book

А вот здесь ↓		«точка отсч¸та» находится в будущем !!!
Ê тому времени + я будó ждать (= прожду) + óæå 5 часов.
By that	time	+ I will have + been waiting					+ for 5 hours already.
áàé ð æò	òàéì	àé wèë õæâ				áèèí wýйтинг фоо файв àóýç îîëðýäè
Смотрите, как вс¸ логично:
	“… will have				+	been +	waiting …” !
		↑				↑	↑
Показываем:		Время			«… Ê …»		Процесс

(= Длительность).

————————————————————————————————

АПОФЕОЗ.

А сейчас мы украсим обсуждение темы «âðåì¸í» корол¸м примеров – фразой, которую произносит на чистом английском Leonardo di Caprio в фильме «Человек в железной маске»,

и которая включает в себя и хорошо демонстрирует СРÀÇÓ целых 3 òèïà действий:

“I HAVE BEEN in prison for 6 years = «Я пробыЛ в тюрьме 6 лет

àé õæâ	биин ин призн фоо сикс йèýç
		(ò.å. «îò ... è äî сегодняшнего дня»),
you FREED me		= вы освободиЛи меня
þу фриид мии			(îäíîразовое действие в прошлом),
and now you ARE ASKING		me = а сейчас вы просиТЕ меня
æíä íàó	þó àà àаскинг	ìèè	(именно â данный! момент)
to enter	another prison”.	=
			сесть в другую тюрьму».
òó ýíòý	ýíàð э призн

————————————————————————————————

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ÏÎ СООТВЕТСТВИЮ

наиболее употребительных АНГЛИЙСКИХ ФОРМ и КОНСТРУКЦИЙ РУССКИМ

и ПО ИХ УПОТРЕБЛЕНИЮ:

1) ВЧЕРА =→		2-ÿ ФОРМА (= “+(e)D” или из «Таблицы»):
	{	...	я посчитал/ñúåë = I counted/ate
			= 2-я форма.
		ñ 5 äî 7	} я считал/åë = I was* +
ВЧЕРА		ровно в 7.34
		âåñü äåíü	+ counting/eating.

Ê5.00 я посчитал/ñúåë = I had* +

+counted/eaten.

*“WAS” è “HAD” = 2-å формы;

————————————————————————————————

2)			НИчего НЕ делаем или “+S”,
	СЕГОДНЯ	=→	{WAS/WERE/WILL be.
	СЕЙЧАС	=→	AM / IS / ARE + “...ing”;
	Ê ...	=→	HAVE / HAS / WILL have + 3-ÿ форма:

	...				я считаю/åì = I		count/eat ...
	прямо сейчас					я считаю/åì	= I	am +
							+ counting/eating.
	âåñü		äåíü			я считаю/åì	= I	am +
СЕГОДНЯ							+ counting/eating.
{↓	ñ 5		äî 7			я считаë/åë	= I	was +
							+ counting/eating.
	íà ýòî время я ñîсчитаë						= I	have +
	(= Ê		ýò	îìó моменту)			+ counted/eaten.

120

121

Ê 5.00		ÿ ñîсчитаë/ñúåë = I had +
			+ counted/eaten.
ÑÅÃÎÄÍß ñ 5 äî 7		ÿ	áóäó считать/åñòü =
	{ Ê 5.00		= I will be counting/eating.
		ÿ	ñîсчитаю/ñúåì = I will +

+ have counted/eaten;

————————————————————————————————

3)	WILL + глагол;
ЗАВТРА =→	WILL be	+ ...ing;
	{ WILL have	+ 3-я форма:
...	я буду считать/åñòü = I will + count/eat.
...	я сосчитаю

	ñ 5 äî 7	я буду считать/åñòü =
ЗАВТРА	ровно в 7.34	} = I will be + counting/eating.
	{ âåñü äåíü

Ê5.00 я сосчитаю/ñúåì =

=I will have + counted/eaten.

