- •Список научных и научно-популярных книг по психологии, рекомендованных для составления дайджеста
- •Дайджесты: рекомендации для составления1
- •1.3.Определить вид, тип и жанр.
- •1.4.Определить объемы, сроки составления пособия
- •1.5 Выбрать оформление
- •4.Изучение произведений печати
- •5.Библиографическая группировка
- •6. Подготовка текста предисловия и других вспомогательных элементов
- •6.1. Предисловие
- •6.2. Приложения
- •6.2.2. Дайджест может содержать вспомогательные указатели:
- •Список принятых условных сокращений.
- •7. Редактирование дайджеста
- •7.1.Библиографическое редактирование.
- •8. Внешнее оформление дайджеста.
- •Распределение книг по психологии для составления дайджеста
- •Распределение книг по психологии для составления дайджеста
Дайджесты: рекомендации для составления1
В современных источниках термин «дайджест» определяют по-разному:
1.«периодическое издание, печатающее (обычно в сокращении) материалы из других изданий; краткое изложение художественного произведения»; «краткое, сжатое изложение каких-либо сведений, сообщений и т. п.»;
2. Дайджест (от лат. digest – краткое изложение) – это фрагменты текстов многих документов (цитаты, выдержки, конспекты, реже рефе-раты), подобранные по определенной теме, не обеспеченной обобщаю-щими публикациями, и находящиеся в сфере интересов реальных или потенциальных читателей.
Основная функция дайджеста – донести до читателя только главные идеи и факты, которые содержатся в источнике. Дайджесты могут содержать аналитические обзоры, статистические данные, фрагменты текстов публикаций, официальные и нормативные документы, подобранные по определенной теме и др. Каждый фрагмент, извлеченный из текста, сопровождается ссылкой на описание документа в целом.
Для дайджестов характерны: узость тематики, различие аспектов рассмотрения проблемы, несовпадение точек зрения различных авторов и т.д. Просматриваются при отборе материала как книжные, периодические издания, так и интернет-публикации.
Форма подачи материала в виде дайджеста своевременна и актуальна. Она позволяет с минимальной затратой времени познакомиться как с последними новинками изучаемой темы, так и с массивом документов.
Цель: Дайджесты создаются тогда, когда возникают новые направления в исследованиях и разработках по актуальным проблемам науки и общественной жизни, при повышенном и устойчивом интересе различных групп пользователей, но при этом нет обобщающей работы.
Достижение поставленной цели требует решения следующих задач:
1.Знакомство с содержанием первичного документа.
2.Выявление в тексте документа основных направлений темы.
3.Выбор в соответствии с заданным перечнем тем, необходимых для включения в дайджест;
4.Составление дайджеста на основе выбранных фрагментов из текста первичного документа.
Структура дайджеста
Структура дайджеста имеет следующий вид:
1.Титульный лист.
2.Оглавление.
3.Предисловие (от составителя) или обращение (к читателям).
4.Основной текст, обычно разделенный на разделы и подразделы.
5.Список использованной литературы.
6.Приложения.
В нашем случае структура дайджеста выглядит следующим образом:
1.Титульный лист.
2.Содержательная часть.
Автор (вкл. краткую информацию об авторе)
Название книги (вкл. год издания и краткую историю написания)
Ключевая тема книги и ее основные разделы
Основные идеи (тезисы, положения)
Краткий конспект одной из глав (параграфов)
Что нового Вы узнали? (Фактический материал: цифры, данные, эксперименты)
Возможности практического применения
3.Приложения: Иллюстративный материал
(по желанию), словарь основных терминов (при необходимости)
Методы преобразования информации
Вкачествеосновного метода используется экстрагирование, т.е. извлечение из документа наиболее ценных в смысловом отношении цитат. Так же при составлении дайджестов используется методика нормализованного свертывания, в результате которой изменяется физический объем документа, но при этом информативность его не уменьшается.
ЭТАПЫ СОСТАВЛЕНИЯ ДАЙДЖЕСТА
Подготовительный этап
1. Разработка плана-проспекта
План-проспект - основной документ, определяющий направления работы над дайджестом. План-проспект необходим, чтобы четко и ясно представлять будущее издание. Своевременно увидеть все просчеты и устранить их. В плане-проспекте излагается подробное содержание будущего дайджеста. В отличие от дайджеста информация выдается в нем коротко, соблюдая последовательность основного издания. В нем также как, и в основном издании существует несколько этапов. План-проспект - миниатюра основного издания. Помогает эффективно и рационально организовать будущую работу.
Главная задача начального этапа - установление целевого и читательского назначения. Для этого необходимо выполнить следующие операции:
1.1. Установить целевое (для чего) и читательское (для кого) назначение будущего дайджеста. Существуют различные подходы к классификации читателей. Можно исходить из их возраста, общеобразовательной или специальной подготовки. Особо интересной представляется структура, в основу которой положена профессиональная деятельность читателей, их должностной статус.
Основные группы потребителей библиографической информации:
1.Руководители всех рангов. Чем выше ранг руководителя, тем разностороннее его информационные потребности. На их формировании сказывается культурно-экономический профиль региона и административно должностное положение руководителя. Руководитель, имея определенную базовую подготовку, проявляет большой профессиональный интерес к информации по своей специальности.
2.Специалисты, занятые в различных отраслях народного хозяйства, науки, культуры, врачи, экономисты, учителя, агрономы, зоотехники и т.д.
3.Предприниматели. Каждый из них заинтересован в сведениях о рынке, ценообразовании, налогах, пошлинах и т.д.
4.Студенты высших и средних специальных учебных заведений, учащиеся профессионально-технических училищ и средних школ.
Целевой и читательский адрес формируется достаточно конкретно: следует избегать таких расплывчатых определений, как «пособие предназначено широким кругам читателей», «пособие будет полезно всем, кто интересуется прошлым и настоящим родного края». Попытка подготовить пособие, которое бы одновременно преследовало цель оказать помощь науке и «всем, интересующимся данной проблемой» ошибочна.
Кроме основной указываются и другие группы читателей, которым может быть полезна содержащаяся в пособии информация.
1.2.Выбрать и изучить тему. Тема изучается с точки зрения новизны, актуальности, интереса к ней читателей, обеспеченности литературой. Она должна быть общественно значимой, соответствовать реальным и потенциальным потребностям пользователей библиотеки. Составителю необходимо разобраться в основной проблеме, относящейся к теме. Тему можно рассматривать со всех или некоторых сторон, захватывать или не захватывать прилегающие отрасли знаний, рассматривать вопрос только в теоретическом, практическом или историческом разрезе.