2. Общее знакомство с предприятием и применяемыми информационными технологиями

2.1 Рганизационная структура мбоу Поливянская сош № 29

Структурные подразделения школы

1. Структура образовательного процесса

I ступень. Начальные классы.

II ступень. Среднее звено

III ступень. Старшие классы.

2. Администрация школы

3. Система воспитательной работы

4. Система дополнительного образования

5. Психолого-социальная служба

6. Библиотека

7. Административно-хозяйственная служба

Школа, исходя из государственной гарантии прав граждан на получение бесплатного среднего (полного) общего образования, осуществляет образовательный процесс, соответствующий трем ступеням образования:

I ступень – начальное общее образование (нормативный срок освоения – 4 года), 1-4 класс – обеспечивает развитие обучающихся, овладение ими чтением, письмом, счетом, основными умениями и навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля учебных действий, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни.

Начальное образование является базой для получения основного общего образования.

II ступень – основное общее образование (нормативный срок освоения 5 лет), 5-9 класс – обеспечивает освоение обучающимися общеобразовательных программ основного общего образования, создает условия для становления и формирования личности учащегося, его склонностей, интересов и способностей к социальному самоопределению. Основное общее образование является базой для получения среднего (полного) общего образования, начального и среднего профессионального образования.

III ступень – среднее (полное) общее образование (нормативный срок обучения 2 года), 10-11 класс – является завершающим этапом общеобразовательной подготовки, обеспечивающей освоение обучающимися общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования, развитие устойчивых познавательных интересов и творческих способностей обучающегося, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации обучения.

2.2 Формы организации производственного процесса в мбоу Поливянской сош № 29

В объекта ПС применяются 3 формы организации производственных процессов:

- последовательная. Находит применение в объектах с небольшим объемом обрабатываемого обмена.

- параллельно-последовательная

- поточная. Используется в особо крупных объектах. Поточная форма – форма, при которой все операции выполняются в строго ритмичном по заранее разработанному графику при минимальных межоперационных промежутках времени, высокой организованности и слаженности всего производственного процесса

В остальных используется параллельно-последовательная форма, и только в особо крупных – поточная.

Поточной называется такая форма организации производственного процесса, при которой все операции выполняются строго ритмично по заранее разработанному графику при минимальных межоперационных промежутках времени, высокой организованности и слаженности всего производственного процесса.

В муниципальных бюджетных общеобразовательных учреждениях применяют параллельно-последовательный способ.

Можно выделить пять уровней использования педагогами ПК:

первыйуровень - использование компьютера в качестве “пишущей машинки с памятью”, регулярная подготовка с его помощью простейших дидактических материалов, планов уроков, планирования и т.д., элементарная систематизация документов в домашнем компьютере;

второй уровень - выход в Интернет, использование электронных учебников по предмету;

третий уровень - овладение основными элементами программ MS PowerPoint, MS FrontPage, MS Publisher;

четвёртый уровень - уроки и внеурочная деятельность с использованием новых информационных технологий;

пятый уровень - создание системы уроков по предмету с использованием технических возможностей, которые предоставляют новые информационные технологии.

Уровень владения ИКТ педагогами школы представлен в диаграмме (в процентном отношении):

В школе 2 этажа. 14 классов с полным рабочим местом (комп, принтер, проэктор, инрерактивная доска, кабинет директора и кабинет завуча. Все компьютеры объедены в локальную сеть, сервер находится в кабинете директора.

3. Технологическое обеспечение производственного процесса

Компьютерная сеть – это сеть взаимосвязанных компьютеров для обеспечения обмена информацией и коллективного использования ресурсов: аппаратных, программных и информационных (баз данных). В данный момент в фирме следующее техническое обеспечнение.