————————————————————————————————

Видите ↑ , везде è в любом случае

ВРЕМЯ мы показываем 2-îé ФОРМОЙ самого´ глагола (1-й тип действий)

èëè æå ФОРМАМИ “be” è/ëè “have” (в конструкциях).

«ÒÈÏ» же действия и смысл его (в конструкциях)

мы показываем «3-åé» èëè «INGîâîé» ÔÎÐÌÎÉ смыслового глагола

(òî åñòü òåì èëè èíûì определением) !!!

————————————————————————————————

НОВЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ.

ÂÑÅ «конструкции» в своей íåизмен¸нной форме

(и все «типы действий») прекрасно могут сочетаться с (любыми) элементами,

то есть с тем, что до меня называли «модальными глаголами» –

– хотя, повторяю, какие же это глаголы, если они вообще не изменяются

è ó íèõ нет ни одного глагольного признака ???

(Смотрите мой «Новый классный самоучитель»).

CОЧЕТАНИЯ ЭЛЕМЕНТОВ с «КОНСТРУКЦИЯМИ».

«Ý Ë Å Ì Å Í Ò + ...»:

————————————————————————————————

… + Пассив:

I	+ CAN	+ BE	killED.
àé	êæí	áèè	êèëä
ß	+ ÌÎÃÓ	+ ÁÛÒÜ	óáèÒ(-ûì) = Меня можно убить.

————————————————————————————————

… + 1-é òèï действий = + «Действия «Áàö!»:
I	+ CAN	+ READ			+ any	English	book.
àé	êæí	ðèèä			ýíè	èнглишь	áóê
ß	+ ÌÎÃÓ	+ ÏÐОЧЕСТЬ			+ любую	английскую	книгу.

————————————————————————————————

… + 2-é òèï действий = + «Действия «Процесса»:

You +	SHOULD	+	BE LIVING +	here.
þó	øþä		áèè ëèâèíã	õèý
Òåáå +	БЫ СЛЕДОВАЛО +		ÆÈÒÜ +	здесь.

————————————————————————————————

122

123

————————————————————————————————

… + 3-é òèï действий = + «Действия «Ê»:

I	+ COULD	+ HAVE EATEN +	this	soup.
àé	êóä	õæâ èèòí	ð èñ	ñóóï
ß	+ ÌÎÃ	+ (óæå) СЪЕСТЬ +	ýòîò	ñóï.

————————————————————————————————

… + 4-é òèï действий = + «Процесс «Äλ:

I +	MIGHT + HAVE BEEN WAITING + for you			all my life.
àé	ìàéò	õæâ áèèí wýйтинг	ôîî þó	îîë ìàé ëàéô
ß + ÌÎÃ ÁÛ +		Ï Ð Î Æ Ä À Ò Ü	+ тебя всю свою жизнь.
				↓
				«ìîþ»

————————————————————————————————

И улыбнитесь, вспомнив, как когда-то безответственно пели легкомысленные «Арабески»:

“We	+ SHOULD + BE THINKING + about some drinking!”.
wè	øþä	áèè èèнкинг	ýáàóò ñàì äðèнкинг

В смысле: «А не пора ли нам поддать?!».

А в «Моей прекрасной леди» Элиза Дуулитл заливалась:

“ I	+	COULD	+ HAVE DANCED		+ all night,
And	+	COULD	+ HAVE BEGGED		+ for more!”
æíä		êóä		õæâ áýãä		ôîî ìîî
«ß	+ МОГЛА БЫ		+	ТАНЦЕВАТЬ	+	âñþ íî÷ü,
È	+ МОГЛА БЫ		+	ПОПРОСИТЬ	+	åù¸!».

————————————————————————————————

НЕ ЗАБЫВАЙТЕ !!!

Мой E-mail адрес:

[e-mail]

НЕТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ИНФОРМАЦИЯ ПО СОЧЕТАНИЮ «ÂÐĄ̊ͻ ДРУГ С ДРУГОМ

(Äëÿ ПРАКТИЧЕСКОГО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ).

