Защита курсовой работы

Процедура защиты курсовой работы включает краткое выступление студента и ответы на вопросы преподавателя.

Оценивается курсовая работа по следующим показателям:

· соответствие тематики работы ее содержанию;

· логичность, последовательность, полнота погружения в проблематику;

· степень самостоятельности и оригинальности выводов;

· использование основной и дополнительной научной литературы по тематике работы;

· умение аргументировано обосновать собственные идеи и выводы;

· оформление курсовой работы.

Отличнойоценки заслуживает та работа, которая соответствует всем вышеизложенным требованиям.Хорошаяоценка ставится при условии недостаточной проработки одного из перечисленных критериев.Удовлетворительнойоценки заслуживает работа, которая лишь поверхностно раскрывает заявленную тему, лишена необходимой степени аналитизма.Неудовлетворительнаяоценка ставится в случае механической компиляции различных источников, выявленной некомпетентности студента в рассматриваемой проблематике.

 

Список тем курсовых работ

1. «Интеллектуальная организация» как условие успешной деятельности туристской фирмы.

2. On-line – обслуживание клиентов туристской фирмы.

3. Совершенствование ассортиментной политики туристской фирмы.

4. Бизнес-планирование как фактор развития туристского предприятия.

5. Бизнес-планирование в системе создания новой туристской фирмы.

6. Веб-сайт – как средство продвижения туристских услуг.

7. Взаимодействие театра и клубных учреждений в организации досуга.

8. Культурно-досуговая деятельность в системе развития творческих способностей (указать категорию)

9. Воспитательные функции общения в массовом празднике.

10. Городской праздник как основа развития событийного туризма.

11. Деловые коммуникации в сфере гостиничного хозяйства.

12.Жизнь политического деятеля как ресурс разработки специализированной экскурсии.

13. Инсентив-тур в системе формирования корпоративной культуры сотрудников фирмы.

14. Интернет, как ресурс, развития рекламно-информационной деятельности турфирмы.

15. Интернет-технологии как ресурс создания общественного объединения.

16. Информационно-аналитическое обеспечение деятельности туристской фирмы как условие ее успешного развития.

17. Информационное обеспечение туристского продукта на различных этапах его жизненного цикла.

18. Историко-архитектурные и культурные памятники региона как ресурс развития въездного (или внутреннего) туризма.

19. Историко-культурные ресурсы региона как объект экскурсионно-туристских программ.

20. Природные ресурсы региона как объект экскурсионно-туристских программ.

21.Этнокультурный потенциал города (региона)как основа формирования комплексной экскурсионной программы.

22.Природно-рекреационный потенциал города (региона)как основа формирования комплексной экскурсионной программы.

23. Культурно-религиозный потенциал города (региона)как основа формирования комплексной экскурсионной программы.

24. Историко-культурный потенциал города (региона)как основа формирования комплексной экскурсионной программы.

25. Этнокультурный потенциал города (региона) как основа разработки(указать вид) тура.

26. Природно-рекреационный потенциал города (региона)как основа разработки(указать вид) тура.

27. Культурно-религиозный потенциал города (региона)как основа разработки(указать вид) тура.

28. Историко-культурный потенциал города (региона)как основа разработки(указать вид) тура.

29. Климатические особенности региона как фактор его аттрактивности и их использования в туристской деятельности.

30. Клуб в системе экологического воспитания (указать возрастную категорию).

31. Культурно-просветительная деятельность как фактор социальной адаптации воспитанников детских домов.

32. Положительный образ города (региона)как основа разработки(указать вид) тура.

33. Литературно-художественные праздники как средство эстетического воспитания (указать возрастную категорию).

34. Маркетинговые исследования как основа разработки и продвижения туристского продукта.

35. Маркетинговые коммуникации социально-культурного учреждения как инструмент продвижения услуги.

36. Мультимедийные технологии в разработке авторских экскурсий.

37. Национальный праздник как предмет рекламы.

38. Общение в клубе как фактор удовлетворения информационных потребностей (указать возрастную категорию).

39. Общественное объединение как ресурс художественной жизни города.

40. Оптимизация системы управления персоналом социально-культурного учреждения.

41. Организационная культура как условие совершенствования деятельности туристской фирмы.

42. Организация досуга (указать возрастную категорию) средствами социально-культурной деятельности.

43. Организация экскурсионного обслуживания (указать возрастную категорию или тип ограничений – по слуху, зрению и т.д.) с ограниченными возможностями.

44. Особо охраняемые природные территории как ресурс разработки экологического тура.

45. Педагогика взаимодействия клубного учреждения и молодежного объединения.

46. Педагогическая коррекция социально-педагогического климата самодеятельного художественного коллектива.

47. Педагогические основы формирования региональной системы изучения интересов и запросов населения в сфере свободного времени.

48. Педагогические особенности и условия деятельности туристских клубов как общественных формирований в сфере досуга.

