, обобщающее мнение студента недостаточно четко выражено |
26-40 |
Ответ правилен в основных моментах, нет иллюстрирующих примеров, нет собственного мнения студента, есть ошибки в деталях или их отсутствие. |
11-25 |
В ответе имеются существенные ошибки в основных аспектах темы |
0-10 |
Факультативная часть балльно-рейтинговой системы оценки успеваемости студента формируется на основе оценки качества инициативной работы студента. Максимальное количество баллов по факультативной части балльно-рейтинговой системы оценки не ограничено.
Вид инициативной работы студента |
Единица измерения |
Диапазон баллов |
Подготовка научной статьи на студенческую научно-теоретическую конференцию по проблематике конституционного права |
статья |
0-15 |
Выступление на студенческой научно-теоретической конференции по проблематике конституционного права |
выступление |
0-15 |
Подготовка презентации в Microsoft Power Point по теме или вопросам, согласованным с преподавателем |
презентация |
0-5 |
Подготовка реферативного обзора новейшей (за последний год) библиографии по теме или вопросам, согласованным с преподавателем |
10 единиц библиографического списка |
0-5 |
Представление пакета статистических данных, информационных таблиц, графиков по темам или вопросам, согласованным с преподавателем |
Пакет/ таблица/ график |
0-5 |
Разработка Web-страницы по одной из тем или вопросов, согласованных с преподавателем |
Web-страница |
0-10 |
Создание графических иллюстраций (рисунков, картин, компьютерной графики) по темам или вопросам, согласованным с преподавателем |
Пакет графических иллюстраций |
0-10 |
Подборка серии портретов ученых в области конституционного права с их краткими биографиями |
Подборка (не менее 10) |
0-10 |
Разработка Web-страницы, посвященной конституционно-правовой проблеме или жизни и творчеству видного ученого в области теории государства и права |
Web-страница |
0-20 |
Представление видеопрезентации темы или вопроса, согласованного с преподавателем |
Видеопрезентация |
0-20 |
Представление материала по конституционному праву в литературной или иной творческой форме (стихотворение, поэма, песня, рассказ, басня, загадка, сказка, анекдот и т.п.) |
Материал по конституционному праву в литературной или иной творческой форме |
0-20 |
Проведение микросоциологического исследования (анкетирование, интервьюирование и т.д.) по проблематике конституционного права, по темам и вопросам, согласованным с преподавателем |
Обзор результатов исследования |
0-20 |
Оценка по итоговому освоению учебной дисциплины складывается из суммы оценок обязательной и факультативной частей рейтинга. В случае превышения студентом общей суммы в 100 баллов, итоговая оценка принимается равной 100 баллам.
Шкала перевода баллов в традиционные числовые и качественные эквиваленты
Баллы |
Количественная оценка |
Качественная оценка |
85–100 |
5 |
Отлично (зачтено) |
70–84 |
4 |
Хорошо (зачтено) |
50–69 |
3 |
Удовлетворительно (зачтено) |
0-49 |
2 |
Неудовлетворительно (незачтено) |