1. Сервер

- Процессор

[BOX] AMD Phenom™ Quad-Core 9550 Socket AM2+

- Материнскаяплата ASRock AOD790GX/ 128M Socket AM2, AMD790GX, DDR2-1066, FSB2600, ATX

- Модулипамяти: 2048Mb (2x1024Mb) PC2-8500 1066MHz DDR2 DIMM Kingston HyperX

- Видео и звук всторены в материнскую плату

- Жесткий диск: 160 Gb 7200rpm 8MbcacheSamsungHD161HJSATA2

- Корпус: Chieftec BA-02B-B-SL, FullTower, ATX, 500W

- Привод: Pioneer DVD±RW+CD/ RW DVR-215 [double layer] SATA

- ИБП: APC BACK ES 700VA (BE700-RS)

- Модем: D-Link DSL-2500U/ BRU/ D External ADSL2+ LAN Retail

- Свитч: D-Link DES-1016D 16-port N-Way Switch 10/ 100Mbps

2. ПК других пользователей.

- Процессор: [BOX] AMD Sempron LE-1250 Socket AM2 (SDH1250DPBOX)

- Материнскаяплата: ASUS M3N72-D Socket AM2, nF750a SLI, DDR2-1066, FSB2600, PCI-E, Video, LAN1000, ATX

- Модулипамяти: 1024Mb PC2-8500 1066MHz DDR2 DIMM Kingston [KVR1066D2N7/ 1G] BOX

- Видео и звук встроены в материнскую плату

- Жесткий диск: 160 Gb 7200rpm 8MbcacheSamsungHD161HJSATA2

- Корпус: Chieftec BA-02B-B-SL, FullTower, ATX, 500W

- Привод: Pioneer DVD±RW+CD/ RW DVR-215 [double layer] SATA

- ИБП: APC BACK ES 500VA (BE500-RS)

Всего в ОУ 43 компьютера, 40 единиц оргтехники. Имеется выход в Интернет, локальная сеть.

36 компьютеров задействованы для методической работы учителей и администрации школы. У 44 единиц компьютерной техники есть выход в Интернет.

ПК используются в работе администрации школы для:

• обеспечения процесса планирования, контроля, реализации урочной и внеурочной деятельности

• проведения мониторинга профессионально-общественного мнения среди педагогов, обучающихся, родительской общественности;

• создания и ведения различных баз данных;

• дистанционного взаимодействия ОУ с учреждениями науки, культуры, спорта, досуга и другими социальными партнерами.

4. Программные продукты, используемые на предприятии (в подразделении). Достоинства и недостатки используемых программных средств

В школе имеется электронная почта и собственный веб-сайт. В ОУ установлена программа контентной фильтрации «KinderGate», которая регламентирует доступ к сети Интернет и блокирует веб-ресурсы, несущие в себе информацию, не относящуюся к образовательному процессу.

Используется лицензионное программное обеспечение Microsoft. Лицензионное соглашение, заключённое в 2010-2011 учебном году с корпорацией Microsoft, будет действовать и в 2012-2013 учебном году. В ОУ наряду с программным обеспечением Microsoft используется СПО Linux.

Анализируя работу школы по созданию информационно – образовательной среды, можно сделать следующие выводы:

В ОУ наряду с программным обеспечением Microsoft используется СПО Linux. Эпизодически ИКТ используется для работы с родителями: рассылки материалов по электронной почте, подготовка презентаций для проведения родительских собраний, ведение базы данных оценок и посещаемости, рассылка смс-сообщений на мобильные телефоны родителей и др.

СПЕЦИАЛЬНЫЕ ПРОГРАММНЫЕ СРЕДСТВА, КРОМЕ ПРОГРАММНЫХ СРЕДСТВ ОБЩЕГО НАЗНАЧЕНИЯ
Показатель	Значение
Наличие обучающих компьютерных программ и электронных версий учебных пособий по отдельным предметам или темам (да/нет/в проекте)	да
Наличие программ компьютерного тестирования учащихся (да/нет/в проекте)	В проекте
Наличие электронных версий справочников, энциклопедий, словарей и т.п. (да/нет/в проекте)	да
Наличие специальных программ автоматизации процессов обучения (электронное расписание, электронный журнал) (да/нет/в проекте)	В проекте
Наличие программ для решения организационных, управленческих и экономических задач учреждения (кадровое, бухгалтерское ПО и т.п.) (да/нет)	нет
Наличие электронных библиотечных систем (каталоги) (да/нет)	нет

4. Порядок организации труда на рабочем месте

Порядок организации труда инженера прописан в должностной инструкции инженера в школе.