7. Количественные числительные (12.4 ):

1 – un 13 – treize 50 – cinquante

2 – deux 14 – quatorze 60 – soixante

3 – trois 15 – quinze 70 – soixante-dix

4 – quatre 16 – seize 71 – soixante et onze

5 – cinq 17 – dix-sept 72 – soixante-douze

6 – six 18 – dix-huit 80 – quatre-vingts

7 – sept 19 – dix-neuf 81 – quatre-vingt-un

8 – huit 20 – vingt 90 – quatre-vingt-dix

9 – neuf 21 – vingt et un 91 – quatre-vingt-onze

10 – dix 22 – vingt-deux 100 – cent

11 – onze 30 – trente 101 – cent un

12 – douze40 –quarante200 –deuxcents

1000 – mille

8. Правила чтения некоторых числительных.

1) В числительных six, huit, dixконечный согласный не произносится, если эти числительные стоят перед существительными или прилагательными, начинающимися с согласного или сhпридыхательного:

six cahiers [sikaje]; huit chaises [ɥiʃε:z] ; dix tables [ditabl].

В числительных cinq, sept, neufконечный согласный произносится:

cinq livres [sɛ̃kli:vr], neuf livres [nœfli :vr].

2) Перед существительными и прилагательными, начинающимися с гласной или с h немого, конечный согласный числительныхsix, dix произносится как [z], а конечный согласный neufкак [v] :

six élèves [sizelε:v] ; dix armoires [dizarmwa:r] ; neuf ans [nœvɑ̃] ; neuf heures [nœvœ :r].

3) Перед числительными onze, huitартикль не сокращается и связывание не допускается:

le onze mai [ləɔ̃zmε]; le huit mai [ləɥimε].

4) В числительных от 21 до 29 конечное t произносится: vingt et un [vɛ̃teœ̃]; vingt-deux [vɛ̃tdø]; vingt-trois [vɛ̃t-trwa].

5. Наречие y.

Наречие y указывает место и направление. Переводится словамитам,туда.Ycтоит перед спрягаемым глаголом как в утвердительной, так и в вопросительной и отрицательной формах.

Je travaille à l’Ambassade. J’y travaille. Y travaille-t-il ? Il n’y travaille pas.

10. Словосочетания tout le monde и le monde entier.

Tout le mondeотносится только к лицам и означаетвсе; послеtoutlemondeглагол стоит всегда в 3-ем лицеединственного числа:

Tout le monde entre en classe - Все входят в аудиторию.

Le monde entierимеет значениевесь мир:

Les oeuvres de cet écrivain sont célèbres dans le monde entier - Произведения этого писателя известны во всем мире.

11. Женский род прилагательных bon и ancien.

В женском роде прилагательные типа bonиancienудваивают согласныйnперед окончанием –e. При этом назализация исчезает:

bon[bɔ̃] –bonne[bɔn];ancien[[ɑ̃nsjɛ̃] –ancienne[ɑ̃nsjɛn] ;unebonneélève– хорошая ученица;uneancienneamie– старая подруга.

Упражнения.

1. Прочитайте, помня о правилах чтения:

1. singe, linge, dinde, mince, timbre, simple, épingle, pincer, inviter, imposer, importer, interdire, industrie, intérêt, interprète, impôt, impossible, information, fin, vin, lin ;

2. plainte, sainte, crainte, vaincre, plaindre, craindre, pain, vain, main, bain, faim, dédain ;

3. peindre, teindre, ceindre, feindre, éteindre, ceiture, peinture, feint, plein, serein, éteint ;

4. rien, mien, lien, chien, indien, parisien, musicien, italien, pharmacien, Amiens, Lucien;

5. synthèse, syndicat, syncope, nymphe, symbole, sympathie ;

6. fin – fine, plein – pleine, vain- vaine, sain – saine, américain – américaine, il tient – ils tiennent, il vient – ils viennent, il devient – ils deviennent, il prévient – ils préviennent ;

7. brun, chacun, quelqu’un, défunt, parfum, tribun, humble, Dunkerque ;

8. un mur, un peintre, un matin, un parc, un jour, un dessert, un mystère, un paquet ;

9. un ami, un épisode, un homme, un opéra, un idéal, un ingénieur, un aviateur, un Italien;

10. un – une, brun – brune, chacun – chacune, commun – commune, quelqu’un – quelqu’une.

