154. По происхождению лексика русского языка делится на:

1) общеупотребительную и ограниченную в сфере употребления

2) исконно русскую и заимствованную

3) активную и пассивную

4) нейтральную и стилистически маркированную

155. По степени употребительности лексика русского языка делится на:

1) активную и пассивную

2) нейтральную и стилистически маркированную

3) исконно русскую и заимствованную

4) общеупотребительную и ограниченную в употреблении

156. Отметьте слово, которое используется в составе приведенных фразеологизмов.

1) Мастер не раз по душам [толковал(1), говорил(2)] со своими подчиненным.

2) Тропинка вела от ворот к тому флигелю, из которого они только что [убрали(3), унесли(4)] ноги.

3) Желание хорошо учиться у него есть, но не хватает способностей, - вот где собака [зарыта(5), спрятана(6)].

157. Отметьте слово, которое используется в составе приведенных фразеологизмов.

1) Он все сделал так, чтобы [провести(1), обвести(2)] вокруг пальца.

2) Он не хотел говорить этого, но неожиданное слово [вырвалось(3), сорвалось(4)] у него с языка.

3) Он воспринял приказ о расформировании как несчастье, [свалившееся(5), упавшее(6)] ему на голову.

158. Отметьте слово, которое используется в составе приведенных фразеологизмов.

1) По праву сильного он взял себе львиную [долю(1), часть(2)].

2) Художник он неплохой, но техника рисунка [желает(3), оставляет желать(4)] лучшего.

3) Искали, искали их, да так и не нашли, они точно сквозь [землю(5), воду(6)] провалились.

159. Отметьте предложения, где фразеологизмы употреблены в несвойственном им значении.

1) Изящно и просто фигуристы решили эту тяжелейшую проблему и поставили на ней крест.

2) Провожали нашу туристскую группу в последний путь весело и верили в ее скорое возвращение.

3) И на этот раз мой друг не ударил лицом в грязь и вышел победителем в труднейшем боксерском поединке.

4) В те годы в таких соревнованиях наших призеров было - кот наплакал, не то что теперь.

5) Выпускники, радостные и счастливые, на прощание спели свою лебединую песню.

160. Отметьте предложения, где фразеологизмы употреблены в несвойственном им значении.

1) Смешит он не один, а в компании с прекрасными актерами, которым палец в рот не клади - дай только посмеяться.

2) На вес золота хранятся в кладовой семена клевера и тимофеевки.

3) Скрюченные в бараний рог, мы прошли по штрекам метров восемьсот.

4) План мой в пух разлетелся при первой же встрече с действительностью.

5) Королевская дочка, поглядев на него, нашла, что он как раз в ее вкусе.

161. Отметьте предложения, где есть ошибки в употреблении фразеологизмов.

1) Подниматься в гору было нелегко, но на привале туристы заморили червяков и развеселились.

2) Виктор предупреждал: чем дальше в лес, тем больше щепки летят.

3) Хотя он был не из робкой десятки, но тут не мог не испугаться.

4) От мысли, что придется пережить это еще раз, его бросало и в холод и в жар.

5) Он взвалил мешок на себя и согнувшись, что называется, в три погибели, медленно, со множеством остановок стал карабкаться наверх.

162. Отметьте предложения, где есть ошибки в употреблении фразеологизмов.

1) Значительный эффект на аудиторию оказывает использование народным судьей примеров, взятых из жизни.

2) Приведенные показатели играют мало места для нашей экономики.

3) Его не следовало бы на пушечный выстрел подпускать к общественному хозяйству.

4) Опытный инженер быстро вошел в курс всех дел, связанных со строительством канала.

5) Мы могли бы забить во все колокола, но сначала решили все спокойно обдумать.

163. Отметьте предложения, где есть ошибки в употреблении фразеологизмов.

1) Не мудрствуя долго, приведу цитату из отчета, составленного по следам рейда.

2) А вы легки на помине - мы с женой сейчас лишь о вас говорили.

3) Все понимали, что эти слова и слезы являются фиговым прикрытием авантюристки.

4) Театр в Андреевском Воронцов организовал на более широкую ногу.

5) Хотелось бы, чтобы эти случаи не прошли мимо внимания депутатов.

164. Отметьте варианты, где значение соответствует приведенным фразеологизмам.

