- •Передмова
- •Зміст програми
- •7. Синтаксичні норми професійного мовлення.
- •8. Етика професійного спілкування.
- •15. Професійна медична документація.
- •Перелік теоретичних питань, які виносяться на підсумковий модульний контроль
- •Список літератури
- •Варіанти контрольних робіт
- •4. Запишіть складні слова правильно (разом, окремо або через дефіс).
- •6. Утворіть від поданих слів назви людей за місцем проживання.
- •8. Запишіть подані власні назви українською мовою.
- •9. Перепишіть слова, вставляючи, де потрібно, пропущену літеру або знак.
- •10. Подані іменники поставте у формі орудного відмінка однини.
- •11. Тести.
- •Варіант 2
- •1. Поясніть різницю в значенні наведених слів, із двома парами слів (на вибір) складіть речення.
- •2. Запишіть подані словосполучення українською мовою.
- •3. Відредагуйте подані речення та словосполучення.
- •4. Запишіть складні слова правильно (разом, окремо або через дефіс).
- •6. Утворіть від поданих слів назви людей за місцем проживання.
- •8. Запишіть подані власні назви українською мовою.
- •9. Переписати слова, вставляючи, де потрібно, пропущену літеру або знак.
- •10. Подані іменники поставте у формі кличного відмінка однини.
- •11. Тести.
- •Варіант 3
- •1. Поясніть різницю в значенні наведених слів, із двома парами слів (на вибір) складіть речення.
- •2. Запишіть подані словосполучення українською мовою.
- •3. Відредагуйте подані речення та словосполучення.
- •4. Запишіть складні слова правильно (разом, окремо або через дефіс).
- •5. Визначте до якого стилю належить поданий текст. Які основні ознаки і мовні характеристики цього стилю?
- •6. Утворіть від поданих слів назви людей за місцем проживання.
- •8. Запишіть подані власні назви українською мовою.
- •9. Переписати слова, вставляючи, де потрібно, пропущену літеру або знак.
- •10. Подані іменники поставте у формі кличного відмінка однини.
- •11. Тести.
- •Варіант 4
- •1. Поясніть різницю в значенні наведених слів, із двома парами слів (на вибір) складіть речення.
- •2. Запишіть подані словосполучення українською мовою.
- •3. Відредагуйте подані речення та словосполучення.
- •4. Запишіть складні слова правильно (разом, окремо або через дефіс).
- •5. Визначте, до якого стилю належить поданий текст. Які основні ознаки і мовні характеристики цього стилю?
- •6. Утворіть від поданих слів назви людей за місцем проживання.
- •8. Запишіть подані власні назви українською мовою.
- •9. Переписати слова, вставляючи, де потрібно, пропущену літеру або знак.
- •10. Подані іменники поставте у формі родового відмінка однини.
- •11. Тести.
- •Варіант 5
- •1. Поясніть різницю в значенні наведених слів, із двома парами слів (на вибір) складіть речення.
- •2. Запишіть подані словосполучення українською мовою.
- •3. Відредагуйте подані речення та словосполучення.
- •4. Запишіть складні слова правильно (разом, окремо або через дефіс).
- •6. Утворіть від поданих слів назви людей за місцем проживання.
- •8. Запишіть подані власні назви українською мовою.
- •9. Переписати слова, вставляючи, де потрібно, пропущену літеру або знак.
- •10. Подані іменники поставте у формі родового відмінка однини.
- •11. Тести.
- •Варіант 6
- •1. Поясніть різницю в значенні наведених слів, із двома парами слів (на вибір) складіть речення.
- •2. Запишіть подані словосполучення українською мовою.
- •3. Відредагуйте подані речення та словосполучення.
- •4. Запишіть складні слова правильно (разом, окремо або через дефіс).
- •5. Визначте до якого стилю належить поданий текст. Які основні ознаки і мовні характеристики цього стилю?
- •6. Утворіть від поданих слів назви людей за місцем проживання.
- •8. Запишіть подані власні назви українською мовою.
- •9. Переписати слова, вставляючи, де потрібно, пропущену літеру або знак.
- •10. Подані іменники поставте у формі родового відмінка однини.
- •11. Тести.
- •Варіант 7
- •1. Поясніть різницю в значенні наведених слів, із двома парами слів (на вибір) складіть речення.
- •2. Запишіть подані словосполучення українською мовою.
- •3. Відредагуйте подані речення та словосполучення.
- •4. Запишіть складні слова правильно (разом, окремо або через дефіс).
- •6. Утворіть від поданих слів назви людей за місцем проживання.
- •8. У поданих прізвищах вставте пропущені літери або знак.
- •9. Переписати слова, вставляючи, де потрібно, пропущену літеру або знак.
- •10. Подані іменники поставте у формі родового відмінка однини.
- •11. Тести.
- •Варіант 8
- •1. Поясніть різницю в значенні наведених слів, із двома парами слів (на вибір) складіть речення.
- •2. Запишіть подані словосполучення українською мовою.
- •3. Відредагуйте подані речення та словосполучення.
- •4. Запишіть складні слова правильно (разом, окремо або через дефіс).
- •6. Утворіть від поданих слів назви людей за місцем проживання.
- •8. Користуючись словником, поставте у поданих словах наголос.
- •9. Переписати слова, вставляючи, де потрібно, пропущену літеру або знак.
- •10. Подані іменники поставте у формі родового відмінка однини.
- •11. Тести.
- •Варіант 9
- •1. Поясніть різницю в значенні наведених слів, із двома парами слів (на вибір) складіть речення.
- •2. Запишіть подані словосполучення українською мовою.