1) Вот ГЛАВНОЕ для Вас и довольно-таки простое

ПРАВИЛО ¹1:

Если глагол главного предложения – то есть первой части всего предложения – стоит в простом прошеäøåì времени = во 2-й форме, то и глагол второй части этого предложения должен обязательно стоять тоже в прошедшем

времени (либо с элементом “would” – смотри далее).

Òî åñòü:

åñëè по-русски можно сказать: «ß äóìàË, ÷òî ñõîÆÓ ñ óìà» –

– то есть форма настоящего времени («схоЖУ»)

внутри «прошедшего» действия («думаЛ»),

то по-английски ОБА действия должны стоять в ПРОШЕДШЕМ времени.

					m
I	THOUGHT (that)		I	+ WAS			GETTING	MAD.
		ð æò						ìæä
àé	èîîò		àé		wîç		ãýòèíã
ß	думал,	÷òî	ÿ	схожу/сходиë				ñ óìà =
= ß	äóìàË,	÷òî	ÿ	СТАНОВИËСЯ сумасшедшим.

Вот такие примеры на эту тему давал проф. В.К. Мюллер в грамматической части своего известнейшего словаря:

Я спросиë, как его зовут		= I	asked what his name was.
		ай ааскт		wîò õèç íýéì		wîç
Я сказаë åìó, ÷òî		ему можно		(áûëî)	сделать это.
I told him	(that) he		was	allowed to	do	this.
àé òîóëä õèì	ð æò õè		wîç	ýëàóä òó	äóó	ð èñ

————————————————————————————————

124

125

NB!

Если же глагол главного предложения стоит в одном из настоящих или будущих «врем¸н»,

то глагол второго предложения может стоять практически в любом времени

сообразно с необходимостью говорящего:

Я знаю, что он это говорил! = I know (that) he said it!

àé íîó ð æò õè ñýä èò

Я никогда не поверю, что он такое сказал = I will never believe (that) he said such a thing.

Я слышал, что он возвращается.

I have heard (that) he is coming back;

àé õæâ õœœä ð æò õè èç êàìèíã áæê

————————————————————————————————

2) Второе ОЧЕНЬ ВАЖНОЕ äëÿ Âàñ правило =

= «БУДУЩЕЕ в ПРОШЕДШЕМ»:

Я сказаË åìó, ÷òî приду = I

told

him

+ I

would come.

àé òîóëä õèì

àé

wóä

êàì

Я всегда

äóìàË, ÷òî +

ÑÒÀÍÓ

+

л¸тчиком.

I always

thoughT (that) + I WOULD become +

a pilot.

àé îîëwýéç

èîîò (ð æò)

àé

WÓÄ áèêàì

ýïàéëýò

Ты никогда не подозреваËà, ÷òî îí

+

ПРЕДАСТ

+ òåáÿ.

You

never

suspecteD

(that) he + WOULD betray + you.

þó íýâý

ñýñïýêòèä

(ð æò) õè

WÓÄ

áèòðýé

þó

Îí íå çíàË,

÷òî

ÁÓÄÅÒ

жалеть об этом всю свою жизнь.

He didn’t know (that) he WOULD regret about it all

his

life.

хи диднт нîó

(ð æò) õè

WÓÄ ðèãðýò ýáàóò èò îîë õèç ëàéô

(= +

ß

ÁÓÄУ ДОЛЖЕН

+ …)

ß

не ожидаË,

÷òî

+

ìíå

ÏÐÈĨÒÑß

+ уехать.

I

didn’t

expect

(that)

+

I

WOULD HAVE TO

+

leave.

ай диднт икспýêò (ð æò)

ÀÉ WÓÄ ÕæÂ

ÒÓ

ëèèâ

Как Вы, надеюсь, заметили, «БУДУЩЕЕ» в «ПРОШЕДШЕМ»

во всех вышепривед¸нных примерах –

а вообще-то,

ВСЕГДА –

ид¸т через «... WÓÄ ...» = “... WOULD ...”,

à НЕ через “will”!