1) остаться с носом - потерпеть неудачу, быть одураченным

2) попасть впросак - из-за своей оплошности или неосведомленности оказаться в неловком положении

3) по воле судьбы - в зависимости от сложившихся обстоятельств

4) опускать занавес - не принимать во внимание, не учитывать что-либо

5) избитая колея - общепринятый, привычный, обычный способ действия, образ жизни

165. Фразеологизм «идти ва-банк» означает...

1) действовать, рискуя всем

2) идти быстро, стремительно

3) поступать глупо, неосмотрительно

4) идти вперед

166. Фразеологизм «метать бисер перед свиньями» означает...

1) напрасно доказывать что-либо тому, кто не может или не хочет оценить это

2) что-либо делать бесцельно

3) пытаться удивить кого-либо

4) пытаться угодить кому-либо

167. Укажите фразеологизм-синоним к словосочетанию «очень быстро».

1) сломя голову

2) как с гуся вода

3) пуд соли съесть

4) два сапога пара

168. Укажите фразеологизм-синоним к словосочетанию «очень любить».

1) носить на руках

2) как кошка с собакой

3) проще пареной репы

4) метать перуны

169. Укажите фразеологизм-синоним к словосочетанию «очень быстро».

1) во весь дух

2) хоть пруд пруди

3) не робкого десятка

4) вытягиваться в струнку

170. Укажите фразеологизм-синоним к словам «угождать», «льстить».

1) рассыпаться мелким бесом

2) невзирая на лица

3) переворачиваться вверх тормашками

4) играть в кошки-мышки

171. Укажите синоним к фразеологизму «закинуть удочку».

1) бросить пробный шар

2) показать, где раки зимуют

3) висеть на плечах

4) концы в воду

172. Укажите синоним к фразеологизму «выжить из ума».

1) впадать в детство

2) поминай как звали

3) сесть в лужу

4) душа болит

173. Укажите синоним к фразеологизму «как снег на голову».

1) откуда ни возьмись

2) на скорую руку

3) ни в зуб ногой

4) души не чаять

174. Укажите синоним к фразеологизму «море по колено».

1) трын-трава

2) нос не дорос

3) как кошка с собакой

4) мамаево побоище

175. Укажите синоним к фразеологизму «как на дрожжах».

1) как грибы после дождя

2) звонить во все колокола

3) ни уха ни рыла

4) нос не дорос

176. Укажите синоним к фразеологизму «щёлкать зубами».

1) класть зубы на полку

2) засучив рукава

3) не по дням, а по часам

4) сесть в калошу

177. Укажите синоним к фразеологизму «куда Макар телят не гонял».

1) куда глаза глядят

2) держать пари

3) впадать в детство

4) зубы заговаривать

178. Укажите синоним к фразеологизму «волосы дыбом».

1) кровь стынет в жилах

2) семи пядей во лбу

3) испустить дух

4) два сапога пара

179. Укажите синоним к фразеологизму «испустить дух».

1) протянуть ноги

2) голова идёт кругом

3) одним миром мазаны

4) ум за разум заходит

180. Укажите синоним к фразеологизму «голова идёт кругом».

1) ум за разум заходит

2) чёрная дыра

3) не робкого десятка

4) китайская грамота

181. Определите, кто является автором фразеологизма «тришкин кафтан».

1) И. Крылов

2) Н. Лесков

3) Н. Гоголь

4) А. Пушкин

182. Определите, кто является автором фразеологизма «подковать блоху».

1) Н. Лесков

2) А. Пушкин

3) Н. Гоголь

4) И. Крылов

182. Определите, кто является автором фразеологизма «есть ещё порох в пороховницах».

1) Н. Гоголь

2) И. Крылов

3) Н. Лесков

4) А. Пушкин

184. Определите, кто является автором фразеологизма «дворянское гнездо».

1) И. Тургенев

2) Н. Лесков

3) А. Пушкин

4) И. Крылов

185. Определите, кто является автором фразеологизма «вишнёвый сад».

1) А. Чехов

2) А. Пушкин

3) И. Тургенев

4) Н. Лесков

186. Определите, кто является автором фразеологизма «на деревню дедушке».

1) А. Чехов

2) И. Тургенев

3) Н. Лесков

4) А. Пушкин

187. Определите эффективность использования в публичной речи устойчивых оборотов: «Как три капли воды», «Хождение за три океана».

