Рекомендуемые периодические издания

– Бюллетень Верховного Суда Российской Федерации

– Вестник Высшего Арбитражного Суда Российской Федерации,

– Вестник Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова: Серия Право,

– Вестник Федерального арбитражного суда Северо-Кавказского округа,

– Государство и право,

– Гражданское право,

– Журнал российского права,

– Закон,

– Закон: опыт, анализ, практика,

– Законодательство и экономика,

– Правоведение,

– Право и экономика,

– Хозяйство и право,

– Цивилист,

– Юридический мир.

Рекомендуемые Интернет-ресурсы

Справочно-правовая система «КонсультантПлюс» //

http://www.consultant.ru/

Информационная правовая система Гарант http://www.garant.ru/

Информационная правовая система «КОДЕКС» http://www.kodeks.ru/

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

И ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

Часть 1

Методические указания по проведению учебных занятий

Для преподавателей

При чтении лекций и проведении практических занятий по дисциплине «Договорное право» следует учитывать ее место в системе дисциплин профессионального учебного цикла, особенности ее тематической программы, обусловленные сущностью, характером, областью применения и пределами действия регулирования договорных обязательств.

Необходимо раскрывать единство научных подходов при освещении вопросов соотношения проблем договорного права с общей теорией права и теорией гражданского права, обращая внимание на актуальные проблемы оснований и осуществления имущественных прав в сфере гражданского оборота.

Преподаватель учебной дисциплины информирует студентов в системном аспекте о вновь принятых законах и иных нормативных правовых актах и общих судебных прецедентах, об изменениях, внесенных в действующее законодательство, а также о законопроектных источниках, касающихся правового регулирования отношений, связанных с оборотом имущества, анализирует новые законодательные и научные направления, рекомендует использовать новые научные источники, опубликованные и неопубликованные материалы судебной и нотариальной практики, практики федеральной службы регистрации прав на недвижимое имущество и сделок с ним, постановления высших судебных инстанций.

В процессе проведения практических занятий используются способы и средства развития творческой самостоятельности студентов, в том числе оправдавшие себя деловые игры, тематические творческие дискуссии, тематические миниконференции, коллективные обсуждения новых федеральных законов и законопроектов, обзоров судебной практики. Это позволяет студентам самостоятельно определять актуальные задачи совершенствования законодательства и пути их решения.

Преподавателю следует привлечь внимание студентов к консолидирующему значению данной дисциплины и гражданско-правовых норм о договоре в составе отраслевой и межотраслевой систематизации права.

Договор является ведущим специальным средством в механизме гражданско-правового регулирования имущественного оборота товаров, работ, услуг, прав.

В задачи преподавания данной дисциплины входит обучение студентов теоретическому пониманию сущности договора и договорного обязательства, содействие овладению ими навыками выявления сущности, оснований, условий и свойств различных договоров и обусловленного этим правильного применения институтов права.

Преподаватель посредством методических приемов реализует задачи, цели данной дисциплины специального профиля в соответствии с программой, тематическими планами и видами учебной работы.

При проведении каждого группового занятия определяются постановка задачи и цели занятия, особенности проведения данного конкретного занятия. Организация каждого занятия предполагает доведение до понимания студентов смысла и назначения тематического задания и требует предварительного объяснения студентам содержания и методов подготовки к нему. Научные дискуссии студентов становятся привлекательными для них, если в ней участвуют все студенты группы (подгруппы) и если научная проблема определенным и очевидным образом связана с решением актуальной практической задачи. Проведение дискуссий по проблемам теории, законодательства и правоприменительной практики требует тщательной организации такого вида занятий.

Для студентов

Программой обучения по курсу «Договорное право» предусмотрены участие студентов на лекциях и практических и семинарских занятиях, планы которых приведены в настоящем документе, конференциях, деловых играх и других видах работы студентов. Тематика занятий в группах студентов отражает основное содержание учебной дисциплины и позволяет студентам изучить законодательство, теорию и практику в области договорного права. Обязательным компонентом занятий является обсуждение решений практических задач (юридических ситуаций).

Отдельные занятия могут быть построены по модели деловой игры или круглого стола.

Освоение дисциплины должно опираться на изучение учебной литературы, специальных теоретических источников, анализ действующего гражданского законодательства, судебной практики по разрешению споров, вытекающих из договорных оснований обязательства.

Студентам следует изучать рекомендованную научную литературу, в том числе учебную, рекомендованные нормативные акты.

Личный научный интерес студента к определенным вопросам данной профильной дисциплины поддерживается преподавателем и реализуется студентом посредством выступлений с научными сообщениями на конференциях (миниконференциях), подготовки рефератов и обобщений материалов практики, участием в творческих дискуссиях, ролевых и деловых играх.

Для лучшего освоения дисциплины следует систематически знакомиться с соответствующими публикациями в научно-практических юридических журналах цивилистического и иного специального направления.

При подготовке к занятиям целесообразно использовать электронные информационно-справочные системы «КонсультатнПлюс», «Гарант», «Кодекс» и другие. При использовании справочных систем следует учитывать их систематическое пополнение и обновление. Это в особенности касается носителей электронной информации, подготовленных для студентов.

Следует также иметь в виду, что учебная и специальная научная литература и основные нормативные акты указаны в соответствующих разделах учебно-методического комплекса. Эти материалы студент должен использовать применительно к теме занятия и вопросам, указанным в плане занятия.

Решения задач, а также изложение позиции стороны в деловой игре должны быть облечены студентом в письменную форму, иметь развернутое содержание, нормативное обоснование и могут принимать вид юридического документа (проекта искового заявления, возражений на исковые требования, проекта судебного решения, др.).

Организация контроля за учебной работой и знаниями студентов

1. Текущий контрольвыполнения студентами учебного плана по курсу дисциплины осуществляется в ходе проверки их участия на лекциях, в процессе проведения практических и семинарских занятий, степени активности при проведении деловых игр и творческих дискуссий, в процессе решений юридических ситуаций.

Тестирование качества учебной работы студентов и приобретенных знаний осуществляется посредством проверки выполненных домашних заданий к практическим занятиям и теоретическим семинарам.

2. Промежуточный контролькачества и объема знаний студентов по разделам программы дисциплины осуществляется по результатам проведенных самостоятельных аудиторных работ студентов с последующей их экспертной проверкой и обсуждением итогов выполнения заданий.

3. Итоговый контрольпроводится в форме зачета на основании собеседования по вопросам подготовки к зачету, выполнения письменного задания или на основании общей оценки участия студента в учебном процессе по дисциплине. Вопросы для проведения зачета соответствуют программе курса. Перечень таких вопросов дан в соответствующем разделе рабочей программы.

Итоговая оценка «зачтено» выставляется в соответствии с требованиями, предусмотренными Положением о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся в Кубанском государственном университете, утв. приказом ректора КубГУ от 10.01.2012, на основании положительного ответа на вопросы собеседования, удовлетворительного выполнения письменного задания.

Студентам, добросовестно выполнившим программу дисциплины, проявившим творческую активность в ходе деловых игр, теоретических дискуссий, предложившим оригинальные обоснованные юридические решения спорных правовых ситуаций, итоговая оценка может быть выставлена без проведения отдельного собеседования.

Содержание текущих, промежуточных и итоговых аттестаций раскрыто в планах проведения теоретических семинаров, практических занятий, планах деловых игр, примерном перечне вопросов для зачета. Такие материалы приведены в соответствующих разделах рабочей программы.