- •Найджел Латта Прежде чем ваш ребенок сведет вас с ума
- •Благодарности
- •Предисловие Не думайте о детях… спасайтесь сами!
- •Введение Профессиональные секреты
- •Правила
- •1. Десять простых правил воспитания детей
- •1. Три самых главных слова
- •2. Любить детей легко, находить в этом удовольствие трудно
- •3. Дети — это пираньи
- •4. Поощряйте хорошее, игнорируйте плохое
- •5. Детям нужны границы
- •6. Старайтесь быть последовательными
- •7. Не прощайте ужасного поведения
- •8. Обязательно составляйте план
- •9. Любое поведение — это общение
- •10. Не сражайтесь с хаосом
- •Что происходит в голове у детей
- •2. «Маленькие мозги»
- •3. Как разговаривать с «маленькими мозгами»
- •4. Перепрограммирование «маленьких мозгов»
- •5. Ребенок, который проспал 10 000 километров
- •6. Никаких соков, никаких ложек и никакой ходьбы по дому
- •7. Похититель кроватей
- •8. Маленький мальчик, который не ел овощи
- •9. Дети, которые ели одни чипсы и мороженое с гороховым пюре
- •10. Зеркало, в котором отражаются родители
- •По-маленькому и по-большому
- •11. Научите сначала мишку
- •Капризные мальчики и девочки
- •12. Направленное внимание и маленький бегемотик
- •13. Как использовать тайм-аут и диаграмму с наклейками и почему нельзя вести переговоры с террористами
- •14. Лестница неминуемой судьбы
- •Безопасность
- •15. Безопасность детей
- •Как это работает все вместе
- •16. Набор инструментов — руководство пользователя
- •17. Самостоятельное задание — семейство Хамдинджеров
- •18. Десять шагов к счастью Хамдинджеров
- •1. Привести в порядок дом и себя
- •2. Обеспечить здоровый сон
- •3. Разработать общие правила
- •4. Разработать план действий по исправлению поведения
- •5. Сосредоточиться на укреплении позитивных отношений между родителями и детьми
- •6. Встретиться с воспитателем Джеда, чтобы выработать совместный план действий
- •7. Встретиться с учителями старших детей
- •8. Для обучения детей навыкам общения со сверстниками использовать приемы, описанные в четвертой главе
- •9. Сосредоточиться на поиске работы для Гарри
- •10. Наконец-то приучить Джеда к туалету
- •Однажды вечером по дороге домой…
- •19. Как история заканчивается
18. Десять шагов к счастью Хамдинджеров
Я надеюсь, что вы не подглядывали и сами составили свой план действий. Если вы сами составили план, то я вас поздравляю. Вы молодцы! А вот мой план действий в отношении семейства Гарри и Салли. Посмотрим, насколько он совпадает с вашим.
1. Привести в порядок дом и себя
Невозможно упорядочить отношения внутри семьи, если семья проживает в захламленном доме. В первую очередь необходимо избавиться от хаоса в окружении.
• Прибраться внутри и снаружи дома.
• Перестать курить в доме.
• Избавиться от жестоких видеоигр.
• Гарри должен каждое утро бриться. Отец и мать должны постоянно заботиться о своем внешнем виде. Чтобы привить своим детям любовь к порядку, вы сами должны выглядеть на все сто.
2. Обеспечить здоровый сон
Недостаток сна только ухудшает многие проблемы.
• Убрать телевизор из детской.
• Не давать детям на ночь сок.
• Разработать распорядок перехода ко сну, учитывая возраст разных детей.
• Джед отправляется спать в семь вечера, близнецы — в восемь, Кристал — в половине девятого.
• Поскольку дети делят между собой одну комнату, Джеда лучше укладывать в спальне родителей, а затем, когда все остальные дети заснут, переносить в детскую. Для малыша подойдет «магия сна». Решение не идеальное, но нужно же как-то выкручиваться в такой ситуации. Когда Джед научится быстро и крепко засыпать, можно будет снова укладывать его в детской.
• Старших детей за хорошее поведение можно награждать дополнительным временем на видеоигры. За плохое поведение вычитать 15 минут. В этом отношении Гарри и Салли должны проявлять твердость и строго наказывать детей за то, что они мешают другим.
3. Разработать общие правила
• Продумать распорядок дня. Включить в него такие занятия, как совместная прогулка или совместные игры (развивающие).
• Составить общие правила поведения в доме (максимум пять) и записать их на листке, который повесить на видном месте: «Не драться», «Разговаривать друг с другом уважительно», «Помогать другим» и т. д.
4. Разработать план действий по исправлению поведения
• Сгруппировать проблемы с поведением по уровням (высокий, средний и низкий).
• Для исправления поведения Джеда использовать диаграмму с наклейками; в трудных случаях использовать тайм-аут (например, когда он кусается, бьет других и ругается).
• Подкреплять хорошее поведение направленным вниманием.
• Использовать переключение внимания для нежелательного поведения.
• Использовать счет до трех и таймер микроволновки.
• Для исправления поведения старших детей использовать лестницу неминуемой судьбы. Поскольку у детей одна комната на всех, то, вместо того чтобы посылать их спать пораньше, можно регулировать время, выделенное на видеоигры.
5. Сосредоточиться на укреплении позитивных отношений между родителями и детьми
• Чаще использовать направленное внимание и похвалу.
• Больше времени проводить за полезными совместными занятиями (такими, как прогулка или посещение с мальчиками площадки для скейтбордистов). При этом чаще говорить детям о том, какие они замечательные.
• Вести простой дневник таких занятий и время от времени просматривать его.