- •Вопрос 7. Жанрово-стилевое новаторство г.Р.Державина.
- •Вопрос 8. Карамзин - сентименталист.
- •Вопрос 9. Периодизация русского романтизма
- •Вопрос 9. Хронология русского романтизма:
- •Вопрос 10. В формировании русского романтизма большую роль сыграли литературные общества:
- •Вопрос 13. Романтический герой в «южных поэмах» а.С.Пушкина.
- •Вопрос 14. «судьба народная и судьба человеческая» как тема трагедии а.С.Пушкина «борис годунов».
- •Вопрос 15. Произведения а.С.Пушкина о Петре I.
- •16. Образ «маленького человека» в повестях а.С.Пушкина и н.В.Гоголя.
- •Вопрос 19. Тема поэта и поэзии в лирике а.С.Пушкина.
- •Вопрос 20. Философские мотивы в лирике а.С.Пушкина 1830-х годов.
- •Вопрос 21. Мотивы русской романтической лирики е.А.Баратынского
- •Вопрос 22. Основные мотивы лирики м.Ю.Лермонтова.
- •Вопрос 23. Лирический герой в поэзии м.Ю.Лермонтова.
- •Вопрос 24. Драма «Маскарад» в контексте творчества м.Ю.Лермонтова.
- •Вопрос 30. Образ Петербурга в творчестве н.В.Гоголя.
- •Вопрос 31. «Натуральная школа» в русской литературе.
- •Вопрос 32. Общественно-литературная ситуация 60-х годов хiх века (идейные течения, важнейшие направления, литературные журналы).
- •Вопрос 33. Тема любви в «панаевском» цикле н.А.Некрасова и «денисьевском» цикле ф.И.Тютчева.
- •Вопрос 34. Жанр поэмы в творчестве н.А.Некрасова (1821-1877/8).
- •Вопрос 35. Основные мотивы лирики а.А.Фета.
- •Вопрос 36. А.К. Толстой – поэт и драматург.
- •Вопрос 37. Тема России в «Записках охотника» и.С.Тургенева.
- •Вопрос 38.Роль ситуации «rendez-vous» в романах и повестях и.С.Тургенева.
- •Вопрос 39. Нигилист в прозе и.С.Тургенева и и.А.Гончарова.
- •Вопрос 40. Структурные особенности романов и.С.Тургенева (на примере 1-2 произведений)
- •Вопрос 41. Проблема «лишнего человека» в творчестве и. С. Тургенева
- •Вопрос 42. Романы и.А.Гончарова. Проблема русского самосознания.
- •Вопрос 43. Жанровая система драматургии а.Н.Островского.
- •Вопрос 44.Поэтика психологической драмы а.Н.Островского.
- •Вопрос 45.Русский национальный характер в изображении н.С.Лескова.
- •Вопрос 46. Проблема «естественного человека» в повести л.Н.Толстого «Казаки».
- •Вопрос 47. Художественная роль эпилога в «Войне и мире».
- •Вопрос 48. Нравственно-философский смысл эпиграфа к роману л.Н. Толстого «Анна Каренина»
- •Вопрос 49. Сюжет и композиция романа л.Н. Толстого «Анна Каренина»
- •Вопрос 50. Женские образы в романах ф.М.Достоевского
- •Вопрос 51. Проблема идеального героя в романе ф.М.Достоевского «Идиот».
- •Вопрос 52. Дети в творчестве ф.М.Достоевского.
- •Вопрос 53. Система персонажей в романе ф.М.Достоевского «Братья Карамазовы».
- •Вопрос 54. Философский смысл «Легенды о великом инквизиторе в романе ф.М.Достоевского «Братья Карамазовы».
- •Вопрос 55. Юмор а.П.Чехова.
- •Вопрос 56. А.П.Чехов - новеллист.
- •Вопрос 57. Новаторство а.П.Чехова - драматурга.
Вопрос 55. Юмор а.П.Чехова.
ЮМОР И САТИРА В РАССКАЗАХ А. П. ЧЕХОВА
Смерть чиновника один из самых смешных рассказов Антона Павловича Чехова. Даже его трагическая развязка не омрачает комической природы произведения. В столкновении смеха и смерти торжествует смех. Он определяет общую тональность вещи.
О рассказах молодого писателя, подписывающего их Антоша Чехонте, можно сказать гоголевскими словами о Ревизоре Странно мне жаль бывшего в моей пьесе. Да, было одно честное, благородное лицо, действовавшее в ней во все продолжение ее. Это честное, благородное лицо был смех.
В середине 80-х годов XIX века в творчестве Чехова происходит перелом. В пестрой толпе толстых и тонких, хамелеонов, унтеров Пришибеевых появляются новые лица молчаливых, бедно одетых, нечиновных, страдающих людей. Гувернантка, живущая в чужих людях, полностью зависимая от своих хозяев (Размазня), худенькая Анюта, очень бледная, с кроткими серыми глазами (Анюта), извозчик Иона, оставшийся наедине со своим горем неизбывным, ни с кем не разделенным (Тоска), Эти герои человечны, их страдания неподдельны, и рассказ о них требует уже иного тона.
Тут своеобразный переход писателя от юмора к серьезу. В действительности же расставания со смехом не было Чехов рос и вместе с ним рос, углублялся юмор, сливался с горестными раздумьями о современной жизни. Это может показаться несовместимым, смех и горестные раздумья. Но не в этом ли одна из самых характерных особенностей русской литературы...Иногда ужас выражается смехом, замечал Пушкин в статье О поэтическом слоге.
Смех не исчерпывается одним только смешным. У Чехова, наследника Пушкина и Гоголя, это видно особенно наглядно. Ванька один из самых печальных и горестных рассказов писателя. Его герой девятилетний мальчик, отданный в учение к сапожнику, непрерывно понукаемый, обижаемый хозяином и мастерами, обреченный на побои и выволочки. О судьбе Ваньки говорится со скрытым, по-чеховски потаенным сочувствием и как это ни парадоксально с улыбкой, доброй, человечной. Эта улыбка ощущается и в описании Ванькиного деда, не по годам озорного старика, и собаки Вьюна, наделенной каким-то иезуитским ехидством. Сдержанный юмор ощутим и в речи мальчика (хозяйка взяла селедку и ейной мордой начала меня в харю тыкать). И, наконец, есть свой горестный, скорбный юмор в финале рассказа, в адресе, который подписывает Ванька на конверте письма к деду На деревню дедушке.
Достоевский замечательно определил серьезность смеха в Дневнике писателя за 1877 год ...юмор есть остроумие глубокого чувства... Это замечательное определение как нельзя лучше подходит к юмористичным рассказам Чехова. Здесь юмор не просто смешит, но ведет дальше-дальше самого себя, веселит и царапает сердце до слез.
Юмор не отдельная часть творчества Чехова, это его взгляд на мир, видение жизни, неотделимое от иронии, трагической усмешки. Писатель не мог пройти мимо беспорядков и неправоты жизни, но все написанное получало в его произведениях трагикомическое звучание, таковы особенности чеховского таланта. А читателю следует лишь понять это.