Практическая часть курса (темы занятий, час, ссылка на литературу)

Материалы для лабораторных занятий включают задачи и упражнения, разного рода задания с представлением рекомендаций по их выполнению и порядок оформления отчета по практической работе; содержат контрольные вопросы и приложения к работе (таблицы, данные, необходимые для выполнения работы) /1/. Задания могут содержать графическое представление материала (графики, диаграммы, таблицы и др.). Материал для практических занятий представлен для каждой темы теоретической части дисциплины.

/Задание выдает преподаватель/ Литература /1-7/

Задание1.

Цель занятия: закрепить знания по вопросам:

Метеорологические величины. Единицы измерения. Наблюдения за основными метеорологическими величинами. Метеорологические данные. Метеорологические и климатические справочники (4 час.).

Отчетность

1)Представить план метеорологической площадки и размещения приборов. Единицы измерения метеорологических величин. Выборки из справочной литературы.

Задание2.

Цель занятия: закрепить знания по вопросам:

Понятие о барических системах. Синоптические карты: приземные, высотные Виды барические образований. Расчёты градиентов давления и температуры. Свойства воздушных масс и атмосферных фронтов (4 час.).

Отчетность

1)Чтение синоптических карт (барические системы, фронты) Рассчитать барические и термические градиенты.

Задание3.

Цель занятия: закрепить знания по вопросам:

Принципы деления атмосферы на слои: по изменению температуры с высотой, по составу воздуха, по взаимодействию с земной поверхностью. Сравнение данных стандартной атмосферы с реальными условиями (4 час.).

Отчетность

1)По данным радиозондирования вычислить вертикальные температурные градиенты. Определить высоту тропопаузы, слои инверсии и изотермии.

2)Построить графики распределения температуры воздуха.

Задание4.

Цель занятия: закрепить знания по вопросам:

Классификация облаков. Атлас облаков. Атмосферные явления, связанные с облачностью (4 час.).

Отчетность

1)Составить таблицу основных форм облачности

Задание5.

Цель занятия: закрепить знания по вопросам:

Атмосферный озон. Вертикальное распределение О₃. Карты годового и широтного хода приведенной толщины слоя озона (4 час.).

Отчетность

Занятие проводится в форме дискуссии, с использованием карт приведенной толщины слоя озона.

Задание 6.

Цель занятия: закрепить знания по вопросам:

Статика атмосферы (4 час.).

Отчетность

1)Решение задач по теме определение стандартного атмосферного давления и плотности воздуха,

2) расчёты атмосферного давления и плотности воздуха с высотой, определение высоты однородной, изотермической атмосферы;

3) барометрические формулы, приведение показаний барометров к уровню моря.

Семинар по теме «Общие сведения о воздушной оболочке Земли», контрольная работа

Задание7.

Цель занятия: закрепить знания по вопросам:

Координаты солнца и продолжительность дня, определение времени восхода и захода дня. Решение задач (4 час.).

Отчетность

1)Решение задач по вариантам

Задание8.

Цель занятия: закрепить знания по вопросам:

Законы излучения.

Отчетность

1)Решение задач по вариантам

Задание9.

Цель занятия: закрепить знания по вопросам:

Вычисление потоков прямой, рассеянной, суммарной радиаций, решение задач, изучение приборов и методов измерения. (4 час.).

Отчетность

1)Решение задач по вариантам

Задание10.Ослабление солнечной радиации (4 час.).

Отчетность

1)Решение задач по вариантам

Задание11

Цель занятия: закрепить знания по вопросам:

Альбедо различных поверхностей. Расчёты, анализ

Отчетность

1)Решение задач по вариантам

Задание12.

Цель занятия: закрепить знания по вопросам:

Радиационный баланс. Расчеты составляющих. Анализ карт распределения радиационного баланса (4 час.).

Отчетность

1)Решение задач по вариантам

Семинар по теме «Радиационный режим атмосферы», контрольная работа

Задание13..

