Программа учебной дисциплины «Концепции современного естествознания»

Количество часов на дисциплину: 144

Количество аудиторных часов на дисциплину: 68

Количество часов на самостоятельную работу: 76

Контроль: зачет

Семестр: 2

Трудоемкость: 4 к.е.

Организационно-методический раздел Цель дисциплины:

Формирование у студентов, обучающихся по гуманитарным направлениям и специальностям, с неотъемлемым компонентом единой культуры - естествознанием, и формирования целостного взгляда на окружающий мир. В настоящее время рациональный естественнонаучный метод проникает и в гуманитарную сферу, участвуя в формировании сознания общества, и вместе с тем приобретает все более универсальный язык, адекватный философии, психологии, социальным наукам и даже искусству. Возникающая сегодня тенденция к гармоничному синтезу двух культур созвучна потребности общества в целостном мировидении и дает целостное представление о естественной картине мира.

Основными задачами изучения дисциплины являются:

• понимание специфики гуманитарного и естественнонаучного компонентов культуры, ее связи с особенностями мышления, природы отчуждения и необходимости их воссоединения на основе целостного взгляда на окружающий мир;

• ознакомление студентов с методологией естественных наук, основными концепциями естествознания;

• изучение и понимание сущности фундаментальных законов природы, определяющих облик современного естествознания, к которым сводится множество частных закономерностей физики, химии и биологии, а также ознакомление с принципами научного моделирования природных явлений;

• формирование ясного представления о физической картине мира как основе целостности и многообразия природы;

• показать, насколько важную роль в жизни общества и государства играют физика, математика, биология и другие фундаментальные и прикладные естественные науки.

Место дисциплины в структуре ооп

Курс “Концепции современного естествознания” включен в структуру цикла общих естественнонаучных дисциплин базового высшего образования в рамках многоуровневой системы. Хотя и не все разделы курса претендуют на систематическое и детальное изучение, при изложении каждого из них терминология, методы и доказательные приемы отдельных наук прослеживаются предельно точно и строго, что особенно существенно для студентов, получающих гуманитарное образование. Кроме того, курс построен таким образом, чтобы максимально использовать уже имеющийся у них естественнонаучный потенциал, а также их общекультурное развитие. Освоение курса тесно связано с изучением философии, культурологии, истории и социологии. Для первоначального усвоения материала вполне достаточно школьных знаний в области физики, химии, математики и биологии. Более детально отдельные разделы этих наук рассматриваются на семинарских занятиях.

Результаты освоения дисциплины:

Студент овладеть следующими компетенциями (общекультурные (ОК) и профессиональные (ПК) компетенции):

• владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

• способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; события и процессы экономической истории; место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире (ОК-3);

• способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);

• способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6);

• способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-10);

В соответствии с направленностью дисциплины в результате изучения студент должен

1. знать:

• историко-научные и социокультурные традиции формирования естествознания как науки;

• место естествознания в общей картине мира и ее роль в формировании научной картины мира;

• основные подходы в современном естествознании. Различие классического и современного естествознания;

• основные концепции естествознания в их историческом развертывании;

• формы интеграции современного естествознания.

• законы развития природы, человека и общества

2. уметь:

• использовать совокупность символьных и формальных представлений и образов, характерных для точных наук таких как, математика, физика, химия

• понимать тексты естественнонаучного содержания;

• применять естественнонаучные понятия и концепции в собственной экспертно-аналитической и исследовательской практике;

• применять основные методы и формы познания природы;

• определять тенденции развития естествознания;

• подготавливать справочно-презентационный материал научно-популярного характера.

3) владеть:

• методами естественнонаучного познания действительности

• основными концепциями современного естествознания

• основами экологического видения окружающей среды;

• основами синтеза естественнонаучного, технического и гуманитарного знания.