————————————————————————————————

Кроме этого, ещ¸ раз обращаю Ваше внимание на то, что в моих английских примерах (l) словечко

“... that ...” – ð æò = «..., ÷òî ...», «..., который ...» зачастую стоит в скобках,

т.к. в английских предложениях оно совсем не обязательно!

————————————————————————————————

ЕЩ¨ ПРИМЕРЫ ДЛЯ ЗАЗУБРИВАНИЯ:

ß	çíàë,	÷òî	îíà	+	скажет			+	åìó	ýòî.
I	knew	(that)	she	+	WOULD tell			+	him	this.
àé íúþó		ð æò øüè			wóä òýë				õèì	ð èñ

È:	çíàë, ÷òî îíà
ß			(ещ¸ раньше) + сказала			+ åìó	ýòî.
I	knew	she	+ HAD TOLD + him				this.
àé íúþó		øüè	õæä òîóëä			õèì	ð èñ

Ìû çíàëè, ÷òî

îíè +

íå

заговорят

+ по-английски.

We knew

they + WOULDN’T

speak

+

English.

wè íúþó

ð ýé

wóäíò

спиик

èнглишь

Íàì

сказаëè, ÷òî

îíè

+

áóäóò

+ голодны.

We

were told (that)

they + WOULD be +

hungry.

wè

wœœ òîóëä ð æò

ð ýé

wóä áèè

õàíãðè

Я сказаë, ÷òî ÿ

+

+

òóäà.

не пойду

I

said

(that) I

+ WOULDN’T GO + there.

àé

ñýä

ð æò àé

wóäíò

ãîó

ð ýý

126

127

Я надеяëñÿ,		÷òî	+ åìó не скажут.
I	hoped	they + WOULDN’T tell		him.
àé	õîóïò	ð ýé	wóäíò òýë	õèì

————————————————————————————————

И для пущей убедительности вот Вам фраза из Дэвида Морэла (= автора «Первой крови»):

“Here’s the postcard	I	THOUGHT I WOULD never SEND”.
õèýç ð ýïîóñòêààä	àé	èîîò	àé wóä íýâý ñýíä
«Вот открытка, (которую) я думаЛа,			(что) никогда не ПОШЛЮ».

————————————————————————————————

NB!

ОБНАД¨ЖИВАЮЩИЙ НЮАНС

СКОРЕЕ ДЛЯ ИНФОРМАЦИИ, ЧЕМ ДЛЯ ДЕЙСТВИЯ.

	Однако, если Вы говорите о ч¸м-то общеизвестном
			èëè	регулярно повторяющемся,
то можно и не соблюдать «Правил согласования врем¸н»:
	I	read	that drinking		IS not good	for	health.
	àé	ðýä	ð æò äðèнкинг из нот гуд фоо				õýëè
	ß ÷èòàë, что пьянство				не полезно	для здоровья.
We	didn’t know			what time	the film	usually	BEGINS.
wè	диднт нîó			wîò òàéì	ð ýôèëì þужьели бигèíç
Ìû		íå çíàëè		во сколько	обычно начинаåòся фильм.

————————————————————————————————

Уважаемые господа!

Особенно рекомендую Вам свою новую книгу «5 сенсаций»,

которая (кроме всего прочего) укажет Вам и прямой путь к заучиванию английских ñëîâ!

Также очень советую приобретать мои «ВИДЕОКУРСЫ» !!!

ПРЕОБРАЗОВАНИЕ ПРЯМОЙ РЕЧИ В→ КОСВЕННУЮ.

Правила «Согласования/сочетания врем¸н» действуют и при переводе «прямой» английской речи в→ «косвенную».

Главным правилом в данном случае является обязательность для обеих частей предложения

стоять в одном и том же времени.

