Утонченная реальность взрослой жизни

Детские мечты в Зазеркалье

Зеркальная классика

Пустынный остров

Пещерный уют

Единение стилей

Цветущая поляна

Горный ветер

Рис. 27. Моделирование пространства через изменение

деталей наполнения интерьера

(авторы: А. Добрынина, М. Брусова, Л. Маюрова, Т. Шайсламова, УралГАХА) [1]

Стремительный заплыв

Английская строгость

Палладианские мотивы

Промышленная революция

Походная жизнь

Классический хай-тек

Рис. 28. Моделирование пространства через изменение

конструктивной структуры

(авторы: О. Михайлова, М. Бакаева, Э. Галиева, УралГАХА) [1]

Монгольская степь

Меланхоличная классика

Благородная роскошь

Воздушный блюз

Стеклянный дождь

Функциональная практичность

Беспокойный неомодерн

Норвежский лес

Рис. 29. Моделирование пространства через изменение

деталей наполнения интерьера

(авторы: А. Добрынина, М. Брусова, Л. Маюрова, Т. Шайсламова, УралГАХА) [1]

Рис. 30. Моделирование пространства через изменение очертаний пространства.

Автор Почуйко М., рук. ст. преп. Титова Е.А., СибАДИ

Рис. 31. Моделирование пространства через изменение образного ключа.

Автор Мамайкина Е., рук. ст. преп. Титова Е.А., СибАДИ

Рис. 32. Моделирование пространства через изменение конструктивной структуры.

Автор Гетман И., рук. ст. преп. Титова Е.А., СибАДИ

Рис. 33. Моделирование пространства через изменение очертаний.

Автор Решетникова Е., рук. ст. преп. Титова Е.А., СибАДИ

Рис. 34. Моделирование пространства через изменение конструктивной структуры.

Автор Мошакова Ю., рук. ст. преп. Титова Е.А., СибАДИ

Рис. 35. Моделирование пространства через изменение образного ключа.

Автор Мурзаханова Л., рук. ст. преп. Титова Е.А., СибАДИ

Рис. 36. Моделирование пространства через изменение очертаний.

Автор Гордок Е., рук. ст. преп. Титова Е.А., СибАДИ

Рис. 37. Моделирование пространства через изменение конструктивной структуры.

Автор Ноть К., рук. ст. преп. Титова Е.А., СибАДИ

Рис. 38. Моделирование пространства через изменение конструктивной структуры.

Автор Былова Н., рук. ст. преп. Титова Е.А., СибАДИ

Рис. 39. Моделирование пространства через изменение образного ключа.

Автор Денисевич Ю., рук. ст. преп. Титова Е.А., СибАДИ

Лабораторная работа № 3. «Динамика в пространственной композиции (композиционное сопоставление закрытых пространств)» (рис. 40-47)

Цель задания: изучение композиционных закономерностей, приемов и средств в построении закрытых пространств (интерьерного типа).

Предлагается: создать пространственную композицию, состоящую из нескольких закрытых пространств (интерьерного типа), имеющих художественное развитие от начала движения зрителя в композиции к ее композиционному центру.

Задачи и последовательность работы над заданием:

Построить в макете пространственную композицию из нескольких закрытых (ин­терьерных) пространств с выявлением композиционного центра. Используя художественные приемы пластики и цвета создать динамику художест­венного развития при движении зрителя к композиционному центру пространст­венного построения.

Методические требования и рекомендации.

Художественно пространственная кульминация предполагает создание композицион­ного центра в пространственной композиции как главного пространства в композиционном по­строении по своему значению и расположению в композиции. Она является вершиной эмоцио­нального напряжения зрителя, движение которого направлено к этому композиционному цен­тру.

Количество закрытых пространств, отчетливо прочитываемых в композиции, должно быть от 2 до 5.

Пространства, используемые в композиции, могут быть в контрастных или нюансных соотношениях. Контрасты между пространствами могут быть достигнуты:

 разницей величины (большое пространство - маленькое);

 различными соотношениями координат (глубинная - вертикальная, фронтальная  кубическая и т.д.);

 различной формой плана (простой геометрической формы: квадрат - круг, тре­угольник  шестигранник и т.д. или формой сложных очертаний);

 различной степенью замкнутости, т.е. плотностью ограничения пространств по периметру (плотно ограниче­но или обозначено в нескольких точках).