2. Прочитайте следующие географические названия (12.3):

Reims, Melun, Verdun, le Benin, Saint-Malo, Sainte-Hélène, le Mont Saint-Michel, l’Inde, l’Indonésie, Berlin, Pékin, Saint-Pétersbourg, le Limousin, l’Océan Indien, Saint-Denis.

3. Прослушайте и прочитайте вслед за диктором (12.5):

1. Nom : LE DOYEN

Prénom : Bastien

Lieu de naissance : Amiens

Profession : opticien

Adresse : 15, chemin du Moulin à Amiens

2. Nom : MARCHAND

Prénom : Armand

Lieu de naissance : Rouen

Profession : artisan

Adresse : 30 bis, place de la Résistance à Caen

3. Nom : MARRON

Prénom : Léon

Lieu de naissance : Lyon

Profession : maçon

Adresse : 11, rue des Vignerons à Maçon

4. Прослушайте текст, обращая внимание на сцепление и связывание (12.6). Вставьте пропущенные слова :

« Je peux vous demander votre _________ ? -- Je m’appelle Anne. -- Anne ____________ ? -- Anne Avril. -- Anne Avril... C’est joli. C’est un joli _____. Vous avez quel ______ ? ______ ans7 -- ___________ ans. -- __________ ans ? C’est un bel _____ !... Vous êtes ____________ ? -- Je fais des ___________, oui ... Je suis ____________. -- En ... ? -- En ____________. -- Oh, là, là !... Vous __________ ? C’est intéressant ?

-- Très intéressant. -- Et ... Vous __________ en Espagne ? -- Oui. Je suis en _____________. -- Vous ________ chez des amis ? chez ... un ami ? -- Non, chez un oncle. -- Qui est espagnol ? -- Non, mais qui _________ en Espagne. -- Ah ! (Un court silence) -- Je vous invite. -- Pardon ? -- A boire un café à la voiture _______. -- Allons-y ! » M.L.Chalaron

5. Скажите следующие фразы в passé immédiat:

Modèle : On fait une excursion.

On vient de faire une excursion.

On visite le chef-lieu de l’ancienne province de Champagne. Le guide donne des explications très intéressantes. On admire la belle cathédrale de Reims. On admire ses ruelles étroites et la place du marché avec ses petits magasins. On rentre à Paris fatigués mais contents. On entre dans un restaurant et on commande un bon repas français.

6. a) Заполните пропуски предлогами аvant ou devant:

1. Il faut travailler beaucoup ...... les examens. 2. Je dois sortir de chez moi ..... vous , car j’habite à la campagne. 3. On pose le déjeuner sur la table ..... chaque touriste. 4. ..... de quitter Reims, on passe au restaurant. 5. Nous parlons beaucoup de notre voyage ..... de partir en excursion. 6. Arrêtons-nous ..... cette belle cathèdrale pour prendre des photos.

7. Nous nous retrouvons ..... le théâtre un quart d’heure ..... le spéctacle.8. Il est paresseux, il ne se lève jamais..... midi.

b) Заполните пропуски предлогами, если это необходимо:

1. On parle ..... problèmes économiques ...... Europe. 2. .....lundi matin ......7 heures, une belle voiture s’arrête ...... sa porte. 3. Il n’est pas poli, il ne se lève jamais.....une dame. 4. Ils n’ont pas ...... cours..... le vendredi. 5. Elle aide ..... ses amis ..... acheter un cadeau ..... leur mère. 6. J’aide ..... ma soeur ..... se préparer ..... concours (m). 7. Nous voulons..... partir ..... vacances ...... nos examens. 8. Les enfants posent beaucoup ..... questions ..... les parents. 9. Les parents ne sont pas toujours prêts ..... répondre ..... toutes les questions. 10. Ils doivent ..... réfléchir ..... de répondre. 11. ..... France, tout le monde tâche..... partir ..... vacances ..... août. 12. ...... été, ..... Paris il y a peu ..... Parisiens et trop ..... touristes étrangers

7. Замените пропуски выражениями tout le monde, le monde entier.

1. ..... s’installe dans le car et l’excursion commence. 2. Cette actrice est célèbre dans ...... 3. A 13 h. je fais comme ..... , je vais déjeuner. 4. Il fait beau aujourd’hui et ..... va à la plage. 5. ..... participe au séminaire d’économie. 6. Des touristes de ..... arrivent à Saint-Pétersbourg. 7. Pendant la pause, ..... quitte la salle de conférences.

8. Выразите наречием y обстоятельство места:

Modèle : On arrive à Reims.

On y arrive.