1) достигается сложность изложения

2) повышается выразительность речи

3) ограничивается тематика

4) исключается двусмысленность

188. Определите эффективность использования в публичной речи устойчивых оборотов: «Третья сторона медали», «И грянул бал».

1) повышается выразительность речи

2) ограничивается тематика

3) достигается сложность изложения

4) исключается двусмысленность

189. Какое из данных словосочетаний является фразеологизмом со значением «обманывать кого-либо, представляя что-либо в искаженном, неправильном, но в выгодном для себя свете»?

1) втирать очки

2) протирать очки

3) надевать очки

4) снимать очки

190. В какой ситуации используется фразеологизм «дамоклов меч»?

1) когда хотят сказать о чем-то надежном;

2) когда имеют в виду «крепкий»;

3) когда говорят о постоянно существующей опасности;

4) когда говорят о чем-то надоевшем.

191. Значение какого фразеологизма определено неверно?

1) от альфы до омеги – от начала до конца;

2) бочка Данаид – бесполезный, не имеющий конца труд;

3) взлететь на Геликон – достичь высот в науки;

4) Варфоломеева ночь – массовое, жестокое избиение беззащитных людей.

192. Какое из данных ниже словосочетаний не является фразеологизмом?

1) вольная птица;

2) подстреленный кабан;

3) стреляный воробей;

4) змея подколодная.

193. Приведенные устойчивые сочетания слов (А-Г) с точки зрения употребления в речи соотнесите с указанными группами (1-4).

А. белый стих

Б. пальчики откатать (из речи юристов)

В. по фене ботать

Г. ни кусь ни глыть

1) термины

2) диалектизмы

3) профессионализмы

4) жаргонизмы

194. Приведенные устойчивые сочетания слов (А-Г) с точки зрения употребления в речи соотнесите с указанными группами (1-4).

А. глас вопиющего в пустыне

Б. бить баклуши

В. дать по шее

Г. из года в год

1) книжные

2) разговорные

3) межстилевые

4) просторечные

195. Укажите, какие словосочетания могут выступать в роли и свободного, и фразеологического сочетания.

1) холодная вода

2) мозолить глаза

3) намылить голову

4) закинуть удочку

196. Укажите, в каком ряду оба глагола не образуют формы 1 лица настоящего или будущего простого времени.

1) победить, уходить

2) убедить, принести

3) ощутить, беречь

4) пылесосить, чудить

197. Укажите, в каком ряду оба глагола не образуют формы 1 лица настоящего или будущего простого времени.

1) очутиться, дерзить

2) переубедить, писать

3) смутить, идти

4) дудеть, мыслить

198. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) воспаленные десна

2) стопка полотенец

3) три студентки

4) новые драйверы

199. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) в виску болит

2) заглянув в комнату

3) самый прилежный.

4) курортный Сочи

200. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) воспаленные десна

2) малина слаще брусники

3) машут вершины сосен

4) по обеим рукам

201. Укажите, в каком ряду оба глагола не образуют формы 1 лица настоящего или будущего простого времени.

1) победить, разлетаться

2) столпиться, видеть

3) вечереть, расписаться

4) убедить, читать

202. Укажите, в каком ряду оба глагола не образуют формы 1 лица настоящего или будущего простого времени.

1) галдеть, разлетаться

2) дерзить, умываться

3) чудить, рисовать

4) лебезить, думать

203. Укажите, в каком ряду оба глагола не образуют формы 1 лица настоящего или будущего простого времени.

1) побудить, рассветать

2) стонать, оспорить

3) лебезить, запечатать

4) дождить, привыкнуть

204. Укажите, в каком ряду оба глагола не образуют формы 1 лица настоящего или будущего простого времени.

1) шерстить, очутиться

2) пылесосить, зарисовать

3) шелестеть, возникнуть

4) знобить, бросить

205. Укажите, в каком ряду оба глагола не образуют формы 1 лица настоящего или будущего простого времени.

1) шелестеть, нездоровиться

2) победить, бежать

3) скакать, столпиться

4) теплеть, решить

206. Укажите, в каком ряду оба глагола не образуют формы 1 лица настоящего или будущего простого времени.

1) шерстить, утонуть

2) скопиться, летать

3) зазеленеть, участвовать

4) разлетаться, ржаветь

207. Укажите, в каком ряду оба глагола не имеют формы повелительного наклонения.

