- •Введение
- •Общие рекомендации для студентов по работе на практических занятиях:
- •24, 35, 73, 74,85, 90, 95, 99, 100, 101,
- •102, 107, 112, 125,135, 136 138, 139, 142.
- •8, 9, 10, 23. 34, 38, 52, 105, 127, 141..
- •12, 53, 67, 93, 94, 108, 109, 110, 111, 113, 126, 140, 147.
- •13, 14, 15, 17, 19, 20, 27, 28, 42, 43, 61, 62, 63, 79, 81,
- •82, 84, 88, 91, 104, 117, 122, 131, 124.
- •21, 27, 41, 48, 65. 68, 69, 78, 81, 83, 123, 129, 104, 130, 132, 133, 145.
- •7, 18, 25, 27, 49, 50, 64, 65. 66, 71, 148.
- •1, 2, 3, 4, 18, 22, 27, 29, 30, 33, 40, 44, 45, 47,
- •55, 57, 58, 60, 64, 65, 72, 89, 92, 97, 114, 120, 121, 143, 144, 146.
- •26, 27, 31, 37, 39, 46, 70, 87, 103, 118, 134, 246.
- •5, 26, 32, 46, 51, 56, 75, 77, 96, 106, 115, 119, 137,
- •Тема 10
- •36, 54, 115, 116.
- •Тема 11
- •6, 80, 98, 116.
- •Дружинин н.М.Декабрист Никита Муравьев. М., 1933.
- •Тема 1. Возникновение и развитие Древнерусского государства….5
- •Тема 2. Ордынское иго и складывание Единого Русского
12, 53, 67, 93, 94, 108, 109, 110, 111, 113, 126, 140, 147.
Тема 4
Российская империя в XVIII веке.
На практическом занятии в рамках истории Российского государства в XVIII веке следует рассмотреть следующие темы: реформаторская деятельность Петра I Великого, период дворцовых переворотов, правление Екатерины II и Павла I. Студенты должны остановиться на следующих аспектах:
1. Выяснить, насколько Русское государство было готово к коренным изменениям на рубеже XVII и XVIII столетий.
2. Рассмотреть основные реформы Петра I. Сделать вывод, насколько преобразования Петра I были подчинены идее модернизации и построения рационального государства. Уделить внимание проблеме утверждения в России абсолютизма, создания империи. Дать общую характеристику преобразованиям Петра I, отразив проблему их противоречивости.
3. Следует привести мнения исследователей о сущности и итогах реформ Петра Великого.
4. Уделить внимание внешней политике Петра I: Азовским походам, Великому Посольству, основным событиям Северной войны. Проследить изменения в положении России на международной арене, процесс становления страны в качестве империи и ведущей европейской державы. Подвести итог внешнеполитической деятельности Петра Великого.
5. Выяснить причины и сущность эпохи дворцовых переворотов. Проследить, как изменялась сословная политика русских правителей после смерти Петра I, что привело к формированию дворянской империи в конце XVIII в.
6. Выявить отличительные черты российского «просвещенного абсолютизма». Почему он считается особой формой самодержавия? С этой точки зрения проанализировать правление Екатерина II и Павла I. Показать, что, несмотря на ужесточение курса внутренней политики, прогрессивные идеи европейского просвещения находили почву для распространения в России.
7.Следует вкратце охарактеризовать взгляды первых русских просветителей.
8. Следует вспомнить основные события истории внешней политики России в середине и второй половине XVIII века, показать преемственность внешнеполитического курса Петра I и Екатерины II. Рассмотреть основные направления внешней политики второй половины XVIII века: южное, западное, а также взаимоотношения с Американскими Штатами, Британией и революционной Францией.
Рекомендуемые темы докладов на занятие:
Модернизация в России в начале XVIII в.
Государственные и военные реформы Петра I
Внешняя политика Петра I Великого.
Эпоха дворцовых переворотов.
История русского дворянства в XVIII в.
«Просвещенный абсолютизм» второй половины XVIII века.
Внешняя политика во второй половине XVIII века.
Рекомендуемая литература:
13, 14, 15, 17, 19, 20, 27, 28, 42, 43, 61, 62, 63, 79, 81,
82, 84, 88, 91, 104, 117, 122, 131, 124.
Тема 5
Развитие Российской империи в первой половине XIX века.
На практическом занятие по данной теме предлагается более подробно остановиться на следующих проблемах истории России первой половине XIX в.: либеральных тенденций начала правления Александра I, Отечественной войны 1812 г., движению декабристов, Крымской войне. Для лучшего усвоения данной темы студентам необходимо рассмотреть следующие вопросы:
1. Причины распространения и популярности либеральных идей в России в начале XIX в.
2. Планы реформ Александра I и его окружения и их реальная реализация. Выяснить, почему не все проекты могли быть воплощены в России в данный период времени.
3. Особое внимание следует уделить реформе просвещения и дальнейшему распространению либеральных идей в русском обществе в начале XIX века.
4. В рамках периода правления Александра I обратиться к Отечественной войне 1812 г. Выяснить, как шла подготовка к военному столкновению, какие события этому предшествовали. Кратко рассмотреть ход военных действий, выделите основные этапы. Проанализируйте причины поражения Наполеона.
5. Особое место следует уделить роли народа в Отечественной войне 1812 г., партизанскому движению. Сделать вывод о значении победы в Отечественной войне, как война повлияла на дальнейшие изменения в русском обществе и международной обстановке.
6. Обратиться к истории зарождения и развития движения декабристов. Раскрыть истоки идеологии декабристов, рассмотреть, как формировались их взгляды.
7. Следует в общих чертах охарактеризовать содержание программ Южного и Северного тайных обществ, указать различия проектов П. Пестеля и Н. Муравьева.
8. Вкратце описать ход восстания, объяснить причины его поражения. В заключении следует отметить историческое значение движения декабристов, привести различные точки зрения исследователей.
9. Рассмотреть внутреннюю политику Николая I, сравнить ее с предыдущим правлением.
10. Остановиться на событиях Крымской войны, проанализировать причины поражения России.
Рекомендуемые темы докладов на занятие:
Либеральные идеи и преобразования в начале XIX столетия.
Проект государственной реформы М. Сперанского.
Отечественная война 1812 г.
Движение декабристов: истоки, цели, историческое значение.
Внутренняя политика Николая I.
Крымская война.
Рекомендуемая литература: