- •1. Объект изучения и предмет социологии,структура и функции
- •2. Социология в системе научного знания ,взимоотношения с другими науками
- •3.Общая характеристика методов сбора первичной информации
- •11 Система социологических взглядов п. Сорокина.
- •12. Системно-функциональные концепции в социологии (т. Парсонс, р. Мертон)
- •Этнометодология
- •14. Человек как биосоциокультурное существо и специфика его социологического анализа
- •15. Социализация и индивидуализация личности в современном обществе: содержание, противоречие, тенденции
- •18. Личность в трансформирующемся обществе: особенности социализации, адаптации и самореализации
- •21.Формы семейной жизни в современном обществе: состояние и тенденции развития.
- •22.Особенности молодой семьи, проблемы адаптации и совместимости супругов.
- •23. Социальная структура и стратификация общества.
- •24. Социальная мобильность и ее виды
- •25.Социальная структура и стратификация российского общества и стран ближнего зарубежья.
- •26.Место и роль средних слоев в современном обществе.
- •27. Этнический фактор в жизни общества.
- •28. Общество как соц система: содержание, структура, динамика.
- •29. Реформы и революции как способ преобразования общества.
- •30. Особенность структуры и динамики Российского общества на современном этапе.
- •36.Социально-политические конфликты на территории России и снг.
- •37.Общественно мнение и его роль в реализации и социальном развитии общества.
- •38. Социальные институты ,их основные свойства и функции.
- •39. Социология политики.
Этнометодология
Этнометодологическое направление в социологии является одним из самых «молодых». Его появление связывают с изданием Гарольдом Гарфинкелем, докторантом Т. Парсонса, в 1967 г. труда под названием «Исследования по этнометодологии». В переводе это означает «учение о том, как поступают народы», когда они живут своей социальной жизнью, приобретают и используют знания о мире. Слово «этно» в данном случае указывает на основной метод исследования, заимствованный из культурной антропологии, применявшийся при этнографическом изучении примитивных и традиционных обществ – включенное наблюдение поведения членов общины, находящихся в обычных условиях.
Основная идея этнометодологии, близкая к исходным принципам символического интеракционизма, состоит в том, что люди живут в мире смыслов, толкований, постоянно создаваемых ими, и делают это в обществе других людей, осознают они это или нет. Подавляющее большинство смыслов воспринимается людьми как должное, если они уже ранее утвердились. Так, правила, регулирующие поведение людей при взаимодействиях, обычно принимаются ими на веру, в готовом виде. Значит, существуют «невидимые правила», невидимые для самих людей, которыми они, тем не менее, руководствуются в повседневной жизни.
Именно в выведении таких «невидимых правил» в плоскость сознания, выявлении того, каким образом люди конструируют свой мир, и состоит цель этнометодологов: «черты рациональности поведения должны быть выявлены в самом поведении».
Насколько сильны эти скрытые неосознаваемые правила, показывают эксперименты основоположника этнометодологии Г. Гарфинкеля по разрушению стереотипов социальной коммуникации в повседневной жизни. Предметом его анализа являлись преимущественно вербальные коммуникации участников. В частности, он попросил своих студентов, приходя домой, вести себя так, как если бы они были постояльцами гостиницы или квартирантами. Реакции родителей носили сперва недоуменный, а затем даже агрессивный характер. По Г. Гарфинкелю, это показывает, насколько тщательно и тонко сконструирован социальный порядок повседневности. В человеческом обществе существует множество само собой разумеющихся условностей, нарушение которых приводит к конфликтам.
Например, очень легко спровоцировать настоящий взрыв возмущения или серьезно осложнить отношения со знакомыми, если вдруг перестать с ними здороваться в привычной манере. Еще один показательный пример, ставший темой для анекдотов, когда при встрече знакомых на ходу на вопрос «как дела?» второй начинает долго и нудно рассказывать, как у него на самом деле все обстоит.
Этнометодологический анализ направлен на процедуры интерпретации, к которым люди прибегают, когда в обыденном взаимодействии истолковывают речь и жесты друг друга. Поскольку социологи применяют такие же процедуры интерпретации, то и научное знание зависит от знания, возникшего посредством здравого смысла. Социология, по мысли этнометодологов, должна изучать, как происходит интерпретация, и как знания, полученные с помощью здравого смысла, соотносятся с научным знанием.