1) ехать, мочь

2) пахать, видеть

3) сыпать, слышать

4) лазить, хотеть

208. Укажите, в каком ряду оба глагола не имеют формы повелительного наклонения.

1) жаждать, гнить

2) ехать, полоскать

3) хотеть, щипать

4) мочь, читать

209. Укажите, в каком ряду оба глагола не имеют формы повелительного наклонения.

1) хотеть, видеть

2) гнить, писать

3) слышать, рисовать

4) ехать, думать

210. Укажите, в каком ряду оба глагола не образуют формы 1 лица настоящего или будущего простого времени.

1) чудесить, угораздить

2) переубедить, полоскать

3) сиживать, рыскать

4) служить, хлестать

211. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) новые драйвера

2) нас было трое

3) занавеска колыхается

4) красивый тюль

212. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) менее работоспособнее

2) охапка георгинов

3) самый лучший вариант

4) тремястами книгами

213. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) до двух тысяч седьмого года

2) пять банок шпрот

3) залезай выше

4) модный тюль

214. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) рисунок более красивее

2) директора школ

3) прочный тюль

4) наиболее уместный

215. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) двое армянов

2) много дел

3) пачка макарон

4) семисот книг

216. Определите, в каком предложении нет ошибки в употреблении деепричастного оборота.

1) По небу ползли тяжелые тучи, скрывая собой уже начавшие меркнуть звезды.

2) Как приятно знать, что, придя домой после школы, котенок встретит меня радостным мяуканьем.

3) Через год, будучи слепым и глухим, его привели к царю.

4) Множество городов и деревень было уничтожено фашистами, лишив население крова.

217. Укажите предложение с ошибкой в употреблении причастного оборота.

1) Горы, поросшие деревьями, уродливо изогнутыми норд-остом, резкими взмахами подняли свои вершины в синюю пустыню над ними.

2) Через некоторое время его можно было видеть подъезжающим к крепости Антония, расположенной на севере и в непосредственной близости от великого храма.

3) Впереди расстилалась большая болотистая равнина, поросшая изжелта-бурой травой.

4) Лежащее большое дерево на земле загородило путь.

218. Укажите предложение с ошибкой в употреблении деепричастного оборота.

1) Употребив спиртное, у них возник умысел.

2) Отдохнув и утолив жажду, путники двинулись дальше.

3) Приближаясь к морю, мы еще издали услышали его глухой шум.

4) Перейдя через невысокий горный хребет, отряд попал в долину, поросшую густым лесом.

219. Укажите предложение с ошибкой в употреблении деепричастия или деепричастного оборота.

1) Меня не раз охватывал смех, глядя комедию «Ревизор».

2) Ворча и оглядываясь, Каштанка вошла в комнату.

3) На лесной дороге, расходясь веером, лежали тени от сосен.

4) Поднялся свежий восточный ветер, и мы воротились домой, посмеиваясь друг над другом и ничуть не сожалея ни о потраченном времени, ни о своем предприятии, давно задуманном, но не доведенном до желаемого конца.

220. Определите, в каком предложении нет ошибки в употреблении деепричастного оборота.

1) Солнце устало склоняется к югу, свет его сверкает только на поверхности вод и, отражаясь от них, создает осенний блеск осени.

2) Пройдя несколько шагов, его осенила интересная мысль.

3) Вернувшись в Литовск, на него был наложен арест.

4) Починив карандаш, он опять сломался.

221. Определите, в каком предложении нет ошибки в употреблении деепричастного оборота.

1) Через полминуты соловей пустил высокую мелкую дробь и, испробовав таким образом свой голос, начал петь.

2) Возвращаясь домой, надо было переезжать мост через реку.

3) Преподаватель входит в аудиторию, начав лекцию.

4) Посмотрев такую постановку, сразу напрашивается вывод о жизни за стенами костылевской ночлежки.

222. Укажите предложение с ошибкой в употреблении деепричастного оборота.

1) Промотав все состояние, ему нечего было оставить своим детям.

2) Жили Артамоновы ни с кем не знакомясь.

3) Слуга Лермонтова, по своему обыкновению, лежал на подоконнике и, сощурив глаза, смотрел на улицу.

4) Становилось слышно, как, отсчитывая секунды с точностью метронома, капает из крана вода.

223. Укажите предложение с ошибкой в употреблении деепричастного оборота.

1) Прочитав пьесу, передо мной встали образы персонажей.

2) Забравшись на сосну большую, по веточкам палицей бьет.

3) Держа кувшин над головой, грузинка узкою тропой сходила к берегу.

4) Снег с полей сошел за одну неделю, обнажив парящую влажную землю.

224. Укажите предложение с ошибкой в употреблении деепричастного оборота.

1) Расставив знаки препинания неправильно, предложение может потерять смысл.

2) Старик шел прихрамывая на левую ногу.

3) Понять это произведение можно, только учитывая условия его создания.

4) Жизнь устроена так дьявольски, что, не умея ненавидеть, невозможно искренне любить.

225. Укажите предложение с ошибкой в употреблении деепричастия или деепричастного оборота.

1) Устав после занятий, мне не читалось.

2) По небу ползли тяжелые тучи, скрывая собой уже начавшие меркнуть звезды.

3) Какая-то ночная птица низко пролетела над самой землей и, заметя нас, вздрогнула, зашуршала крыльями и полетела на ту сторону реки.

4) Листва берез висит не шелохнувшись.

226. Укажите предложение с ошибкой в употреблении деепричастия или деепричастного оборота.

1) Открыв сборник произведений, меня сразу заинтересовал рассказ.

2) Дни стали короткие, солнце идет к западу, прижимаясь к земле.

3) Сквозь полог сосновых игл пробились яркие папоротники, тесно раскинувшиеся причудливой бахромой и стоявшие неподвижно, не шелохнув листом.

4) Ручьи, журча, и извиваясь, и меж собой перекликаясь, в долину гулкую спешат.

227. Укажите предложение с ошибкой в употреблении деепричастного(-ых) оборота(-ов).

1) Прочитав рассказ, он показался мне слишком знакомым.

2) Вечерний лес еще не спит, луна восходит яркая. И где-то дерево скрипит, как старый ворон каркая.

3) Сердито бился дождь в окно, и ветер дул, печально воя.

4) Капельки бегут наперегонки, и, истекая ими, светлеет, делается прозрачной розовая на заре сосулька, отливая радугой, а свет, пробившись сквозь нее, разделяется на белом стволе березы семью цветами спектра.

228. Укажите предложение с ошибкой в употреблении деепричастного(-ых) оборота(-ов).

1) Переезжая через реку, и, чтобы не перевернуться, мы сидели в лодке не шевелясь.

2) Тяжелые волны мерно и ровно катились одна за другой, едва приподнимая одинокую лодку.

3) Он показал Натке дорогу, постоял, глядя ей вслед, и, все еще продолжая чему-то улыбаться, с шумом исчез за кустами.

4) Как весело, обув железом острым ноги, скользить по зеркалу стоячих, ровных вод.

229. Определите, в каком предложении нет ошибки в употреблении деепричастного оборота.

1) Встречая день, на прибрежной иве снова заворковали горлинки – удивительно нежные птицы.

2) Множество городов и деревень было уничтожено фашистами, лишив население крова.

3) Употребив спиртное, у них возник умысел.

4) Посмотрев такую постановку, сразу напрашивается вывод о жизни за стенами костылевской ночлежки.

230. Определите, в каком предложении нет ошибки в употреблении деепричастного оборота.

1) Придя к врачу, старушке определенно не здоровилось, и она утомленно присела на край стула.

2) Неожиданно кончился лес, и, распахнувшись до дальнего синего неба, ударила в глаза росистая яркость лугов.

3) Наклоняясь над водой, у девочки упал в реку платок.

4) Добежав до дороги, веревка кончилась, и теленок остановился.

231. Укажите предложение с ошибкой в употреблении деепричастного оборота.

1) Поднимая цены на топливо, это прямо отражается на себестоимости продукции.

2) Он бродил по реке днями, ночевал тут же на берегу, питаясь то ушицей, а то деревенским обедом, выменянным на свежую рыбу.

3) Тяжелые волны мирно и ровно катились одна за другой, приподнимая одинокую лодку, причаленную к берегу.

4) И Агафья Михайловна, топая ногами, прошла в свою комнату, так сильно стукнув дверью, что стекла задрожали в окнах.

232. Укажите предложение с ошибкой в употреблении деепричастного оборота.

