- •Рецензент
- •Введение
- •Тема 1. Раздел «изготовление изделий из текстильных материалов» как программный компонент трудового обучения младших школьников
- •Работа с текстильными материалами в 1-4 классах
- •Тема 2. Волокнистые материалы и ткани
- •Ознакомление с тканями и текстильными материалами в 1-4 классах (опыты и наблюдения)
- •Тема 3. Виды швов. Вышивка
- •Ознакомление со швами в 1-4 классах
- •Тема 4. Кройка и шитье изделий со сложными срезами ткани. Мягкая игрушка. Лоскутное шитье
- •Тема 5. Моделирование из ниток. Изонить. Вязание крючком
- •Работа с нитками в 1-4 классах
- •Тема 6. Раздел «изготовление изделий из природных материалов» как программный компонент трудового обучения младших школьников
- •Работа с природными материалами в 1-4 классах
- •Виды природных материалов для работы в 1-4 классах
- •Тема 7. Техники работы с природными материалами
- •Соломоплетение в 1-4 классах
- •Тема 8. Раздел «изготовление изделий из нетрадиционных материалов» как программный компонент трудового обучения младших школьников
- •Работа с нетрадиционными материалами в 1-4 классах
- •Выявление свойств нетрадиционных материалов
- •Безотметочное обучение. Оценочные таблицы для учащихся III класса при работе с текстильными, природными и нетрадиционными материалами
- •Безотметочное обучение. Оценочные таблицы для учащихся IV класса при работе с текстильными, природными и нетрадиционными материалами
- •Словарь по трудовому обучению
- •Зачет по разделу «работа с текстильными, природными и нетрадиционными материалами»
- •Содержание «папки по методике трудового обучения».
- •Часть 1
- •Содержание «папки по методике трудового обучения».
- •Часть 2
- •Содержание
Зачет по разделу «работа с текстильными, природными и нетрадиционными материалами»
(теоретическая часть)
1. Значение работы с текстильными материалами в трудовой подготовке учащихся младших классов.
2. Место работы с текстильными материалами в содержании учебной программы «Трудовое обучение» для учащихся 1-4 классов для учреждений, обеспечивающих получение общего образования русским и белорусским языками обучения.
3. Комплекс программных знаний и умений, приобретаемых младшими школьниками при работе с текстильными материалами.
4. Инструменты для работы с текстильными материалами в начальных классах. Организация рабочего места. Техника безопасности при работе с иглой.
5. Особенности методики проведения уроков по разделу «Работа с текстильными материалами».
6. Классификация волокон, идущих на изготовление пряжи и тканей.
7. Производство тканей. Прядение. Ткачество.
8. Виды тканей.
9. Методика ознакомления учащихся с видами волокнистых материалов и тканей. Опыты по выявлению свойств тканей. Работа с коллекцией образцов волокнистых материалов и тканей на уроках трудового обучения.
10. Методика обучения младших школьников основным технологическим операциям: отмеривание нитки, вдевание нитки в иголку с помощью нитковдевателя, завязывание узелка на конце нитки, закрепление нитки на ткани в начале работы, закрепление нитки на ткани в конце работы.
11. Виды швов в 1-4 классах. Понятия «стежок» и «шов».
12. Основные приемы обучения шитью. Методика работы с наглядными пособиями для обучения швам.
13. Методика обучения младших школьников швам. Основные трудности младших школьников при обучении швам и способы их предупреждения.
14. Вышивка как вид народного ремесла. Методика обучения вышивке крестиком.
15. Мягкая игрушка: правила раскроя, соединения и оформления деталей. Методика обучения младших школьников изготовлению мягких игрушек.
16. Лоскутное шитье: история техники, выбор материалов, техника выполнения основных лоскутных узоров. Методика обучения младших школьников технике лоскутного шитья.
17. Искусство плетения в 1-4 классах: витье, плетение из 3-4 прядей. Методика обучения младших школьников искусству плетения.
18. Моделирование из ниток в 1-4 классах: технологии изготовления кисточки, куклы из ниток, игрушки из помпонов. Методика обучения младших школьников моделированию из ниток.
19. Изонить в 1-4 классах: отличительные черты техники, материалы и инструменты, приемы работы, технология переплетения углов картонной основы, технология переплетения базовых фигур изонити («угол», «круг»), узоров «снежинка» и «вентилятор». Методика обучения младших школьников искусству изонити.
20. Вязание крючком в 1-4 классах: технология вязания воздушной петли, цепочки из воздушных петель, полустолбика, столбика без накида, столбика с накидом. Методика обучения младших школьников вязанию крючком.
21. Значение работы с природными материалами в трудовой подготовке учащихся младших классов.
22. Место работы с природными материалами в содержании учебной программы «Трудовое обучение» для учащихся 1-4 классов для учреждений, обеспечивающих получение общего образования русским и белорусским языками обучения.
23. Комплекс программных знаний и умений, приобретаемых младшими школьниками при работе с природными материалами.
24. Материалы и инструменты для работы с природными материалами в начальных классах. Организация рабочего места.
25. Особенности методики проведения уроков по разделу «Изготовление изделий из природных материалов».
16. Объемное моделирование из готовых природных форм. Методика работы с младшими школьниками по классам.
17. Плоскостное моделирование из готовых природных форм (флористика). Методика работы с младшими школьниками по классам.
18. Аранжировка растений. Икебана. Методика работы с младшими школьниками по классам.
19. Соломоплетение. Методика работы с младшими школьниками по классам.
20. Значение работы с нетрадиционными материалами в трудовой подготовке учащихся младших классов.
21. Место работы с нетрадиционными материалами в содержании учебной программы «Трудовое обучение» для учащихся 1-4 классов для учреждений, обеспечивающих получение общего образования русским и белорусским языками обучения.
22. Комплекс программных знаний и умений, приобретаемых младшими школьниками при работе с нетрадиционными материалами.
23. Характеристика нетрадиционных материалов, с которыми работают учащиеся 1-4 классов.
23. Инструменты для работы с нетрадиционными материалами в начальных классах. Организация рабочего места.
24. Особенности методики проведения урока по разделу «Работа с нетрадиционными материалами».
25. Технология изготовления чеканки.
(практическая часть)