При выполнении работы необходимо уделить внимание ясному решению каждого пространства и их связи между собой, а также четкой организации движения зрителя и последовательного нарастания эмоционального напряжения композиционно-художественного разви­тия.

Для создания эмоционального настроения художественным решением пространства можно использовать следующие приемы:

 членения элементов, ограничивающих пространство по периметру (включая по­верхность основания и перекрытия). Членения могут быть различны:

+ по характеру (полные, неполные);

+ по очертанию (прямолинейные, криволинейные, ломанные);

+ по направлению (вертикальные, горизонтальные, наклонные);

+ по пластике: (в плоскости элемента, выступающие, заглубленные),

 сопоставления контрастных форм самих элементов (плоскостных, выпуклых, погнутых) и их членений;

 сопоставления массы и пространства в элементах;

 членения пространства композиционными элементами (масса элементов, членящих пространство не должно превалировать над пространством;

 изменений основных свойств цвета (цветности, насыщенности, светлоты);

 изменений фактуры поверхности всех элементов, используемых в композиционной организации, (фактура - это особенности отделки поверхности элементов).

Для достижения художественного развития в пространственной композиции все перечисленные приемы могут быть использованы более активно или постепенно добавляться к приемам, используемым в начале композиции.

Композиционно развитие может идти по прямой (осевой) линии или по линии более сложного очертания. Оно может быть направлено в глубину пространственной композиции, по фронту или по вертикали.

Взаимосвязь пространств может быть достигнута непосредственным перетеканием одного в другое или с помощью связующего пространства.

При выполнении работы необходимо особое внимание уделять ясному решению самих пространств, а также организации последовательного восприятия композиции при движении в ней зрителя.

Развитие эмоционального напряжения может быть последовательным, с постепенным нарастанием, или скачкообразным в контрастных сменах настроений.

В пространственной композиции могут использоваться плоскостные формы и поверхности.

 Положение форм, организующих пространство по периметру, может быть вертикальным или наклоненным.

 Поверхность перекрытия может занимать любое положение в пространстве. В некоторых случаях, для более удобного восприятия композиционного решения, перекрытия в макете могут быть не показаны или показаны условно в виде съемных перекрытий.

Обязательным является определение автором масштаба пространства с помощью условного изображения фигуры человека.

Композиция выполняется из бумаги или картона.

Размеры макета должны быть в пределах 2030 см.

Пространственная композиция должна быть целостной, гармоничной и выразительной. Время выполнения задания - 6 ч.

Рис. 40. «Динамика в пространственной композиции (композиционное сопоставление закрытых пространств)». Автор: А. Коптева, СибАДИ

Рис. 41. «Динамика в пространственной композиции (композиционное сопоставление закрытых пространств)». Автор: М. Яковенко, СибАДИ

Рис. 42. «Динамика в пространственной композиции (композиционное сопоставление закрытых пространств)». Автор: И. Шаврин, СибАДИ

Рис. 43. «Динамика в пространственной композиции (композиционное сопоставление закрытых пространств)». Автор: Л. Мурзаханова, СибАДИ

Рис. 44. Композиционное сопоставление закрытых контрастных пространств.

Автор Молина А.В., рук. проф. Куповский С.М., доц. КудрявцеваТ.В., проф.

Грязнова Н.В., МАРХИ

Рис. 45. Композиционное сопоставление закрытых контрастных пространств.

Автор Шейко Е.А., рук. доц. Максимова И.А., ст. преп. Винокурова А.Е.,

ассист. Экономов И.С., МАРХИ

Рис. 46. Композиционное сопоставление закрытых контрастных пространств. Автор Егорова Л.В., рук. проф. Сапрыкина Н.А., проф. Бояркина М.Г., доц. Глотова С.В., МАРХИ

Рис. 47. Композиционное сопоставление закрытых контрастных пространств.

Автор Форапонова Е.С., рук. доц. Мирошников Е.В., доц. Чурилина Л.П.,

ассист. Подушкин М.В., МАРХИ