6.2.1. Входной контроль знаний студентов

Примерные задания для проверки знаний студентов

1. Известные отечественные педагоги:

А. Суворов А.В., Кутузов М.И., Жуков К.В.;

Б. Рубинштейн С.Л., Платонов К.К., Андреева Г.М.;

В. Толстой Л.Н., Шолохов М.А., Горький А.М.;

Г. Ушинский К.Д., Крупская Н.К., Макаренко А.С., Сухомлинский.

2. К психическим познавательным процессам человека относятся:

А. Характер, способности, темперамент, направленность личности;

Б. Ощущение, восприятие, внимание; память, мышление;

В. Чувства, воля;

Г. Радость, гнев, уныние.

3. Воля –это:

А. Непроизвольная активность человека;

Б. Осознанная активность человека;

В. Познавательный процесс человека;

Г. Сознательное регулирование человеком своего поведения и деятельности, связанное с преодолением внешних и внутренних трудностей на пути к достижению поставленных целей.

4. Процесс обучения характеризуется двумя объективными закономерностями.

А. Единство обучения и воспитания;

Б. Единство содержательной и процессуальной сторон обучения, единство преподавания и учения;

В. Единство средств и методов обучения;

Г. Единство методов обучения и воспитания.

5. Укажите формулировку процесса обучения:

А. Процесс деятельности учителя в ходе обучения;

Б. Процесс деятельности ученика;

В. Процесс взаимодействия учитель-ученик, в ходе которого осуществляется образование и вносится существенный вклад в воспитание и развитие личности;

Г. Целенаправленный процесс и результат овладения учащимися научных знаний, познавательных умений и навыков, формирования на этой основе мировоззрения, нравственных и других качеств личности, развитие ее творческих сил и способностей.

6..Известные отечественные психологи:

А. Суворов А.В., Кутузов М.И., Жуков К.В.;

Б. Рубинштейн С.Л., Платонов К.К., Андреева Г.М.;

В. Толстой Л.Н., Шолохов М.А., Горький А.М.;

Г. Ушинский К.Д., Крупская Н.К., Макаренко А.С., Сухомлинский.

7. Мотив – это:

А. Всё то, что стимулирует деятельность и поведение человека;

Б. Внутренние побуждения человека к действию, поведению;

В. Внутренние психические побуждения к совершенствованию конкретного целенаправленного действия;

Г. Внешние обстоятельства, побуждающие человека к действию.

8. Понятия, характеризующие индивидуальные психические свойства человека:

А. Характер, способности;

Б. Запоминание;

В. Эгоцентризм;

Г. Действие.

9. Сознание – это:

А. Сознание и психические явления – понятия тождественные;

Б. Совокупность знаний человека;

В. Явление и понятие более широкое, чем психическое и включает в себя последнее;

Г. Это определенный уровень развития психического.

10. Способности человека – это:

А. Социально обусловленное психическое свойство человека, позволяющее ему успешно овладеть деятельностью, профессией;

Б. Развитые на основе задатков такие особенности психики человека, которые позволяют ему с той или иной степенью успешности овладеть деятельностью, профессией и совершенствоваться в ней;

В. Природообусловленные, от рождения данные особенности человека, его задатки;

Г. Анатомо-физиологические особенности человека.

11. Общение – это:

А. Взаимодействие между людьми с помощью языка, речи;

Б. Любое взаимодействие между людьми, любая форма их контактов;

В. Когда люди понимают друг друга;

Г. Такое взаимодействие, при котором устанавливаются, поддерживаются и развиваются контакты между людьми, вырабатываются общие правила, тактики и стратегия поведения.

12. Межличностный конфликт – это:

А. Высшая степень нарастания противоречия между людьми по вопросам служебной и личной жизни;

Б. Процесс разрешения возникающих между людьми противоречий по личным или служебным вопросам в форме взаимного противодействия, сопровождающийся отрицательными эмоциональными состояниями;

В. Столкновение сторон;

Г. Противоречие между людьми.

13. Психология – это наука о закономерностях:

А. Проявления психики человека;

Б. Формирования, функционирования и проявления индивидуальной и групповой психики и их отдельных феноменов;

В. Функционирования и развития личности;

Г. Обучения и воспитания человека.

14. Потребности человека бывают:

А. Материальные и духовные, естественные и социальные, индивидуальные, групповые и общественные;

Б. Материальные, духовные и социальные;

В. Индивидуальные, социальные, эстетические и материальные;

Г. Природные, материальные и духовные.

15. Основные социально-психические процессы и явления в социальных группах:

А. Характер, темперамент, способности;

Б. Ощущение, восприятие, внимание, речь;

В. Мнение, настроение, традиции, взаимоотношения;

Г. Память, мышление, речь, внимание.