Цель занятия: закрепить знания по вопросам:

Расчеты и построение графиков зависимости коэффициента теплопроводности от влажности почвы Определение потоков тепла в почве (4 час.).

Отчетность

1)Решение задач по вариантам

Задание14

Цель занятия: закрепить знания по вопросам:

Построение графиков и анализ суточного и годового хода температуры воздуха. Карты изотерм (4 час.).

Задание15..

Цель занятия: закрепить знания по вопросам:

Градиентные наблюдения. Методика производства теплобалансовых наблюдений (4 час.).

Отчетность

1)Обработка данных. Расчет составляющих теплового баланса

Семинар по теме «Тепловое состояние атмосферы», контрольная работа

Экскурсия в подразделения Приморского управления Гидрометеорологической службы (6 час.).

Проверьте свои знания.

1. Какой газ в составе атмосферного воздуха составляет 0,93% содержания по объему?

2. Более поглощает длинноволновую радиацию углекислый газ или водород?

3. Можно ли считать мезосферу однородной по газовому составу?

4. Максимальное количество озона находится на высоте______.

5. Может ли концентрация озона в атмосфере измеряться в г/м³?

6. Существование озона в атмосфере в большей степени зависит от фотохимических процессов или от турбулентной диффузии?

7. Дайте определение –«аэрозоль.»

8. Стандартное давление- это 1000 гПа или 1013.25?

9. Чему равен потенциал силы тяжести на уровне моря?

10. Перечислите «поправки приведения» ртутных барометров.

11. Что описывает барометрическая формула?

12. Что положено в основу морфометрической классификации облаков?

13. По каким признакам различают формы облаков (например, Ns и St)?

14. Дайте определение универсальной газовой постоянной. R=8,31×10³ Дж/Кмоль×град.

15. Роль виртуальной температуры в уравнении состояния влажного воздуха?

16. Поясните формулу Бабине

Z= 8000(1+0.004t_c). Условия: t=const, g=const, H=8000м.

17. Для расчета барометрической ступени необходимо знать величину вертикального градиента температуры или изменение плотности воздуха с высотой?

18. Известно, что влажный воздух легче сухого. Как Вы считаете - влажный воздух должен быть более теплым или более холодным, чтобы его плотность при прочих равных условиях была равна плотности сухого воздуха.

Из трёх предложенных ответов на вопросы выбрать один правильный.

1. После прохождения тёплого фронта температура воздуха: 1) понижается;2) повышается;3) не изменяется.

2.Выражение известно в метеорологии под названием уравнения:

1) статики атмосферы;2) состояния атмосферы;3) равновесия атмосферы.

3. Барометрическая формула представляет собой интеграл уравнения:

1) состояния;2) движения;3) статики.

4. Единицей измерения атмосферного давления в системе СИ является:

1) Кельвин;2) Паскаль;3) Джоуль.

5. В уравнении ,это: 1) температура;2) расстояние;3) безразмерная величина.

6. Единицей измерения температуры в системе СИ является:1) Кельвин;2) Паскаль;3) градус.

7. Грозовая деятельность в атмосфере имеет место в:1) стратосфере;2) тропопаузе;3) тропосфере.

8. Область низкого атмосферного давления, ограниченная замкнутыми изобарами называется:1) циклоном;2) антициклоном;3) седловиной.

9. 75% массы земной атмосферы сосредоточено в нижнем слое толщиной:1) 11км 2) 15 км 3) 30 км

10. Вытянутая область на периферии циклона называется:1) гребнем;2) седловиной;3) ложбиной.

11. Уравнение P=RT в метеорологии известно под названием:

1) уравнения Пуассона;2) Клапейрона - Менделеева;3) Клаузиуса - Клапейрона.

12.Удельная газовая постоянная - это ... , которую надо затратить, чтобы единицу массы газа нагреть на 1 К:

1) давление;2) работа;3) энтропия.

13.Водяной пар в атмосферу попадает за счёт процессов:

1) испарения с подстилающей поверхности;2) переноса из космоса;3) конденсации в самой атмосфере.