Однако есть и дополнительные 7 правил этого «перевода», не имеющие прямого отношения к английским «временам» и «конструкциям», и которые можно перечислить вкратце и по´ ходя,

(чуть далее эти правила подтверждаются конкретными примерами) :

1) Глагол “say” заменяется→	на глагол	“tell”
(òî åñòü “say →		tell”);

2)Запятые, кавычки и вопросительные знаки опускаются;

3)Субъектные местоимения (= субъекты)

èпритяжательные местоимения

(= «обязательные определители»)

заменяются соответственно смыслу;

4) Происходит следующая постоянная «замена» слов:

will	→	would
this	→	that
these	→	those
now	→	then
today	→	that day
yesterday	→	the day before
tomorrow	→	the next day
ago	→	before
here	→	there;

128

129

5)	При необходимости «добавляются» слова
			“whether” – wýð ý (èëè “if” – èô) = «... ëè ...»;
6)	В повелительном наклонении
			глагол в 1-й (= в словарной) форме
			заменяется→		на глагол с частицей “to …”;
7) Запрещающая частица “Don’t …”
			заменяется→		на простоe отрицание “not”.
Последние 2 пункта можно свести к простой замене
			“Don’t”	→	“... not to ...”.
ПРИМЕРЫ:
She said		to	me:	→	She	told me (that)
“We will		leave		→	we	would leave
tomorrow”				→	the next day.
They asked us:				→	They asked us + whether (èëè: if)
“Have you				→	we	had
read the book?”				=	read	the book.
You asked me:				=	You asked me
“Where				=	where
do you				→	I
go?”				→	went.
He	said	to	her:	→	He told her
“Come				→	to come
to	me!”			→	to him.
She said		to	me:	→	She told me
“Don’t				→	not	to
kiss her!”				=	kiss her.

————————————————————————————————

РЕКОМЕНДАЦИЯ

ПО ДОСТИЖЕНИЮ БЫСТРОГО РЕЗУЛЬТАТА.

ОТВЕЧАЙТЕ тåì æå, ×ÅÌ СПРАШИВАЮТ

(либо в утвердительной, либо в отрицательной форме):

DO you know him?	– YES, I DO!		– NO, I DON’T !
DOES she know him?	– YES, she DOES!		– NO, she DOESN’T !
DID they write this?	– YES, they	DID!	– NO, they DIDN’T !
WILL they come?	– YES, they	WILL! – NO, they WON’T!
CAN she do this?	– YES, she CAN!		– NO, she CA´ NNOT!
HAVE you a friend?	– YES, I HAVE!		– NO, I HAVEN’T!
HAS she a book?	– YES, she HAS!		– NO, she HASN’T!
HAD they any money?	– YES, they HAD		– NO, they HADN’T!
WILL we have a lunch? – YES, we WILL!			– NO, we WON’T!
IS our cat there?	– YES, it IS!		– NO, it ISN’T!
WERE our cats there?	– YES, they WERE! – NO, they WEREN’T!
WILL our cats be there? – YES, they		WILL! – NO, they WON’T!
	ÍÎ:
DON’T you read it?	– YES, I DO!		– NO, I DON’T!
ISN’T she there?	– YES, she IS!		– NO, she ISN’T!
WON’T you come?	– YES, I WILL!		– NO, I WON’T!
CAN’T they play?	– YES, they	CAN!	– NO, they CAN’T!
	è ò.ä.

130

131

ÎÁЯЗАТЕЛЬНЫЕ ОПРЕДЕЛИТЕЛИ

“AN”, “A” è “THE” (ò.í. «артикли»).

До сих пор мы старались «убегать» от «артикля», теперь же давайте за сч¸т использования артикля ОБОГАТИМ наш английский и сделаем его ещ¸ более богатым и правильным !!!

«Бояться» артикля не нужно, так как он на самом-то деле очень удобен – просто отнеситесь к нему как к слову,

êàê ê одному èç «обязательных определителей»

и как к ещ¸ одному определению – но «определению ¹1»

(òàê êàê îí всегда стоит перед другими определениями).

