Знакомство с группой

Как правило, первая встреча куратора с группой происходит 1 сен­тября - в День знаний, когда студенты первого курса знакомятся с истори­ей и традициями отрасли, университета, своей кафедры.

Куратор группы - это один из первых студентов, которых встречают первокурсники в стенах университета. Это тот, кто объяснит, чему и как молодые люди будут обучаться в течение последующих пяти лет, который расскажет, в какой форме будут организованы занятия мероприятия.

Необхо­димо найти время и возможность объяснить первокурсникам, как они бу­дут получать знания в ВУЗе, как лучше организовать свой распо­рядок дня. Дополнительно куратор может сообщить о самых распростра­ненных проблемах студентов в начальный период обучения, предложить пути их решения и способы профилактики.

Отдельное занятие с группой первого курса необходимо посвятить изучению правил внутреннего распорядка университета, правилам прожи­вания в общежитии, принятым в ВУЗе правилам приличия. Можно не сомневаться, что самостоятельно ни один студент не станет знакомить­ся с этими документами, а от этого незнания происходят многие конфлик­ты.

Важная деталь: первые встречи преподавателей с группой создают определенное впечатление у студентов о кафедре и университете в целом. Студенты при общении с куратором увидят, нужны ли они здесь кому-то, будут ли созданы благоприятные условия для их обучения, для получения профессиональных навыков либо всем безразлично, чему и как они будут учиться. Но последнее мнение, ни в коем случае не должно закрепиться в их мыслях, ведь именно куратору, как представителю факультета нужно заинтересовать студентов в учебе, чтобы в конце обучения получить - квалифицированного спе­циалиста. Эта конечная цель заставляет строгих преподавателей и безза­ботных студентов идти вместе все пять сложных лет обучения от абитури­ента до специалиста.

В период первого знакомства куратор имеет очень хорошие шансы познакомиться с каждым студентом в отдельности. Это можно сделать как при помощи непосредственного общения, так и при помощи письменного опроса, в том числе анкетирования.

В работе со студентами (особенно с первокурсниками) следует не упустить следующие важные моменты:

• познакомить студентов с университетом: его историей, традициями;

• необходимо познакомить их со структурой университета, всеми отделениями, системой и режимом их работы, местонахождением, часах и днях консультаций;

• студенты должны знать всю программу предстоящего им процес­са обучения по их специальности (учебные дисциплины, отведенные на них часы, количество зачетов и экзаменов по сессиям и курсам);

• нужно проинформировать первокурсников о всех аспектах рабо­ты библиотеки и ее отделов, рассказать о том, где еще они могут взять ин­тересующую их литературу, чтобы ответить на поставленные преподава­телями вопросы;

• познакомить со всеми тонкостями питания, медици­ны, общежития и т. п.;

• студент должен знать председателей профбюро и актив факультета, куда можно обратиться за помощью.

Основными формами и методами работы кураторов на младших кур­сах являются:

• организация регулярных собраний в группах на различные темы;

• проведение культурных мероприятий;

• непосредственное участие в обсуждении социально-бытовых ус­ловий студентов;

• организация познавательных, духовно развивающих и досуговых мероприятий;

• выборочное посещение занятий студентов;

• организация и проведение мероприятий, направленных на адап­тацию студентов к новой системе обучения и условиям проживания в об­щежитии, на усвоение прав и обязанностей, на налаживание доброжела­тельных отношений между преподавателями и студентами, на приобщение студентов к активной общественной жизни;

• профилактическая работа по борьбе с антиобщественными, амо­ральными явлениями среди студентов, вредными привычками, наркомани­ей и проч.

В студенческой группе регулярно должен проводиться кураторский час.

Кроме того, кураторы могут войти в контакт с родителями (встречи, телефонные переговоры, переписка). С родителями обсуждаются вопросы учебы, поведения и быта студентов. До сведения родителей доводят как успехи, так и факты плохой успеваемости или недостойного поведения. При необходимости с родителями обсуждаются и вопросы здоровья студентов.

Одна из трудностей работы с первокурсниками связана с изменением места жительства части студентов. Меняются условия социализации обу­чаемых, тип поселения, окружение и т. д. Изменяется субкуль­тура студента, его ценности, нормы поведения в новой среде, осваиваются новые формы деятельности и т. д. Особенно это касается студентов, про­живающих в общежитии. Большая самостоятельность требует большей от­ветственности.

Деятельность куратора охватывает практически все формы учебной и внеучебной работы со студентами. В процессе учебы студенту необхо­димо строить свои взаимоотношения как с одногруппниками, так и с пре­подавателями и администрацией. Процесс адаптации сложен. Привыкание к новым условиям нельзя пустить на самотек. Ключевой фигурой в этом процессе должен стать куратор. Однако реальных рычагов управления си­туацией у куратора нет. Он не может повлиять на преподавателя или пред­ставителя администрации, которые необъективно относятся к группе или отдельным студентам. Решающим фактором, способным сдвинуть ту или иную конфликтную ситуацию с мертвой точки, является куратор сам по себе как личность - его авторитет среди студентов, пробивная способность, личная заинтересованность в судьбе студентов и пр.

Очень важно с первого дня приучить своих студентов к коллекти­визму: праздники — вместе, культпоходы — тоже вместе. Огромную по­пулярность среди студентов имеют КВН, спортивные состязания, выстав­ки, встречи с администрацией (особенно для младших курсов), студенче­ские конференции. Регулярное обсуждение событий позволяет четко чув­ствовать пульс студенческой жизни.

Сегодня резко возрастает роль кураторов академических групп в воспитательном процессе, особенно на первом курсе. В столь тонком деле вряд ли существуют готовые рецепты. Стили и формы работы прикрепленного куратора во многом зависят от его характера, опыта, авторитета. Но ясно одно: хороших результатов куратор может добиться только при каждодневной, добросовестной и неформальной работе. При этом нужно обязательно уважать и любить студентов.