- •Автономная некоммерческая организация
- •2012 Г. Основное нормативно-информационное обеспечение умкд
- •Аннотация умкд
- •Программа учебной дисциплины «Концепции современного естествознания»
- •Организационно-методический раздел Цель дисциплины:
- •Место дисциплины в структуре ооп
- •Результаты освоения дисциплины:
- •Принципы отбора содержания и организация учебного материала дисциплины:
- •Обучение предполагает следующие позиции аттестации. Структура итоговой оценки студента
- •1 Вариант
- •2 Вариант
- •Основное содержание дисциплины:
- •Тема 1. Основные принципы научной картины мира.
- •Тема 2. Условия и факторы зарождения научного естествознания
- •Тема 3. Отделение науки от теологии. Особенности средневекового естествознания
- •Тема 4. Механистическая картина мира
- •Распределение учебного времени по темам и видам занятий
- •Распределение учебного времени по темам и видам занятий
- •Распределение учебного времени по темам и видам занятий
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы: Примерные темы рефератов
- •Основные понятия дисциплины:
- •Учебно-методическая, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины Литература:
- •Перечень аттестационных контрольных мероприятий по семестрам:
- •Педагогические измерительные материалы вариант № 1
- •Вариант № 2
- •Вариант № 3
- •Вариант № 4
- •Вариант № 5
- •Вариант № 6
- •Вариант № 7
- •Вариант № 8
- •Вариант № 9
- •Вариант № 10
- •Рейтинг – план дисциплины
- •Рейтинг-план освоения дисциплины «экология» (очное отделение)
- •План-график
- •Методические основы написания дисциплины
- •Выбор темы реферата
- •Формулирование цели и задач реферата
- •Работа над планом
- •Работа над введением
- •Требования к содержанию реферата
- •Правила оформления ссылок
- •Работа над заключением
- •Оформление приложения
- •Правила оформления библиографических списков
- •Требования к оформлению реферата
- •Подготовка к защите и порядок защиты реферата
- •План-график работы над рефератом
- •Образец оформления титульного листа к реферату
- •Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •Основное учебное оборудование
Тема 4. Механистическая картина мира
Движение - одна из основных проблем естествознания. Механика Галилея как основа механики Ньютона. Механика Ньютона. Ньютоновская методология исследований. Понятие научной картины мира. Формирование механической картины мира. Основные понятия и законы МКМ. Основные принципы МКМ – принципы оптимальности.
Тема 5. Электромагнитная концепция мира
Определение понятия поля. Основные экспериментальные законы электромагнетизма. Теория электромагнитного поля Д. Максвелла. Электронная теория Лоренца. Гравитационное поле. Электромагнитная картина мира.
Тема 6. История представлений об атоме и истоки современной теории элементарных частиц
Современные представления об элементарных частицах. Структура микромира. Фундаментальные физические взаимодействия.
Модуль 3.Эволюция Вселенной
Тема 7. Методы научного познания. Расширяющаяся Вселенная
Понятие методологии и метода. Методы эмпирического и теоретического познания. Формы научного знания. Процесс научного познания. Критерии истинности научного знания. Границы научного метода. Логика и закономерности развития науки. Общие модели развития науки. Научные революции. Дифференциация и интеграция научного знания.
Тема 8. Квантовая механика и становление современных представлений о микромире
Описание процессов в микромире. Необходимость введения квантовой механики. Гипотеза Планка. Измерения в квантовой механике. Волновая функция и принцип неопределенности В. Гейзенберга. Квантовая механика и обратимость времени. Квантовая электродинамика.
Тема 9. Современная теория элементарных частиц
Структурные уровни организации материи. Макромир, микромир. Рождение развития представлений о квантах. Теория атома Н. Бора. Корпускулярно-волновой дуализм в современной физике. Элементарные частицы как глубинный уровень структурной организации материи.
Модуль 4. Биологическая картина мира
Тема 10. Концепция уровней биологических структур и организация живых систем
Предмет биологии. Ее структура и этапы развития. Сущность живого, его основные признаки. Структурные уровни живого. Клетка как первокирпичик живого, ее строение и функционирование. Механизм управления клеткой. Принципы биологической эволюции. Предмет генетики. Генетика и практика. Биоэтика.
Тема 11. Концепции современной научной космологии.
Глобальный эволюционизм. Мегамир: современные астрофизические и космополитические концепции. Метагалактика и ее структура. Модели развития Вселенной: теория Большого взрыва. Разнообразие Галактик и их свойств. Звездная форма бытия космической материи.
Тема 12. Концепции термодинамической необратимости и энтропия
Термодинамические особенности развития живых систем. Роль энтропии для живых организмов. Неустойчивость как фактор развития живого. Энергетический подход к описанию живого. Устойчивое неравновесие. Уровни организации живых систем и системный подход к эволюции живого. Иерархия уровней организации живого. Метод Фибоначчи как фактор гармонической самоорганизации.
Организация самостоятельной работы.
Раздел технологической карты курса.
№ |
Виды текущей аттестации аудиторной и внеаудиторной работы |
Минимальное для аттестации количество баллов |
Максимальное количество баллов | |
Обязательные виды самостоятельной работы: | ||||
1 |
Конспектирование раздела дисциплины |
4 |
12 | |
2 |
Составление словаря терминов по теме |
6 |
18 | |
3 |
Составление библиографического списка литературы по дисциплине КСЕ |
6 |
18 | |
4 |
Эссе по выбранной теме |
4 |
12 | |
5 |
Реферат |
10 |
30 | |
|
ИТОГО: |
30 |
90 | |
Дополнительные виды самостоятельной работы: | ||||
1 |
Статьи по теме курса |
5 |
10 | |
2 |
Составление справочного пособия |
5 |
10 | |
|
ИТОГО (всего): |
35 |
100 |