7 Сцена 3. "Как Незнайка решил стать музыкантом"
|
Незнайка |
|
|
|
Пилюлькин |
|
|
|
Знайка |
|
|
|
Гусля |
|
|
|
Сосед 1 |
|
|
|
Сосед 2 |
|
|
|
Сосед 3 |
|
|
(В углу сцены малыши собрались, поют под руководством Гусли)
Знайка. (обращаясь к Незнайке) Незнайка, у тебя всё получается шиворот-навыворот. Читаешь только по складам и умеешь писать только печатными буквами.
Пилюлькин. У тебя, Незнайка, пустая голова.
Незнайка. Это неправда, потому что как бы я мог тогда соображать?
Может, я иногда плохо соображаю, но ботинки надеваю на ноги, а не на голову, - на это ведь тоже соображение надо.
Знайка. Незнайка, ты не такой уж скверный, но ты не любишь трудиться.
Ты хочешь выучиться сразу, без всякого труда, а из этого даже у самого умного коротышки ничего не может получиться.
(Уходят)
Незнайка. (обращается к зрителям) Я очень люблю музыку. Все малыши и малышки любят музыку. Наш Гусля - замечательный музыкант. У него разные
8
музыкальные инструменты. Он часто играет на них. Все слушают музыку и очень хвалят.
(малыши поют под фонограмму "В траве сидел
кузнечик" 1 куплет.
После все тихо расходятся)
Незнайка. Я хочу, чтобы меня слушали и хвалили. Пойду к Гусле.
(идёт к Гусле)
Гусля, научи меня играть. Я тоже хочу быть музыкантом.
Гусля. Учись. На чём ты хочешь играть?
Незнайка. А на чём легче всего выучиться?
Гусля. На балалайке.
Незнайка. Ну, давай сюда балалайку, я попробую.
(Гусля даёт Незнайке балалайку; Незнайка бренчит на струнах)
Нет, балалайка слишком тихо играет. Дай что-нибудь другое, погромче.
(Гусля даёт Незнайке скрипку; Незнайка пытается водить смычком по струнам)
А ещё громче ничего нет?
Гусля. Ещё труба есть.
Незнайка. Давай-ка сюда, попробую.
(Гусля даёт Незнайке трубу; Незнайка дует в неё; она ревёт)
Вот это хороший инструмент. Громко играет.
Гусля. Ну, учись на трубе, если тебе нравится.
9
Незнайка. А зачем мне учиться? Я и так умею.
Гусля. Да нет, ты ещё не умеешь.
Незнайка. (кричит) Умею, умею! Вот, послушай!
(дует в трубу изо всех сил)
Гусля.Ты просто трубишь, а не играешь.
Незнайка. Как не играю? Очень даже играю! Громко!
Гусля. Эх, ты! Тут дело не в том, чтоб было громко. Надо, чтоб было красиво.
Незнайка. Так ведь у меня и получается красиво.
Гусля. И совсем не красиво. Ты, я вижу, совсем не
способен к музыке.
Незнайка. Это ты не способен. Ты просто из зависти так говоришь. Тебе хочется, чтобы тебя одного слушали и хвалили.
Гусля. Ничего подобного. Бери трубу и играй сколько хочешь, если считаешь, что не нужно учиться. Пусть и тебя хвалят.
Незнайка. Ну и буду играть.
(играет, играет, играет; Гусля слушает. Наконец, ему это надоедает. Гусля надевает бархатную тужурку, на шею - розовый бантик)
Я ухожу в гости.
(в соседнем помещении малыши и малышки отдыхают)
Знайка. Что за шум?
Незнайка. Это не шум. Это я играю.
Знайка. Перестань сейчас же. От твоей музыки уши болят.
Незнайка. Это потому, что ты к моей музыке ещё не привык. Вот привыкнешь - и уши не станут болеть.
10
Знайка. А я и не хочу привыкать. Очень мне надо!
(Незнайка перестаёт играть; потом снова начинает играть)
Пилюлькин. Да перестань же ты!Уходи отсюда со своей противной трубой!
Незнайка. Куда же мне уходить?
Пилюлькин. Иди в поле да там и играй.
Незнайка. Так в поле ведь некому будет слушать.
Пилюлькин. А тебе обязательно надо, чтоб кто-нибудь слушал?
Незнайка. Обязательно.
Пилюлькин. Ну, иди на улицу, там тебя соседи услышат.
(Незнайка идёт под окна соседнего дома)
Сосед 1. Не шумите, пожалуйста.
(Незнайка идёт под окна другого дома)
Сосед 2. Прекратите шуметь. Отдыхать не дают!
(Незнайка идёт к третьему дому)
Сосед 3. Уходи прочь со своей трубой!
(Незнайка шумит уже нарочно.
Все соседи рассерженные выбегают из домов и гонят Незнайку, размахивают руками)
Незнайка. Насилу убежал от них. Моей музыки не понимают. Вот когда дорастут - сами попросят, да поздно будет. Не стану больше играть!
(звучит "По секрету всему свету". Готовятся декорации к сцене "Как Незнайка был художником")