Вопросы и задания

1. Как в педагогике определяется понятие «содержание воспитания»?

2. Охарактеризуйте известные Вам подходы в определении содержания воспитания.

3. Какой подход является методологической основой содержания воспитания согласно документа «Концепция непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи в Республики Беларусь»?

4. Назовите систему ценностных отношений, интегрирующих в себе бесконечное множество отношений к окружающему миру.

5. Попробуйте создать модель программы воспитания, отражающей содержание воспитания.