- •3. Відредагуйте подані речення та словосполучення.
- •4. Запишіть складні слова правильно (разом, окремо або через дефіс).
- •1984 Року народження,
- •6. Утворіть від поданих слів назви людей за місцем проживання.
- •7. Пригадайте правила правопису власних назв, у поданих словах і словосполученнях поставте, де потрібно велику літеру.
- •8. Користуючись словником, поставте у поданих словах наголос.
- •9. Переписати слова, вставляючи, де потрібно, пропущену літеру або знак.
- •10. Подані іменники поставте у формі родового відмінка однини.
- •11. Тести.
- •Варіант 10
- •1. Поясніть різницю в значенні наведених слів, із двома парами слів (на вибір) складіть речення.
- •2. Запишіть подані словосполучення українською мовою.
- •3. Відредагуйте подані речення та словосполучення.
- •4. Запишіть складні слова правильно (разом, окремо або через дефіс).
- •5. Визначте до якого стилю належить поданий текст. Які основні ознаки і мовні характеристики цього стилю?
- •6. Утворіть від поданих слів назви людей за місцем проживання.
- •7. Пригадайте правила правопису власних назв, у поданих словах і словосполученнях поставте, де потрібно велику літеру.
- •8. Користуючись словником, поставте у поданих словах наголос.
- •9. Переписати слова, вставляючи, де потрібно, пропущену літеру або знак.
- •10. Подані іменники поставте у формі орудного відмінка однини.
- •11. Тести.
- •Вибірка тестів для підготовки до підсумкового модульного контролю
- •Державний комітет україни з питань технічного регулювання та споживчої політики
- •2 Нормативні посилання
- •3 Терміни та визначення понять
- •4 Вимоги до змісту та розташовування реквізитів документів
- •5. Вимоги до бланків документів та оформлювання документів
- •6 Вимоги до документів, що виготовляють за допомогою друкувальних засобів
- •Бібліографія
Варіант 4
1. Поясніть різницю в значенні наведених слів, із двома парами слів (на вибір) складіть речення.
Буланий – булатний, величний – величальний, лікарняний – лікарський – лікáрський – лікувальний, консультативний – консультаційний, шкірний – шкіряний.
2. Запишіть подані словосполучення українською мовою.
Ужесточить требования, текучесть кадров, текущий счет, состав исполнителей, состоять в должности, стечение обстоятельств, ставить в известность, справиться в канцелярии, списать в расход, расторгать сделку, расходная накладная, продавать в розницу, служащий банка, смета предприятия, по долгу службы, смещать с должности, следующим будет выступать, свести на нет, с готовностью приму предложение, разубеждать оппонента.
3. Відредагуйте подані речення та словосполучення.
1. На слідующій неділі в продажі з’являться справочники для вступаючих у вищі учбові заклади. 2. Вірний діагноз, котрий поставив лікуючий лікар, спас життя пацієнту. 3. Пройшовши практику, студенти отримують більш великий досвід роботи зі спеціальності. 4. Відвідуючі виставку переслідують мету ознайомитися з новинками сучасного мистецтва. 5. Головуючий на зборах повідомив про зміни в розписі на слідуючу неділю. 6. Поступили жалоби пацієнта на головокруженіє, легке недомагання та сильну тошноту. 7. Участковий лікар констатував у хворого сильні приступи кашлю. 8. На другій стороні вулиці. 9. В школі під час медицинського огляду встановлено наявність чесотки. 10. Справку студентці видано для пред’явлення по місцю проживання.
4. Запишіть складні слова правильно (разом, окремо або через дефіс).
Зоре/носець, телефон/автомат, кіно/репортаж, танц/майданчик, стоп/кадр, військово/повітряний, народно/визвольний, вйськово/полонений, фінансово/промисловий, лінгво/стилістичний, на/багато, без/вісти, на/гора, в/цілому, геть/чисто, пів/Канади, який/не/який, полу/вер, скільки/не/будь, де/який.
5. Визначте, до якого стилю належить поданий текст. Які основні ознаки і мовні характеристики цього стилю?
Ясная зоре нашого кону! Славетна пані-добродійко, Маріє Костянтинівно!
Городяни запрошують Вас взяти участь у виставі «Наталка-Полтавка» під час святкування постанови пам’ятника нашому славетному письменникові Котляревському. До їх запросин ударяюсь і від себе до Вас, наша ясне Зоре, з низьким уклоном…
6. Утворіть від поданих слів назви людей за місцем проживання.
Анкара, Мехіко, Чернігів, Черкащина, Харків, Стрий, Львів, Полтава, Козятин, Самарканд, Вінниця, Дрогобич, Білгород, Городенка, Думичі, Дніпропетровськ, Сараєво, Мукачеве, Коломак, Лисичанськ.
7. Пригадайте правила правопису власних назв, у поданих словах і словосполученнях поставте, де потрібно, велику літеру.
(с)іверщина, (г)енеральний (п)рокурор (у)країни, (п)салтир, (д)екларація (п)рав (л)юдини, (д)ержавний (б)юджет (у)країни, (с)ередні (в)іки, (в)іттова (х)вороба, (у)країнська (ф)армацевтична (а)кадемія, (т)итан, (в)сесвітній (д)ень (з)доров’я, (д)руга (с)вітова (в)ійна, (б)альзаківські (т)радиції, (н)аціональний (б)анк (у)країни, (п)івденно-(з)ахідна (з)алізниця, (з)апорізька (к)онференція, (м)іжнародна (о)рганізація (п)раці, (с)узір’я (в)еликого (п)са, (з)олоті (в)орота, (п)артія (з)елених, (т)овариство (у)країнської (м)ови.