1) Изучая процесс приватизации, обнаруживается определенная закономерность.

2) На середине реки, где снежок лишь слегка прикрывал лед, лось-вожак со всего разбегу заскользил, широко растопырив передние ноги и присев на задние.

3) Держа кувшин над головой, грузинка узкою тропой сходила к берегу.

4) Он вышел, поправляя свои черные усики и глядя куда-то на ковер, едва заметным движением плеча ответил на поклоны офицеров.

233. Укажите предложение с ошибкой в употреблении деепричастного оборота.

1) Прочитав внимательно этот указ, каждому станет понятна его основная мысль.

2) Идя по мокрой тропинке, будьте внимательны.

3) Он останавливался посреди комнаты, закладывая руки за спину и покачиваясь, начиная спокойно и уверенно читать всю написанную накануне повесть наизусть.

4) Иссякнут ключи, забившись грязью, не станет ни реки, ни озер, земляная вода уйдет стороною.

234. Укажите предложение с ошибкой в употреблении деепричастного оборота.

1) Играя в шахматы, у меня заболела голова.

2) Стекла, запотев за ночь, закрывали одинокую березовую ветку, день и ночь стучавшую в окно.

3) Прочитав это произведение, я был очарован языком автора.

4) Обгоняя нас, бежали, шурша по мостовой, высохшие за лето листья клена.

235. Укажите предложение с ошибкой в употреблении деепричастного оборота.

1) Читая текст В.Сухомлинского, к тебе приходят различные мысли.

2) Облака, оседая снежными холмами на ребрах гор, летят к западу.

3) Избы стояли, угрюмо нахохлившись, и ветер беспощадно трепал обнаженные ветви березы.

4) Сам Андерсен говорил, когда отдыхал в лесах Зеландии, что легче всего писать сказки, оставаясь наедине с природой.

236. Укажите предложение с грамматической ошибкой.

1) Первый искусственный спутник Земли просуществовал как космическое тело девяноста два суток.

2) Аршин – старая русская мера длины, равная одной третьей сажени или шестнадцати вершкам.

3) Смотрите, один, два, три … девять рыцарей убито.

4) На земле обитает полтора миллиона видов животных и полмиллиона видов растений.

237. Укажите предложение с грамматической ошибкой.

1) Монета оказалась старой, стёртой с обоих сторон.

2) Здесь сэкономлено двадцать пять тысяч тонн авиационного керосина, что позволило спланировать выполнение шестисот дополнительных рейсов.

3) Этим летом будут реализованы пятьдесят четыре льготные путёвки.

4) Спиро опускался у Белых камней на глубину до сорока саженей.

238. Укажите предложение с грамматической ошибкой.

1) У кузницы стояло двое саней и трое телег.

2) За два года урожайность возросла с девяноста шести до ста тридцати пяти центнеров.

3) Сажень – старая русская мера длины, равная трём аршинам, или двум целым ста тридцати четырём тысячным метра.

4) Семеро одного не ждут.

239. Укажите предложение с грамматической ошибкой.

1) Мы жили тогда в Рязанской губернии, в ста двадцати верстах от ближайшей станции железной дороги и в двадцать пять верстах от большого торгового села.

2) Нас у матери шестеро, а у соседа трое детей.

3) Четверо ножниц лежало на столе.

4) Он вспомнил и описал сто сорок три человека.

240. Укажите предложение с грамматической ошибкой.

1) Семеро бед, один ответ.

2) Вершок – старая русская мера длины, равная одной шестнадцатой аршина, приблизительно четырём целым сорока четырём сотым сантиметра.

3) Прошло полторы недели.

4) Все двадцать две бригады, обслуживающие тысячу триста гектаров виноградников, на подряде.

241. Укажите предложение с грамматической ошибкой.

1) В октябре тысяча девятьсот девяносто четвёртого года в России было зарегистрировано около двух тысяч пятьсот страховых компаний.

2) Сокол, падающий к земле за добычей, может развить скорость до двухсот пятидесяти километров в час и даже больше.

3) Десятого февраля тысяча девятьсот восемьдесят седьмого года исполнилось сто пятьдесят лет со дня гибели Александра Сергеевича Пушкина.

4) Сводный баланс коммерческих банков России на первое января тысяча девятьсот четвёртого года составил свыше семидесяти триллионов рублей и увеличился за год в пять раз.