4.5. Практические занятия: темы и цели

Таблица 6.

№ п/п	Учебно-образовательный модуль. Цели практического занятия	Перечень практических занятий
Модуль 1. Общая социологическая теория
	Цель: сформировать навыки социологического исследования	1. Социология в системе научного знания
	Цель: проанализировать процесс развития социологической науки в странах Запада в XIX-XX вв.	2. Становление и развитие социологии в XIX-XX вв.
	Цель: проанализировать пути развития социологической науки в России	3. Развитие социологии в России
	Цель: сформировать навыки социологического анализа общества.	4. Общество и его структура
Модуль 2. Частные социологические теории
	Цель: проанализировать социальные институты общества, их роль в профессиональной и личной жизни человека, закрепить знания по социальным функциям профессиональной деятельности будущих специалистов.	1. Социальные институты общества.
	Цель: развить умение анализировать социальные изменения на теоретическом и эмпирическом уровне.	2. Социальные изменения.
	Цель: сформировать навыки управления социальным конфликтом.	3. Социальный конфликт.
	Цель: проанализировать социологические теории личности, а также ее включенность в социальную систему.	4. Личность и общество.
	Цель: сформировать навыки принятия управленческих решений.	5. Социальное управление.

4.6. Образовательные технологии.

В учебном процессе используются разные формы обучения, в интерактивной форме планируется проведение 20% аудиторных занятий:

• лекции с использованием технических средств обучения, наглядных пособий (карты, схемы, таблицы), презентаций;

• практические занятия для обсуждения вопросов по экономическим темам, докладов и рефератов, дискуссий, выполнения заданий с использованием компьютерной техники;

• контрольные опросы (промежуточный контроль);

• консультации;

• подготовка докладов и рефератов (научно-исследовательская работа);

• работа с Интернет ресурсами;

• тестирование по темам дисциплины (промежуточный контроль);

• деловые игры с анализом конкретных деловых ситуаций;

• в рамках дней студенческой науки проводятся олимпиады и конференции, посвященные актуальным экономическим вопросам.

Таблица 7.

№ п/п	Учебно-образовательный модуль. Цели применения активных форм обучения	Темы и применяемые активные формы обучения, другие образовательные технологии
Модуль 1. Общая социологическая теория
	Цель: закрепить материалы лекции.	1. Социология в системе научного знания – коллоквиум.
	Цель: анализ процесса развития социологической науки в странах Запада в XIX-XX вв.	2. Становление и развитие социологии в XIX-XX вв. – дискуссия «Многообразие социологического познания».
	Цель: проанализировать пути развития социологической науки в России, а также ее роль в истории страны.	3. Развитие социологии в России – дискуссия «Социология в истории России».
	Цель: закрепить материалы лекции, анализ теоретических и практических аспектов теории общества и его структуры.	4. Общество и его структура – коллоквиум.
Модуль 2. Частные социологические теории
	Цель: анализ социальных институтов общества, их роли в профессиональной и личной жизни людей, закрепить знания социальных и профессиональных функций специалистов.	1. Социальные институты общества – деловая игра «Институциональные аспекты профессиональной деятельности»
	Цель: анализ социальных изменений на теоретическом и эмпирическом уровне (на примере российского общества).	2. Социальные изменения – дискуссия на тему «Динамика современного российского общества»
	Цель: сформировать навыки эффективного поведения в условиях конфликта».	3. Социальный конфликт – деловая игра на тему «Конфликт в организации»
	Цель: закрепить материал лекции.	4. Личность и общество – коллоквиум
	Цель: сформировать навыки принятия управленческих решений.	5. Социальное управление деловая игра «Рабочий день менеджера»