Контрольные задания по материалу модуля

1. Дайте определение понятий «анаэробы», «генофонд», «естественный отбор», «коэволюция», «экология».

2. Назовите и кратко охарактеризуйте существенные признаки живой материи.

3. Изложите суть синтетической теории эволюции, сопоставляя ее с классическим дарвинизмом.

4. Перечислите структурные уровни организации живой материи. Дайте краткую характеристику одного из уровней.

5. Дайте определение понятий «автотрофы», «генотип», «здоровье», «ноосфера», «холизм».

6. Назовите и кратко охарактеризуйте существенные признаки живой материи.

7. Изложите главные идеи естественнонаучного космизма, назовите его крупнейших представителей.

8. Перечислите отличительные биологические свойства человека. Дайте краткую характеристику одного из свойств.

Терминологический минимум модуля

Автотрофы, анаэробы, астеносфера, аэробы, биогеоценоз, биоценоз, биокатализ, биология, биом, биосфера, биоэтика, ген, генетика, генотип, генофонд, гетеротрофы, гомеостаз, евгеника, естественный отбор, здоровье, изменчивость, клетка, клонирование, коэволюция, мутаген, мутация, нанотехнологии, наследственность, неодарвинизм, ноосфера, популяция, психика, сальтационизм, фенотип, эволюция, экология.

Рекомендации по освоению терминологического минимума

С помощью материала лекций и учебной литературы необходимо дать определения перечисленным выше терминам и усвоить их основное содержание настолько, чтобы уметь правильно применять термины в контексте рассуждений.

Например:

«Здоровье – это состояние полного физического, духовного и социального благополучия. Если человек обладает здоровьем, то он может полномасштабно удовлетворять все свои жизненные потребности».

Примерная тематика докладов

1. Современные подходы к определению сущности жизни.

2. Концепции происхождения жизни.

3. Становление идеи эволюции в биологии.

4. Научная критика дарвинизма.

5. Синтетическая теория эволюции и ее современные альтернативы.

6. Учение о биосфере В.И. Вернадского.

7. Структурные уровни организации живой материи.

8. Биосфера и ноосфера.

9. Проблема антропогенеза и современные варианты ее решения.

10. Биологическое и социальное в человеке.

11. Психосоматическое единство человека.

12. Генетика и евгеника.

13. Достижения генной инженерии.

14. Клонирование: опыт и перспективы.

15. Концепция коэволюции человека и биосферы.

16. Законы экологии.

17. Человек как космический феномен.

0. 7. Оценочные средства итоговой аттестации по дисциплине

7.1. Примерные вопросы к экзамену

1. Естественнонаучная и гуманитарная культуры.

2. Что такое наука? Основные подходы к определению понятия.

3. Классификация наук.

4. Специфика естественнонаучного познания.

5. Структура научного знания. Эмпирический и теоретический уровни научного знания.

6. Основные формы и методы научного познания.

7. Значение науки в жизни общества.

8. Модели развития науки. Научные революции.

9. Основные положения теории самоорганизации.

10. Принцип глобального эволюционизма.

11. Системный подход в естествознании.

12. Концепция детерминизма. Динамические и статистические законы.

13. Классическая космологическая модель и ее парадоксы.

14. Современные космологические концепции. Модель Большого взрыва.

15. Пространство и время в теории относительности А. Эйнштейна.

16. Квантовая механика о корпускулярно-волновом дуализме.

17. Атомистическая концепция строения материи. Кварковая модель атома.

18. Концептуальные уровни химического познания.

19. Основные положения эволюционной химии.

20. Геохронология об эволюции Земли.

21. Современная геология о строении Земли.

22. Концепция неомобилизма.

23. Живое вещество. Современные концепции возникновения биологической жизни.

24. Концепция биосферы. Экология.

25. Теория биологической эволюции Ч. Дарвина.

26. Синтетическая теория эволюции.

27. Генетика, ее предмет и основные постулаты.

28. Естествознание о происхождении и сущностных характеристиках человека.

29. Биологическое и социальное, телесное и психическое в человеке.