Англоязычные – большие буквоеды, и они любят вс¸ уточнять –

поэтому они всегда

при помощи артикля (= «определителя»)

в обязательнейшем порядке показывают нам (или мы – говоря по-английски – обязательно должны показывать)

î каком предмете или лице (= субъекте/объекте) ид¸т речь ...

Если мы этот предмет или, например, этого человека ÓÆÅ знаем или о н¸м ÓÆÅ когда-то шла речь (то есть он для нас «определ¸н», «известен») – то мы (говоря по-английски) и должны обязательно воспользоваться «определ¸нным артиклем», òî åñòü обязательно сказать:

«ÒÎÒ ...», «ТОТ самый ...», «ТЕ самые ...» =

=по-английски “THE ...” – ð ý.

Èставится это “THE” перед субъектами/объектами

âлюбом числе

(= è во множественном = the boy/the boys) !!!

Если же этот субъект/объект встречается нам впервые, и мы до этого о н¸м не слыхали – то от него обязательно нужно на всякий случай отбояриться, обязательно воспользовавшись

«НЕопреäåë¸ííûì артиклем», и сказав:

«ÎÄÈÍ ...», «КАКОЙ-ÒÎ ...», «НЕКИЙ ...» = “AN”

èëè “A” – æí/ý,

что раньше просто значило «ÎäèÍ»!!!:

1)“I seå A girl”;

2)“I see THE girl” – è òî, è òî

грамматически правильно,

но разница есть, и она заключается в том, что в первом случае эта «девушка» – лишь одна из многих,

во втором случае – именно та самая, êîíкретная «девушка» !

Главное – чтобы

õîòü какой-то определитель/артикль ÁÛË !!!

А выбирать этот определитель

нужно просто сообразно здравому смыслу !!!

————————————————————————————————

Íó à ðàç “AN/A” значит «ÎÄÈÍ»,

òî åãî (естественно !!!) НЕЛЬЗЯ ставить

перед субъектами/объектами во множественном числе!!! –

– âåäü «Îäèí ñòîëÛ» и по-русски вряд ли кто-нибудь скажет ..!

Òî åñòü в этом случае ↑

«íåопредел¸нное» существительное

(стоящее во множественном числе!)

может быть «голым» = áåç «определителя» !!! (Ñòð. 138).

————————————————————————————————

132

133

Чтобы легче было произносить, перед словами, которые начинаются с гласных, нужно говорить “an ...” – æí,

	а перед согласными нужно говорить “a ...” – ýòî è åæó ÿñíî:
	A boy = мальчик	AN	apricot = абрикос.
	ý áîé	æí	ýйприкэт
Но есть и пара л¸гких нюансов:
1)	дело в том, что буква “h-”	в начале английского слова
	иногда только пишется, но не произносится –
	– в этом случае нужно использовать “AN”, например:
	AN hour – æÍ àóý = ÷àñ,
	íî:
	A hot dish – Ý õот дишь = горячее блюдо;
2)	буква “U-” в начале английского слова

иногда читается как «А-», а иногда как «Юу-».

Соответственно:

AN umbrella – æÍ Àìáðýëý = çîíò(-èê),

è:

A union – Ý Þóíèýí = ñîþç.

————————————————————————————————

А вот Вам 2 текстика, позволяющие понять функцию артиклей

и суть их употребления

(обратите внимание на пояснения после текстов):

			↓	одного
Вчера я встретил √				друга.	Yesterday	I met A friend.
					åстэдэй	àé ìýò	ýôðýíä
↓	òîãî	↓	îäíî
Ó √	друга было √		старое пальто.		THE friend had		AN old coat.
					ð ýôðýíä	õæä ýíîóëä êîóò

↓	òî
√	Пальто было зел¸ное.	The coat was green.
		ð ýêîóò wîз гриин
	…*	…*
Íà í¸ì áûëè √ äûðû.,		There were √	holes	on it.
		ð ýý wœœ	õîóëç	îí èò

…*

зашитые √ зел¸ными нитками.

