- •Утверждаю
- •Теоретические и методологические основы психологии
- •Учебная программа по специальности
- •Пояснительная записка
- •1.3. Перечень дисциплин с указанием разделов (тем), усвоение которых студентами необходимо для изучения дисциплины
- •Содержание учебного материала
- •Наименование тем, их содержание, объем в часах лекционных занятий
- •2.2. Практические и семинарские занятия, их содержание и объём в часах
- •Тематика курсовых работ
- •3. Учебно – методическая карта дисциплина
- •Информационная (информационно – методическая) часть
- •Основная и дополнительная литература
- •Протокол согласования учебной программы по изучаемой учебной дисциплине с другими специальностями
- •Дополнения и изменения к учебной программе по изучаемой учебной дисциплине
Информационная (информационно – методическая) часть
Основная и дополнительная литература
№ п/п |
Перечень литературы |
Год издания |
1 |
2 |
3 |
Основная | ||
1. |
Абрамова Г.С. Возрастная психология. – М.: Изд. УРАО |
1997 |
2. |
Ананьев Б.Г. О проблемах современногочеловекознания. – СПб.: Питер |
2001 |
3. |
Блонский П.П. Избранные психологические произведения. – М.: Просвещение |
1964 |
4. |
Выготский Л.С. История развития высших психических функций // Выготский Л.С. Собрание сочинений в 6 т. Т.3. – М.: Педагогика, с. 6-328 |
1983 |
5. |
Карандашев Ю.Н. Психология развития. – Мн.: МП Д-Р КАРА |
1996 |
6. |
Крайг Г. Психология развития. – СПб.: Питер |
2000 |
7. |
Крыжановская Л.М. Психология развития: Учеб.пособие – М. |
1997 |
8. |
Кулагина И.Ю. Возрастная психология (развитие ребенка от рождения до 17 лет). – М.: Изд. УРАО |
1997 |
9. |
Кулагина И.Ю. Возрастная психология (развитие ребенка от рождения до поздней зрелости. Учеб.пособие для студентов вузов – М.: ТЦ «Сфера», М. |
2001 |
10. |
Кулагина И.Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека. Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. – М.: ТЦ Сфера, при участии «Юрайт» |
2002 |
11. |
Лисина М.И. Проблемы онтогенеза общения. – М.: Педагогика |
1986 |
12. |
Люблинская А.А. Очерки психического развития. – М.: Изд-во АПН РСФСР |
1959 |
13. |
Марцинковская Т.Д. История психологии: Учеб.пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», (с. 230-254) |
2002 |
14. |
Обухова Л.Ф. Детская психология: теория, факты, проблемы. – М.: Тривола |
1995 |
15. |
Психология человека от рождения до смерти. Полный курс психологии развития. Под ред. члена-корр. РАО А.А. Реана – СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК |
2003 |
16. |
Слободчиков В.И. Психология развития человека: Учеб.пособие для вузов / Слободчиков В.И., Исаев Е.И. – М.: Школьная пресса |
2002 |
17. |
Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды. – М.: Педагогика |
1989 |
Дополнительная | ||
1. |
Дольто Ф. На стороне ребенка. (Пер с фр.) – СПб.: Петербург – XXI век |
1997 |
2. |
Ермолова Т.В. и др. Особенности личностного развития дошкольников в предкризисной фазе и на этапе кризиса 7 лет // Вопросы психологии. № 1 |
1999 |
3. |
Лангмейер Й., Матейчек З.Психическая депривация в детском возрасте. – Прага: Авиценум |
1984 |
4. |
Немов Р.С. Психология. В 3-х книгах. Кн. 2. Психология образования. – М.: Просвещение: ВЛАДОС |
1995 |
5. |
Петровский А.В., Ярошевский М.Г. История и теория психологии – Ростов-на-Дону: "Феникс", (в двух книгах). Кн. 1. |
1996 |
6. |
Раттер М. Помощь трудным детям. (Пер. с англ.) – М.: Прогресс |
1987 |
7. |
Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб.: Питер, – с. 90 – 163. |
2000 |
8. |
Ситников В.Л. Образ ребенка (в сознании детей и взрослых). – СПб: Химиздат |
2001 |
9. |
Урунтаева Г.А. Дошкольная психология. – М.: "Академия" |
1996 |
10. |
Филипова Г.Г. Сравнительно психологическое исследование комплекса оживления. // Вопросы психологии. № 6 (ноябрь-декабрь) |
1998 |
11. |
Хрестоматия по психологии /Сост. В.В. Мироненко; Под ред. А.В. Петровского. – М.: Просвещение |
1987 |