Вопрос 2

При подготовке к данному вопросу студенту необходимо понимать, что в результате слома старой государственной системы перед большевиками стояла задача формирования новых органов государственного управления и политического режима. Среди основных направлений усилий большевиков по реализации данной задачи студенту следует остановиться на следующих:

- укрепление своей власти;

- борьба с оппозицией;

- поиск сторонников.

Студенту предлагается из ряда действий и мероприятий, предпринятых большевиками, выбрать те, которые соответствовали одному (или нескольким) из направлений, давать их характеристику, уметь объяснять, как и почему конкретное мероприятие (действие) реализует выбранное направление.

Для выполнения задания предлагаются следующие мероприятия: Заключение Брестского мира (1918 г.); введение массового террора (1918 г.), Декрет о земле (1917 г.), разгон Учредительного собрания (1918 г.), отмена сословий и чинов (1917 г.), Декларация прав трудящегося и эксплуатируемого народа (1917 г.), Декрет о печати (1917 г.), запрет партии кадетов (1917 г.), создание ВЧК (1917 г.), рабочий контроль на производстве (1917 г.), Декрет о мире (1917 г.), Декрет о власти (1917 г.), 8-часовой рабочий день (1917 г.), страхование (1917 г.), создание РККА (1917 г.), национализация промышленности, флота и банков (1917 г.).

Студент должен понимать, что непродуманность политических преобразований большевиков, а также использование жестких средств при формировании нового типа государственности привели к тому, что значительная часть русского общества была категорически не согласна со строившейся политической системой. Это в итоге привело к расколу русского общества – размежеванию различных социальных групп и сил – и спровоцировало Гражданскую войну. Студент должен знать основные причины, позиции «красных» и «белых», этапы, ход, итоги гражданской войны, а также уметь выделять причины победы в ней большевиков.

Студент должен знать, какие мероприятия большевиков привели к формированию однопартийной диктатуры в Советской России. Студент должен понимать, что у «передовой» части общества в 20-е годы ХХ века возникла иллюзия о возможности построения в России социалистической государственности, гораздо более прогрессивной, нежели в индустриально развитых европейских капиталистических странах (концепция построения социализма в отдельно взятой стране).

Студент должен понимать, почему, несмотря на частичную либерализацию экономики, в период нэпа в советском обществе не произошло реальной либерализации политической системы, а, напротив, были подавлены все попытки организации потенциальной оппозиции большевистской власти.

Студент должен знать обстоятельства создания СССР, принципы вхождения в союз отдельных республик, рассматривавшиеся среди руководства партии (проект Сталина, проект Ленина), противоречия между реальным статусом отдельных республик в составе СССР и Конституцией СССР (1924 г.).

Студент должен понимать, что после уничтожения всех возможных проявлений оппозиции и утверждения большевистской диктатуры, борьба за власть развернулась уже внутри партии большевиков (особенно после смерти В.И. Ленина в 1924 г.). Студент должен уметь давать характеристику лидерам большевистского руководства (Л.Д. Троцкий, И.В. Сталин, А.Г. Шляпников, Л.Б. Каменев, Г.Е. Зиновьев, Н.И. Бухарин, А.И. Рыков) и знать, почему именно И.В. Сталин сумел одержать победу во внутрипартийной борьбе.

Студент должен знать основные средства укрепления власти И.В. Сталина, причины начавшейся внутрипартийной чистки (вторая половина 30-х годов) и массовых репрессий, последствия указанных мероприятий для государства в целом и лично для генерального секретаря. Студент должен понимать, что такое тоталитаризм, тоталитарное государство и уметь характеризовать эти феномены.

В результате освоения материала к данному семинарскому занятию, студент должен прийти к выводу, что политическая система советского государства характеризовалась отсутствием разделения властей (все вопросы решались в ЦК ВКП (б) – КПСС, только потом поступая в Верховный Совет или Совет министров); отсутствием демократии (по Конституции 1936 г. власть принадлежит народу – съезды Советов, верховный Совет – в реальности их члены проходили одобрение в партийных органах еще на своих рабочих местах и в первичных организациях); государство играло доминирующую роль в обществе (граждане не имели возможности влиять на власть  злоупотребления властью), государство было собственником всех материальных ресурсов; огромная роль отводилась армии, органам госбезопасности, репрессивному аппарату; безграничная власть принадлежала одному человеку; сильны традиции коллективизма.

Таким образом, можно заключить, что политическая система СССР имела восточные черты: в Советском государстве происходило становление т.н. «нового», некапиталистического пути развития, хотя по сути это было возрождение традиционного (восточного) типа общества, но на основе «западной» концепции (марксизм).