- •Министерство образования и науки рф
- •Содержание:
- •1.Цели освоения дисциплины
- •2.Общие требования к содержанию и уровню освоения дисциплины.
- •3.Трудоемкость дисциплины и виды учебной работы.
- •Модуль 1. Психология человека в обществе
- •Тема 1. Общая характеристика психологии как науки
- •Тема 2. Принципы психологии. Методы изучения психики
- •Тема 3. Психология деятельности
- •Тема 4. Межличностные отношения в группах и коллективах
- •Модуль 2. Психология познавательных процессов
- •Модуль 3. Психология личности.
- •Тема 14. Психология способностей
- •Тема 15. Воля и волевые процессы
- •Тема 16. Проблема эмоций (чувств) в общей психологии
- •Учебно-образовательные модули дисциплины и междисциплинарные связи с последующими дисциплинами
- •Перечень семинарских занятий
- •1. История развития психологического знания
- •2. Психологические свойства и состояния личности.
- •3. Эмоционально-волевая сфера личности.
- •4. Ощущения и восприятие.
- •5. Мышление и речь, воображение.
- •6. Межличностные отношения и взаимодействия.
- •Методические указания для студентов
- •Вопросы для повторения учебного материала
- •Примерные вопросы к зачету
- •Примеры тестового контроля знаний
- •Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы
- •Список литературы: Основная:
- •Дополнительная:
- •Интернет-ресурсы
- •Http://flogiston.Ru/library/adler_prevoshodstvo - а. Адлер Комплекс неполноценности и комплекс превосходства
- •Http://flogiston.Ru/library/vyg_cult - л. С. Выготский Проблема культурного развития ребенка
- •Http://flogiston.Ru/library/watson - д.Уотсон Поведение как предмет психологии (бихевиоризм и необихевиоризм)
- •Http://www.Ido.Edu.Ru/ptest/ - интерактивные тесты по психологии
Перечень семинарских занятий
1. История развития психологического знания
Основные вопросы:
1.Бихевиоризм как направление, предметом которого стало поведение.
2.Гештальтпсихология – направление, исследующее целостные структуры сознания.
3.Глубинная психология – направление, предметом которого стали бессознательные структуры психики.
4.Гуманистическая психология как «третья сила».
5.Развитие отечественной психологии.
Литература:
Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. – М., 2006.
Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность.- М., 1982.
Маслоу А. Самоактуализация // Психология личности. Тексты. – М., 1982.
Уотсон Дж. Бихевиоризм // Хрестоматия по психологии. – М., 1980.
Франкл В. Поиск смысла жизни и логотерапия // Психология личности. Тексты. М., 1982.
Фрейд З. О психоанализе. Пять лекций // Хрестоматия по истории психологии. – М., 1980.
2. Психологические свойства и состояния личности.
Основные вопросы:
1.Темперамент и особенности его проявления в поведении человека.
2.Характер как свойство личности.
3.Типологии характера.
4.Формирование характера.
5.Способности и их виды.
6.Способности, необходимые для успешного управления в профессиональной деятельности.
7.Виды мотивов.
8.Влияние мотивации на деятельность и поведение человека.
Литература:
Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. – СПб., 2000.
Вилюнас В.К. Психологические механизмы мотивации человека. – М., 1990.
Ковалев А.Г., Мясищев В.Н. Темперамент и характер // Психология индивидуальных различий. Тексты. – М., 1982.
Немов Р.С. Психология. В 3 кн. Кн.1. – М., 1995.
Леонгард К. Акцентуированные личности. – Киев,1981.
Мерлин В.С. Отличительные признаки темперамента // Психология индивидуальных различий. Тексты. – М., 1982.
Рувинский Л.И., Хохлов С.И. Как воспитать волю и характер. – М., 1988.
Теплов М.Б. Способности и одаренность // Психология индивидуальных различий. Тексты. – М., 1982.
3. Эмоционально-волевая сфера личности.
Основные вопросы:
1.Виды эмоций.
2.Развитие эмоциональной сферы человека.
3.Роль эмоций в жизни человека.
4.Значение воли в деятельности и общении.
5.Развитие воли у человека.
Литература:
Вилюнас В.К. Эмоции и деятельность // Психология эмоций. – СПб., 2006.
Додонов Б.И. Эмоции в системе ценностей // Психология эмоций. – СПб., 2006.
Изард К.Э. Психология эмоций. – СПб., 1999.
Немов Р.С. Психология. В 3 кн. Кн.1. – М., 1995.
Рубинштейн С.Л. Эмоции // Психология эмоций. – СПб., 2006.
Рувинский Л.И., Хохлов С.И. Как воспитать волю и характер. – М., 1988.
4. Ощущения и восприятие.
Основные вопросы:
1.Представление об ощущениях.
2.Виды ощущений.
3.Отличие восприятия от ощущений.
4.Свойства восприятия.
5.Зрительные иллюзии.
Литература:
Косов Б.Б. О некоторых законах восприятия, различения и опознания простых и сложных объектов. // Вопросы психологии. – 2003. - № 1.
Годфруа Ж. Что такое психология. В 2 т. Т.1. – М., 1992.
Зинченко В.П. Теоретические проблемы психологии восприятия и задачи генетического исследования // Хрестоматия по психологии. – М., 1987.
Немов Р.С. Психология. В 3 кн. Кн.1. – М., 1995.