- •Рабочая программа учебной дисциплины вдп-17 Правовые аспекты природопользования
- •42.03.02 Журналистика
- •2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы бакалавриата
- •3. Результатов обучения по дисциплине, соотнесенные с результатами освоения образовательной программы
- •4. Объем дисциплины и распределение часов по видам учебной работы
- •Разделы дисциплины
- •5. Структура учебной дисциплины Темы разделов дисциплины для очной формы обучения
- •Темы разделов дисциплины для заочной формы обучения
- •6. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине
- •Темы для самостоятельного обучения :
- •Тематика рефератов для самостоятельной работы студентов
- •7. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине
- •Методические рекомендации для студентов при подготовке к зачету
- •Вопросы для промежуточной аттестации
- •Материалы тестовой системы или практикум по решению задач по темам лекций для итогового контроля
- •Методические рекомендации для студента
- •Методические рекомендации при работе над конспектом лекций во время проведения лекции
- •Методические рекомендации студентам по самостоятельной работе над изучаемым материалом и при подготовке к практическим занятиям
- •Методические рекомендации студентам по изучению рекомендованной литературы
- •Методические рекомендации по подготовке рефератов для студентов очной формы обучения
- •Вопрос 1. Кризисное состояние окружающей среды; что такое экология; наши возможности
- •Вопрос 2 Виды источников права; нормативный акт – основной источник российского права Вопрос 3. Принципы и объекты охраны окружающей среды
- •1. Роль местного самоуправления.
- •1. Управление земельным фондом.
- •2. Общие экологические требования.
- •3. Экологические требования к земледельцам.
- •4. Значение земельной реформы.
- •7.1. Результаты обучения по дисциплине, формы промежуточной аттестации и виды оценочных средств
- •7.2 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков или опыта деятельности, характеризующие этапы формирования компетенций
- •8. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины
- •9. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины
- •10. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» (далее - сеть «Интернет»), необходимых для освоения дисциплины *
- •12. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине (модулю)
- •Приложение 1 Варианты заданий для проведения порогового контроля:
- •Разъяснения по поводу работы с тестовой системой курса и практическими задачами для итогового контроля
Вопрос 1. Кризисное состояние окружающей среды; что такое экология; наши возможности
Вопрос 2 Виды источников права; нормативный акт – основной источник российского права Вопрос 3. Принципы и объекты охраны окружающей среды
Контрольные вопросы
Зачем изучается экологическое право и в чем его социальное предназначение?
Какие общественные отношения регулирует экологическое право и из каких частей оно состоит?
Почему и каким образом осуществляется экологизация российского права?
Сочетание каких методов дает наибольший эффект в области охраны окружающей среды?
В чем значение историко-правового и прогностического методов при изучении экологического права?
Каковы характерные признаки и черты правовой нормы? Нормативного акта? Индивидуального акта? Почему одни могут быть источниками экологического права, а другие нет?
Почему закон считается наивысшим источником экологического права?
Каковы иерархия и соподчиненность нормативных актов в России?
Какие полномочия Президента и Правительства России имеют отношение к экологическим вопросам? Почему?
Какие обычаи и договоры в области природопользования могут быть приведены в качестве примеров источников экологического права?
Какие основания имеются у субъектов Федерации для регулирования отношений в области охраны окружающей среды? Где они предусмотрены?
Каково соотношение правовых актов Федерации и актов субъектов Федерации? Какова и в чем их соподчиненность?
В каких основных формах осуществляется регулирование экологических отношений субъектами Российской Федерации?
Что положительного и нового можно обнаружить в актах законодательства Тверской области?
Что такое принципы охраны окружающей среды?
Каковы основные принципы охраны окружающей среды?
Что означает устойчивое развитие и в чем его основная стратегия?
Какие используются формы правового обеспечения экологических отношений?
Каковы принципы и основы международного сотрудничества в области охраны окружающей среды? В чем их значение? Каков их правовой характер?
Какова классификация объектов охраны окружающей среды?
Какие шесть основных природных ресурсов подлежат правовой охране?
Темы рефератов
Современное состояние окружающей среды.
Что такое экология и зачем она нужна.
Соотношение предмета и метода экологического права.
Система источников экологического права.
Анализ формы и содержания подзаконных актов.
Сравнительная характеристика общих принципов, договоров и обычаев в экологическом праве.
Размежевание компетенции между Российской Федерацией и ее субъектами как фактор заключения договоров между ними.
Место правовых актов субъектов Федерации в системе экологического права.
Значение федеративного устройства страны для организации правотворческой деятельности субъектов Федерации по вопросам охраны окружающей среды.
Предпосылки правотворчества субъектов Федерации в сфере экологических отношений.
Современное состояние окружающей среды.
Что такое экология и зачем она нужна.
Роль принципов охраны окружающей среды в экологическом праве.
Проблемы взаимоотношения экономики и экологии: общее и особенное.
Этапы и стадии функционирования правовой экологической системы.
Семинар 2. (2 часа) Правовое регулирование экономического механизма охраны среды.