- •Поурочное планирование.
- •Основные знания и умения, формируемые в данной теме.
- •3. Расширенный план – конспект и презентация темы «Общий обзор строения организма человека» Тема урока: Органы, системы органов.
- •1. Организационный момент.
- •2 .Актуализация знаний, проверка домашнего задания
- •Изучение нового материала
Вариант № 26: Особенности изучения темы «Общий обзор строения организма человека»
-
Поурочное планирование.
Ориентируясь на календарно – тематическое планирование по биологии на 2013\2014 учебный год в изучении тем раздела «Общий обзор организма человека» предполагает познакомить учащихся с организацией клетки человека, её строением и химическим составом; изучить свойства клетки, далее расширяя знания, познакомить с тканями организма человека (эпителиальной, внутренней среды, мышечной, нервной), выполнить практическую работу «Строение тканей человеческого организма», ознакомить с особенностями строения организма человека, системами органов и их функциями.
Наш организм состоит из большого количества различных по форме, размеров и функций клеток. Похожие по строению, функциях и происхождению клетки формируют ткани. Из тканей формируются органы – анатомически отделенные части организма. Нормальную жизнедеятельность нашего организма обеспечивает множество органов. Существуют и функционируют они совместно, а не по отдельности, т.е. органы, которые совместно обеспечивают выполнение одной или нескольких функций, объединяются системы органов, которые обеспечивают жизнедеятельность организма в целом.
При рассмотрении строения систем органов в организме человека учителю рекомендуется проводить чёткое объяснение специфических особенностей каждой системы органов, так как при самостоятельном изучении темы у учащихся может возникнуть ряд трудностей.
-
Основные знания и умения, формируемые в данной теме.
- расширить знания учащихся об общем строении организма человека, о клетках, тканях и органов;
- отработать навыки узнавать ткани по фотографиям, рисунках; системы органов па муляжах, плакатах;
- развивать умения составлять схемы, работать с дополнительной литературой.
Учащиеся должны знать
- что представляет собой клетка организма человека, её химический состав и свойства;
- что представляют собой ткани организма человека, на какие основные типы делятся;
-какие системы органов существуют в организме человека и особенности их строения.
Учащиеся должны уметь
- характеризовать клетку как структурно – функциональную единицу жизни;
-распознавать основные виды тканей;
-называть органы и системы органов организма человека;
3. Расширенный план – конспект и презентация темы «Общий обзор строения организма человека» Тема урока: Органы, системы органов.
Цель учителя: ознакомить учащихся с организмом человека, системой органов; отработать терминологию темы.
Цель для учащихся: изучить особенности строения организма человека, системам органов и их функций.
Задачи урока:
Образовательные
1. Сформировать знания об органах организма человека, об особенностях строения систем органов и выполняемых ими функций, топографии внутренних органов в каждой системе.
2. Ознакомить со строением организма человека.
Развивающие
-
Формировать умение применять полученную информацию, сравнивать, делать выводы.
-
Развивать мышление посредством ответов на проблемные вопросы.
-
Развивать интеллектуальные способности, навыки познавательной самостоятельной активности.
Воспитательные
-
Воспитывать интерес к изучению организма человека.
-
Формировать научное мировоззрение.
-
Воспитывать дисциплинированность .
Методы обучения:
- словесный: объяснительная беседа, рассказ;
- наглядно – образный;
- самостоятельная работа, работа в парах.
Средства:
- предметные: таблицы с изображением внутренних органов, систем органов;
- практические: выполнение самостоятельной работы, работы в парах
- интеллектуальные: сравнение, сопоставление
- эмоциональные: интерес
Оборудование: таблицы с изображением внутренних органов, систем органов, секундомер.
Тип урока: изучение нового материала.
План урока:
-
Организационный момент
-
Актуализация знаний, проверка домашнего задания
-
Постановка целей и задач
-
Изучение нового материала
-
Закрепление знаний
-
Домашнее задание
-
Рефлексия
Ход урока