	↓	îäèí
Ìû ñåëè â √		автобус.
↓	Òîò
√	Автобус был переполнен.

Как видите ↑ , простым шрифтом) выделены слова,

	…*
mended with	√ green threads.
ìýíäèä wèð	гриин ирэдз

We took A bus. wè òóê ýáàñ

THE bus was overcrowded.

ð ýáàñ wîç îувэкрàóäèä

«курсивом» (то есть наклонным

встречающиеся В ПЕРВЫЙ РАЗ, и, соответственно,

ÅÙÅ íàì ÍÅЗНАКОМЫЕ.

Они, естественно, оформлены ÍÅОПРЕДЕЛ¨ННЫМ артиклем

(“an/a” – æí/ý).

Далее ЭТИ ЖЕ САМЫЕ слова, выделенные жирным курсивом, обозначают ÓÆÅ ЗНАКОМЫЕ – только что (или ранее) встречавшиеся нам понятия.

Соответственно (так как о них ÓÆÅ говорилось РАНЬШЕ), эти слова оформляются ОПРЕДЕЛ¨ННЫМ артиклем (“the” – ð ý).

То есть, если слово повторяется второй раз, то оно обычно оформляется артиклем “the” !!!

————————————————————————————————

* Ñì. ñòð. 138

134

135

И ещ¸ один текст:
AN old man		lived	(ÎÄÈÍ) старик жил
æíîóëä ìæí		ëèâä
in A small house			â (ОДНОМ) маленьком доме
èí ýñìîîë	õàóñ
near A forest.			рядом с (ОÄÍÈÌ) лесом.
íèý ýôîðèñò
One day THE old man			Однажды (ЭТОТ САМЫЙ) старик
wàí äýé	ð ýîóëä ìæí
left THE house			óø¸ë èç (ТОГО САМОГО)				äîìà
ëåôò ð ýõàóñ
and went	into THE forest		и пош¸л в (ТОТ САМЫЙ)				ëåñ
æíä wýíò èíòó ð ýôîðèñò
	↓	... *			↓	0 *
to collect	√	mushrooms.	(÷tîбы) собирать √			грибы.
òó êýëåêò		ìàшьруумз
THE mushrooms were tasty.			(ТЕ) грибы были вкусными.
ð ý ìàшьруумз wœœ òýéñòè

————————————————————————————————

* Как видите, перед этими словами во множественном числе

НЕТ никаких «артиклей»/определителей!

Произошло это потому, что и о «дырàõ», è î «íèòêàõ», è î «ãðèáàõ» â ýòèõ случаях упоминается впервые – а значит, «универсальное» “the” ставить здесь нельзя – и в то же время все эти 3 слова стоят во множественном числе – значит, о них нельзя говорить и «один» (= “an/a”) –

– вот они и остались «голыми» … Так как опрелелителя «одни» в английском просто íåò !!!

————————————————————————————————

ПОРЯДКОВЫЙ НОМЕР.

Чтобы обозначить ПОРЯДКОВЫЙ номер чего-нибудь, Вам нужно К числу (= Ê цифре)

просто прибавить ВОСЬМОЕ окончание “+th” – è, например:

4 = four – ôîî → ÷åòâ¸ðòûé = four+TH – ôîîè.

В тех числительных,

которые состоят из нескольких слов – даже в очень длинных – “+th” прибавляйте только к ПОСЛЕДНЕМУ слову

(точно êàê по-русски !!!):

24 = twenty four – òâýнти фоо → двадцать четв¸ртûé =

= twenty fourTH.

òwýíòè ôîîè

————————————————————————————————

«ÍÅ-ПРАВИЛЬНЫЕ»		порядковые числительные (7 øòóê):
(the)	first	– ôœœñò		=	первый,
(the)	second	–	ñýêýíä	=	второй,
(the)	third	– 蜜ä		=	третий,
(the)	fifth	–	ôèôè	=	пятый,
(the)	eighth	–	ýéè	=	восьмой,
(the)	ninth	–	найни	=	девятый,
(the)	twelfth	–	òwýëôè	=	двенадцатый.

