Поурочное планирование

образовательной программы

«Оригами – «СюрПРИЗ»

на _____________учебный год

Второй год обучения

№ темы	Название темы Методическое обеспечение Формы и методы работы Основные характеристики	Количество часов	Содержание темы
	Ознакомительный день Начало учебного года	1	Знакомство с детьми Распорядок занятий Материалы для работы
	Вводное занятие	2 теория	Техника безопасности на занятиях Знакомство с искусством оригами Знакомство с основными направлениями деятельности кружка в течение года Складывание «Сердечка из полоски» - визитной карточки кружка и «Конфеты из полоски»
Тема 1.	Базовые формы оригами «Черчение с увлечением» Авторская методика Авторское дидактическое обеспечение Авторский сценарий открытого занятия – праздника «Оригамский ликбез» Мониторинг Основной результат – навыки складывания базовых форм оригами Чертёжные навыки Исследовательская деятельность Сентябрь	(7/) теория + зачёт	1. Базовые формы: «Треугольник», «Книжка», «Дверь», «Дом» 2. Базовые формы: «Воздушный змей», «Блинчик», «Рыба» 3. Базовая форма «Катамаран» 4. «Двойной квадрат», «Водяная бомбочка» 5. Базовая форма «Птица» 6. Базовая форма «Лягушка» 7. Заключительное занятие. Обобщение
Тема 2.	Модели оригами «По долинам, по горам…» Авторская методика Авторское дидактическое обеспечение Дополнительно: книга «366 моделей оригами». Т.Б.Сержантова Познавательная деятельность Самостоятельная деятельность Рефлексивный метод Количество часов данной темы рассчитано с учётом времени на складывание моделей оригами к праздничным датам календаря Основной результат – знания, умения и навыки по складыванию предложенного перечня классических моделей оригами Мониторинг Сентябрь-май (периодически)	(/20) практика	Самостоятельное складывание по схемам моделей оригами на основе изученных базовых форм (полный перечень моделей, представленных в авторском дидактическом пособии; перечень см. выше) Отсутствуют элементы «изобретательства и самодеятельности» - дети следуют чётким указаниям схем складывания моделей
Тема 3.	«Осенние мотивы» оригами «Какая ты, осень?» Авторская методика Авторское дидактическое обеспечение Авторский сценарий конкурса - праздника «Приметы осени» Книга «Оригами. Игрушки из бумаги». С.В. Соколова (раздел «Аппликация») Пособие «Учим детей наблюдать и рассказывать». Н.В.Ёлкина, Мариничева О.В. Наглядные пособия (авторские фотографии осенней тематики, коллективные и индивидуальные работы прошлых лет) Ознакомление с окружающим миром Развитие воображения, фантазии, творчества Навыки культуры труда Основной результат - качество изготовление перечня изделий, рекомендованных для складывания и на первом году обучения, а также складывание других изделий данной тематики (по желанию) Тематические выставки Творческие работы – коллективные и индивидуальные Сентябрь – октябрь	(/8) практика + конкурс, викторина	1. Изготовление колоска 2. Изготовление василька 3. Изготовление подсолнуха 4. Изготовление кленового листа 5. Изготовление грибов 6. Овощи и фрукты 7. Деревья. Листья 8. Изготовление корзины «Урожай» Другие изделия
Тема 4.	«Праздничное» оригами «Новый год!» Классическое оригами Модульное оригами Аппликация оригами Декоративно-прикладное творчество Развитие воображения, фантазии, творчества Самостоятельная деятельность Навыки культуры труда Основной результат - качество изготовление перечня изделий, рекомендованных для складывания и на первом году обучения, а также складывание других изделий данной тематики (по желанию) Декабрь	(/8) практика	1. Конфета из полоски. Сердечко из полоски 2. Новогодняя гирлянда 3. Подвеска на ёлку из «Катамарана» 4. Журавлик счастья из «Птицы» 5. Снежинка из «Лягушки» 6. Елочка в снегу 7. Новогодняя звезда 8. Модель «Водяная бомбочка с крыльями», как украшение на елку Другие изделия
Тема 5.	«Неклассическое» оригами «Кирикоми оригами» Авторская методика Книга «Вырезаем и складываем». С.Афонькин, В.Кошелев Основной результат - качество изготовление перечня изделий, рекомендованных для складывания и на первом году обучения, а также складывание других изделий данной тематики (по желанию) Январь	(/2) практика	Петух-1. Олень. Дракон. Гусь. Коза. Ворон. Петух-2. Собака. Тукан Другие изделия
Тема 6.	Модульное оригами «Из базовых форм» Декоративно-прикладное творчество Развитие воображения, фантазии, творчества Репродуктивно-рефлексивная деятельность Самостоятельная деятельность Навыки культуры труда Индивидуальные работы Февраль-март	(/8) практика	Самостоятельное складывание по схемам орнаментов, узоров, мозаики, модульных цветов на основе изученных базовых форм
Тема 7.	«Неквадратное» оригами «Из прямоугольников и полосок» Сентябрь-май (периодически) Двухтрубный корабль: «Новый взгляд» Апрель Авторская методика Авторские модели Авторское дидактическое обеспечение Самостоятельная деятельность Исследовательская и изобретательская деятельность	(/4) практика (/4) практика	Блок «Ассорти» Двухтрубный корабль из прямоугольника. Двухтрубный корабль «наизнанку». Модуль для складывания мозаики
Тема 8.	Исследуя, изобретаем! «Катамаран» как «Конструктор» Классические модели: «Новый взгляд» Авторская методика Авторские модели Авторское дидактическое обеспечение Репродуктивно-рефлексивный метод Самостоятельная деятельность Исследовательская и изобретательская деятельность Индивидуальные работы Апрель-май	(/4) практика (/4) практика	Технология «наложения» базовых форм: на основе базовой формы «Катамаран» складываются элементы других базовых форм Складывание традиционных (классических) моделей оригами из «нового» квадрата («неоквадрата»)