Тема 4. Культура и личность

1. Может ли отдельный человек воздействовать на ход, темпы и направление культурного развития?

2. Какова роль личностных качеств (ума, силы воли, доброты, хитрости, альтруизма и эгоизма, общительности, обаяния и др.) в способности человека вносить инновации в культуру и влиять на ее развитие?

3. В какие исторические эпохи роль личности минимальна, а в какие – максимальна?

4. Верно ли, что культуру создает творческое меньшинство, а массы лишь поддерживают и потребляют культуру?

5. Какова специфическая роль в развитии культуры людей различных профессий, а также пророков, полководцев, философов, писателей, политических реформаторов, борцов за свободу личности? Приведите примеры из жизни конкретных великих личностей.

6. Почему деятельность является фундаментальной характеристикой человека и его культуры?

7. Раскройте проблему соответствия человека и его времени. Почему многие открытия и произведения не принимаются современниками и достойно оцениваются лишь спустя столетия?

8. Как влияют воспитание, детство и семейное окружение на мотивацию и облик личности? Приведите примеры из русской литературы (Л.Н.Толстой, М.Горький и др.).

9. Каковы проблемы социального выбора и направления социализации личности (выбор образования, профессии, места жительства, политических и религиозных ориентаций)? Как влияет данный выбор на культуру человека?

10. Каковы проблемы личности в современной культуре, связанные с общением и общественным мнением (любовь, дружба, лидерство, власть, профессиональные и интеллектуальные связи)?

Темы творческих и реферативных работ

1. Роль творчества в развитии индивидуального мира человека.

2. Особенности человека как феномена культуры.

3. Современные проблемы взаимодействия человека и культуры.

4. Место личности в христианском мироздании.

5. Концепция мира и человека в древнерусской культуре.

6. Борьба за индивидуальность, ее герои и жертвы (на примере европейской культуры эпохи Возрождения).

7. Феномен тоталитаризма в европейской культуре.

8. Свобода и культура общества и личности.

9. Проблема зарождения человека и культуры в изображении релизиозно-мифологической традиции.

10. Роль личности в современной культуре.

11. Модели культурного человека.

ЛИТЕРАТУРА

1. Гуревич П.С. Философия культуры: Пособие для студентов гуманитарных вузов: М. АО «Аспект-Пресс», 1994. 317 с. Глава 13 «Элитарная и демократическая культура» (269-290 с.)

2. Лявяш И.А. Культурология: Курс лекций. М. НТООО «ТетраСистемс».1998. 544 с. Лекция 2 «Субъект культурной деятельности» (38-58 с.).

3. Тихонова Н.Е. Личность, общность и власть в российской социокультурной модели//ОНС, 2001, №3.

4. Мамонтов С.П. Основы культурологии. Учебное пособие для высших учебных заведений. М. Инфра-М.1999. 320 с. Глава 6 «Субъект культуры и ее социальная дифференциация» (133-155 стр.).

5. Миголетьев А.А. Человек как объект философского знания/Социально-политический журнал, № 1998, №№ 2,3,6.

Тема 5. Эстетическая и художественная культура

1. Какие теории зарождения искусства Вам известны?

2. Чем объясняется видовое многообразие искусства и различная их востребованность в истории культуры?

3. В чем состоит отличие искусства от других сфер культуры и от науки, в частности?

4. Чем объяснить выделение искусства из первобытного синкретизма?

5. В чем заключаются социальные функции искусства?

6. Каково соотношение различных элементов художественной культуры: народного искусства, профессионального искусства, художественной критики, эстетики быта, художественного воспитания?

7. Художественный образ и способы его воплощения в искусстве.

8. Соотношение художественной формы и содержания в произведениях классического искусства и в массовом искусстве.

9. Объясните жанровое разнообразие различных видов искусства.

10. Каковы личностные, социальные и экзистенциальные мотивы художественного творчества? Должно ли искусство отражать проблемы современного ему общества?