Почему (“the ...”) ? – Смотрите на 10 см. далее!

————————————————————————————————

Со всеми остальными числительными проблем, повторяю, НЕТ:

чтобы образовать îò íèõ порядковые числительные, Вам достаточно

Ê концу слова = К числительному

просто прибавить стандартное окончание “+th” – è.

136

137

И – как я писал в «Гарантированном английском за 3,5 дня»:

«В одной шеренге может быть
ТОЛЬКО ÎÄÈÍ		“двадцать пятый солдат” –
– значит, он явно	“ИЗВЕСТЕН”,
значит, обязательно укажите íà ýòî
“ОПРЕДЕЛ¨ННЫМ АРТИКЛЕМ” !!!»:
Я возьму + тридцать		седьмÓÞ + книгу.
I’ll take	+ THE thirty	sevenTH	+ book.
àéë òýéê	ð ý 蜜òè	ñýâýíè	áóê

Òî åñòü порядковые числительные обычно оформляются

ОПРЕДЕЛИТЕЛЕМ “THE” !

СХЕМА:

ОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ	ПОРЯДКОВОЕ
	+ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ + СЛОВО
ОПРЕДЕЛИТЕЛЬ	(ñ “+th” èëè îäíî ← èç 6-òè)

Когда в 1927 году на заводе Форда в Хайлэнд-Парке с конвейера сошла 15-тимиллионная «Модель «Т», в которой ехали сам Хэнри Форд и его сын Эдсэль, на борту автомобиля и было написано:

“THE fifteen millionTH” !!!

————————————————————————————————

СТЕПЕНИ СРАВНЕНИЯ.

Сравнить что-нибудь с чем-нибудь по-английски ещ¸ легче, чем по-русски ...

Ìû прибавляем к корню слова “+Å” –

–и англоязычные делают точно так же –

–только пишут îíè ÷óòü иначе: “+ER”,

и прибавляют они это “+ER” íå к корню, а прямо к слову –

138

– ïðè÷¸ì “-R” не произносится, а только пишется:

большÎÉ	→	большÅ	=	big	→	biggER,
ìèëÛÉ	→	ìèëåÅ	=	nice	→	nicER è ò.ä.

Если же к английскому слову ÓÆÅ что-нибудь когда-нибудь было прибавлено

(и не важно, длинное это слово или короткое), то, вспомнив прекрасное «Правило Драгункина» ¹3, мы знаем,

÷òî «Больше навешивать уже нельзя!!!» –

поэтому мы НЕ удлиняем слово ещ¸ одним окончанием, а делаем è это как по-русски, то есть говорим:

«БОЛЕЕ ...» = “MORE ...” – ìîî:

èëè:						ìîî òàéýä
БОЛЕЕ усталый =→			MORE	tireD –
	Óæå прибавленные окончания = ↓↑
БОЛЕЕ интересный =→			MORE interestING.
А чтобы по-английски сказать «САМЫЙ ...» èëè «ÍÀÈ...»,
мы на тех же самых условиях должны ê				концу		(íåизмен¸нного)
слова прибавить окончание “+EST” – èñò,
à перед словом обязательно поставить ещ¸
è определ¸нный артикль “THE ...” (или другой					«обязат. опред.»),
так как уж если кто-то, например, «самый милый»,
		òî óæ ÿâíî известно, êòî ...			!

Если же слово ÓÆÅ один раз было изменено (= «…+окончание»), то – вспомнив и здесь «Правило Драгункина»

¹3 – ìû обязательно должны употребить английское слово

«ÑÀÌÛÉ »...			= “(the)		MOST ” –...			ð ýìîóñò
И получается:
САМЫЙ ìèëÛÉ ...			=→	THE nicEST ... – ð ý íàйсист
				= Самый симпатичный
САМЫЙ интересный =→					THE MOST			interestING ...
				=	Ñàìûé			интересный
				139