49. Педагогический потенциал (указать вид) экскурсии и пути его реализации.

50. Педагогическое руководство самодеятельным (указать вид)коллективом.

51.Продвижение социально-ориентированных проектов средствами маркетинговых коммуникаций.

52.Реализация маркетингового потенциала специализированной выставки (или ярмарки).

53.Проектирование деятельности подросткового центра досуга.

54. Проектные технологии в маркетинговой деятельности туристской фирмы.

55. Пути повышения эффективности социально-культурной деятельности музеев.

56.Технологии интерактивности как средство развития социально-культурной деятельности музея.

57. Музей в формировании (указать вид)культуры(указать возрастную категорию).

58. Развитие познавательной активности (указать возрастную категорию).

59. Развитие творческих способностей (указать возрастную категорию)в культурно-досуговом учреждении.

60. Разработка авторской экскурсии для (конкретной аудитории).

61. Разработка и проведение (указать вид)фестиваля.

62. Разработка и проведение музыкального (или иного) конкурса.

63. Разработка и реализация рекламной кампании продвижения имиджа социально-культурных учреждений.

64. Региональная программа как условие развития туризма.

65. Рекламная кампания массового досугового мероприятия.

66. Риски в туристской отрасли: прогнозирование и оптимизация.

67.Совершенствование системы управления гостиничным предприятием.

68. Социально-культурная деятельность как средство формирования общественного мнения.

69. Социально-культурная деятельность как фактор оптимизации духовной жизни семьи.

70. Социально-педагогические основы организации досуга (указать категорию).

71. Социально-педагогические условия эффективности организации досуга (указать категорию).

72. Социально-педагогические условия повышения эффективности культурно-просветительной деятельности экскурсовода.

73. Социально-педагогические условия профилактики девиантного поведения подростков средствами социально-культурной деятельности.

74. Социально-педагогические условия профилактики девиантного поведения подростков средствами туристской деятельности.

75. Условия оптимизации кадрового менеджмента туристской фирмы.

76. Театр как среда развития творческих способностей (указать категорию).

77. Технологическое обеспечение делового туризма.

78. Организация и проведение (продвижение) игровых шоу-программ.

79. Организация и проведение туристского фестиваля.

80. Организация и проведение выставки (или ярмарки).

81. Технология разработки Internet рекламы нового турпродукта.

82. Разработка и проведение (указать вид) тура.

83. Разработка и продвижение культурной акции.

84. Технология формирования взаимоотношений турфирм и гостиниц города в обслуживании туристов.

85. Традиции самодеятельного художественного коллектива как средство воспитания его участников.

86. Традиционная культура как фактор аттрактивности региона.

87. Туристский клуб в системе социализации детей.

88. Условия оптимизации социальных коммуникаций субъектов туристского бизнеса.

89. Условия оптимизации творчества личности в самодеятельном (указать вид)коллективе.

90. Фирменный стиль в системе организационной культуры туристского предприятия.

91. Формирование здорового образа жизни (указать возрастную категорию детей)средствами социально-культурной деятельности.

92. Формирование и проведение фандрайзинговой кампании общественного объединения.

93. Формирование и развитие художественных потребностей подростков в клубе.

94. Формирование и реализация игровой культуры личности в условиях праздничного досуга.

95. Формирование информационной культуры подростков средствами социально-культурной деятельности.

96. Формирование коммуникативных качеств менеджеров социально-культурной сферы в системе высшего профессионального образования.

97. Формирование маркетинговой стратегии туристской фирмы.

98. Формирование музыкальной культуры (указать возрастную категорию детей)в условиях самодеятельности.

99. Формирование постоянного контингента клиентов как фактор успешной деятельности туристской фирмы.

100. Формирование профессиональной направленности студентов ВУЗов средствами социально-культурной деятельности.

101. Формирование танцевальной культуры (указать возрастную категорию детей)средствами социально-культурной деятельности.

102. Формирование управленческой компетентности руководителя культурно-досугового учреждения.

103. Формирование эстетической культуры (указать возрастную категорию детей)средствами социально-культурной деятельности.

104. Экскурсионная деятельность как вид социальной коммуникации.

105. Электронная коммерция как способ увеличения продаж турфирмы.

106. Методика разработки авторской (указать вид)экскурсии.

107. Европейский маршрут Петербурга. Разработка авторской экскурсии.

108. Разработка авторской экскурсии на материалах историко-культурных и архитектурных памятников «Серебряного века».

109. Пушкинские горы. Историко-культурный потенциал и разработка экскурсионной программы.

110. Жизнь и творчество писателей «Серебряного века» как ресурс разработки экскурсионно-туристских программ.

111. Жизнь и творчество писателей пушкинской эпохи как ресурс разработки экскурсионно-туристских программ.

112. Организация и проведение массовых спортивных мероприятий в районе (городе).

113. Философские места Санкт-Петербурга. Разработка экскурсионных маршрутов.