- •Министерство культуры российской федерации
- •После освоения общепрофессиональных дисциплин специалист должен:
- •Требования к итоговой государственной аттестации специалиста
- •Примерные вопросы междисциплинарного экзамена
- •13. Визуальная культура и визуальный поворот в современных социокультурных исследованиях
- •15. Методология и методы анализа текстов культуры
- •18. Кризис культуры как дискурс в социогуманитарном знании XIX – XX века
- •19. Культура и цивилизация: соотношение понятий в истории культурфилософской мысли
- •20. Концепции локальных цивилизаций и волновые концепции культуры.
- •21. Диффузионизм: его основные направления.
- •22. Функционализм и структурный функционализм.
- •23. Психоаналитические концепции личности и культуры.
- •24. Структурализм и постструктурализм как направление и метод.
- •25. Постмодерн как совокупность подходов к изучению культуры.
- •26. Интерпретация социокультурных процессов в контексте психологической антропологии.
- •27. Эволюционизм и неоэволюционизм как направления культурологии
- •Критерии оценки итогового государственного экзамена
- •Оценка «отлично» предполагает:
- •Оценка «хорошо» предполагает:
- •Оценка «удовлетворительно» предполагает:
- •Оценка «неудовлетворительно» предполагает
- •Требования к выпускной квалификационной работе
- •Оценка «отлично» предполагает:
- •Оценка «хорошо» предполагает:
- •Оценка «удовлетворительно» предполагает:
- •Рекомендуемая литература Основная литература
- •Дополнительная литература
Критерии оценки итогового государственного экзамена
Итоговый государственный квалификационный экзамен по теории и истории культуры, строится на интегративной базе освоения дисциплин общепрофессионального блока и блока дисциплин специализации и включает в себя важнейшие элементы из профессионально ориентированных составляющих общего гуманитарного и социально-экономического, а также естественнонаучного циклов образовательной программы подготовки специалиста.
Государственный экзамен может проводиться в устной или в письменной форме, в том числе, с использованием возможностей и методик тестирования и различных форм интерактивного обучения.
Результаты итогового государственного экзамена определяются оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».
Оценка «отлично» предполагает:
знание отечественных и зарубежных научных школ и исследователей, внесших вклад в разработку проблем, содержащихся в вопросе экзаменационного билета;
умение максимально полно раскрыть основное содержание и интерпретировать сложившиеся в культурологической науке концепции и подходы, относящиеся к предмету экзаменационного вопроса;
умение в устной форме правильно (логично) изложить свои знания;
свободное владение профессиональной терминологией, относящейся к научной проблеме, содержащейся в экзаменационном билете;
свободное владение всем объемом общепрофессиональных и специальных знаний, навыками научной аргументации, необходимым для максимально полного ответа на вопросы экзаменационного билета;
развернутые ответы на дополнительные вопросы государственной аттестационной комиссии, относящиеся к предмету экзаменационного вопроса.
Оценка «хорошо» предполагает:
- знание отечественных и зарубежных научных школ и исследователей, внесших вклад в разработку проблем, содержащихся в вопросе экзаменационного билета;
умение раскрыть основное содержание и интерпретировать сложившиеся в культурологической науке концепции и подходы, относящиеся к предмету экзаменационного вопроса;
умение в устной форме правильно (логично) изложить свои знания;
знание профессиональной терминологии, относящейся к научной проблеме, содержащейся в экзаменационном билете, и умение ее использовать;
владение общепрофессиональными и специальными знаниями, а также навыками научной аргументации, необходимыми для ответа на вопросы экзаменационного билета;
ответы на дополнительные вопросы государственной аттестационной комиссии, относящиеся к предмету экзаменационного вопроса.
Оценка «удовлетворительно» предполагает:
знание отечественных и зарубежных научных школ, их представителей и исследователей, внесших вклад в разработку проблем, содержащихся в вопросе экзаменационного билета;
умение дать четкое определение предмета, содержащегося в вопросе экзаменационного билета;
умение раскрыть основное содержание сложившихся в культурологической науке концепций и подходов, относящихся к предмету экзаменационного вопроса;
умение в устной форме изложить свои знания;
знание профессиональной терминологии, относящейся к научной проблеме, содержащейся в экзаменационном билете;
владение навыками научной аргументации в процессе ответа на вопросы экзаменационного билета;