Nous allons à l’institut. Ils vont rue de Grenelle. Tout le monde va à Reims. Tout est ancien à Reims. On rentre tard à la maison. Vous travaillez à l’école.

9. Скажите в отрицательной форме:

Modèle : Lundi, il y va.

Lundi, il n’y va pas.

Mardi, j’y vais à quatre heures. Mercredi, elle y travaille tard. Jeudi, on y part à huit heures et demie. Vendredi, vous y restez tard. Samedi, nous y allons. Dimanche, tu y vas tôt. Lundi, ils y vont à deux heures de l’après-midi.

10. Найдите…

а) … названия дней недели. Слова могут читаться во всех направлениях:

Z	K	L	O	P	Q	E	T	U	Y	B
U	M	E	N	I	R	H	W	L	I	S
P	V	N	I	U	T	C	K	M	B	N
W	E	A	U	L	U	N	D	I	A	G
I	N	R	Y	O	M	A	R	D	I	N
R	D	M	Q	N	P	M	U	N	D	T
T	R	Y	B	A	L	I	V	P	U	F
M	E	R	C	R	E	D	I	O	E	A
H	D	B	C	O	Z	R	T	X	J	A
P	I	D	E	M	A	S	K	L	Y	O
J	U	G	T	O	N	O	Q	F	D	M

L

U

N

D

I

б) … названия месяцев

		J
N	O	V	E	M	B		R	E
								B

в) … числительные

		T
				D	Q
							G
C	I	N	Q	U	A	N	T		E
						T
									X

							T
			S	Q
S	O	I	X	A	N	T		E
					T
								Z
				T

11. Замените выделенные слова наречием Y и поставьте эти фразы в вопросительную и отрицательную форму:

Modèle : Chaque matin nous allons à l’institut.

Chaque matin nous y allons.

Y allons-nous chaque matin ?

Non, nous n’y allons pas chaque matin.

Nicolas Pétrov arrive à Reims. Il rentre à Paris en octobre. Il travaille à l’Université. Le soir il va au cinéma. Il travaille en France. Il fait ses études à l’Université. Nous allons souvent au cinéma. Ils vont à la gare.

12. Переведите следующие фразы, используя futur immédiat.

В понедельник мы поедем на экскурсию в Новгород (Novgorod). Мы проведем там два дня: вторник и среду. В четверг мы покидаем Новгород и едем в Петербург. Мы проведем пятницу, субботу и воскресенье в Петербурге, посетим там Эрмитаж и Казанский собор (lacathédraleNotreDamedeKazan). В понедельник утром, 11 октября, мы возвратимся в Москву.

14. Переведите:

Мы, живем и учимся в Новгороде. Наш город находится всего в 300 км от Санкт-Петербурга. Мы только что совершили туда экскурсию. Сейчас я вам расскажу о нашей поездке в Санкт-Петербург.

Наше путешествие начинается утром, и в полдень мы приезжаем на Московский вокзал (lagarede Moscou) .Наш экскурсовод уже ждет нас. У нас очень насыщенная программа. Сначала (toutd’abord) мы садимся в автобус и совершаем небольшую экскурсию по городу. Мы едем по (suivre) Невскому проспекту (laperspectiveNevsky) проезжаем мимо (passerdevant) Казанского собора, выезжаем на набережную (quaim) Невы, переезжаем через мост (traverserlepont) и останавливаемся на стрелке Васильевского острова (lapointedel’îleVassilievsky). Мы узнаем много интересного об истории города. Затем мы возвращаемся на Дворцовую площадь (placeduPalais) и останавливаемся у Эрмитажа. В течение трех часов мы осматриваем музей с его прекрасными картинами (tableaum). Экскурсовод рассказывает о коллекции Эрмитажа. Эта экскурсия производит на всех большое впечатление (impressionnerbeaucoup) После экскурсии все немного (unpeu) устали. Мы едем в ресторан Астория (Astoria) обедать. Мы голодны и заказываем хороший обед. В четыре часа мы свободны. Мы идем гулять по городу. Стоит хорошая погода и город очень красив. Мы любуемся его широкими площадями, прославленными памятниками (monumentm), много фотографируем(pendredesphotos). В шесть часов мы собираемся вместе и идем в театр. После спектакля у нас только 30 минут, чтобы добраться до вокзала. Но мы приезжаем вовремя (àtemps) и поздно ночью возвращаемся в Новгород. Мы очень довольны своей поездкой в Санкт-Петербург.

Приложение.