- •2. Психічне захворювання, що виникає у життєвій ситуації, яка різко змінилась, як важка реакція особистості на цю ситуацію, носить назву:
- •8. При якому формальному розладі мислення втрачається логічний хід мислення, відбувається переключення з розповіді про одні події на інші, не довівши думки до логічного кінця?
- •9. Віднайдіть пояснення наступних продуктивних розладів мислення:
- •14. До яких розладів волі відносять наступні прояви?
- •15. Розставте у відповідності до типів порушення свідомості наступні характеристики:
- •20. Позначте відповідними термінами подані розлади здібностей до навчання:
- •21. У якому навчальному закладі повинна навчатись дитина з наведеними розладами здібностей до навчання?
- •23. Поширене психічне порушення людей похилого віку, що проявляється у пригніченим станом, тугою, спадом сил, дуже низькою самооцінкою, – це:
- •24. Вставте пропущене слово у реченні:
- •25. Зазначте показання та протипоказання для проведення групової психокорекції із школярами.
- •26. Які з наведених видів психокоригуючої допомоги слід надавати дітям із вказаним порушенням?
- •27. Поєднання зовнішніх обставин життя дитини з тим, як вона їх переживає, позначають терміном:
14. До яких розладів волі відносять наступні прояви?
А. Незрілість і недорозвиток волі 4. |
1. |
Послаблення і посилення харчового потягу. | |||
Б. Послаблення вольової активності.2,3 |
2. |
Гіпобулія. |
|
| |
В. Перекручення вольової активності.6 |
3. |
Абулія. |
|
| |
Г. Розлади потягу.1,5 |
4. |
Синдром дефіциту уваги. |
| ||
|
5. |
Перекручення |
потягу (наприклад, |
розлад | |
|
інстинкту самозбереження). |
| |||
|
6. |
Парабулія. |
|
|
15. Розставте у відповідності до типів порушення свідомості наступні характеристики:
А. Приглушений |
1. Характеризується раптовим настанням, нетривалістю, раптовим |
стан свідомості 2 |
припиненням та наступною амнезією. |
Б. Онейроїдний |
2. Характеризується різким підвищенням порогу для усіх зовнішніх |
стан свідомості 3 |
подразників, утрудненням утворення асоціацій; хворі відповідають |
В. Сутінковий стан |
на запитання ніби „спросоння”, складний зміст запитання не |
Свідомості 4,1 |
осмислюється; відзначається сповільненість у рухах, мовчазність, |
Г. Псевдодеменція 5 |
байдужість до оточуючого; орієнтування в оточуючому неповне чи |
|
відсутнє. |
Характеризується дивною сумішшю відображення реального світу і фантастичних яскравих уявлень, що рясно виринають у свідомості
Коло об’єктів сприйняття обмежене, саме сприйняття нечітке, викривлене, уривчасте, виникає обмеженість та неповнота інформації, що надходить до мозку, зниження об’єму асоціацій, їх викривлення.
Характеризується розладами судження, які гостро наступають, а також інтелектуально-мнестичними розладами. Хворі забувають назви предметів, дезорієнтовані, важко сприймають зовнішні подразники. Поведінка нерідко нагадує навмисне дитячу.
Яким порушенням особистості відповідають наведені пояснення?
1. |
Порушення |
опосередкованості |
та |
|
A. Невміння обдумано діяти, перевіряти свої |
|
| ||||||||||||||||||||||||||||
ієрархії мотивів |
б |
|
|
|
|
дії, виправляти їх |
у відповідності з |
|
| ||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
об’єктивними умовами реальності. |
|
| |||||||||||||||||||||||||
2. |
Порушення підконтрольності поведінки а |
|
Б. Формування патологічно зміненої потреби, |
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
порушення ієрархії мотивів. |
|
| |||||||||||||||||||||||||
3. |
Порушення смислоутворення |
|
|
|
В. Мотив, зберігаючи до певної міри |
|
| ||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
в |
|
|
спонукальну силу, надає смислу відносно |
|
| |||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
меншому колу явищ, ніж до захворювання. |
|
| |||||||||||||||||||||||||
17. Ознаками психічної |
патології |
і |
|
психопатологічними |
розладами обумовлений |
| |||||||||||||||||||||||||||||
наступний вид порушення взаємодії з реальністю: |
|
|
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||
|
3 |
хворобливе протистояння; |
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||||||||
18. Знайдіть відповідність між типом девіантної поведінки та його характеристикою: |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||
1. |
Адиктивна поведінка |
г |
A. Базується на симптомах чи синдромах, що є проявами |
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
психічних захворювань. |
|
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||
2. |
Делінквентна поведінка |
в |
Б. Поведінка, обумовлена психопатіями, акцентуаціями |
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
характеру, невротичним розвитком особистості. |
|
| ||||||||||||||||||||||||||||
3. |
Патохарактерологічний |
тип |
В. Дії, що розцінюються як правопорушення. |
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||
девіантної поведінки б |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||||||||
4. |
Психопатологічний |
тип |
Г. Штучна зміна свого психічного стану через вживання |
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||
девіантної поведінки |
|
деяких речовин чи постійну фіксацію на певних видах |
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
а |
|
діяльності, що спрямовані на розвиток і підтримання |
|
| ||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
інтенсивних емоцій. |
|
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||
19. Про який прояв девіантної поведінки йдеться? |
|
|
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||
Характеризується |
прагненням |
|
до |
анорексія |
|
| |||||||||||||||||||||||||||||
максимальної худоби і втрати ваги. |
|
|
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
35