1.Проанализируйте особенности деятельности пр- структур в регионах. Заключение

Активная преподавательская практика – один из важнейших этапов обучения. Она позволяет студенту столкнуться непосредственно с тем, с чем ему предположительно придется заниматься, а так же почувствовать всю сложность и ответственность этой работы. Преподавательская деятельность предполагает полную включенность преподавателя в тот предмет, который он преподносит слушателю, большой объем знаний, а так же качественное содержание этих знаний. Все это относится как к лекционным занятиям, так и к семинарским.

Семинары – один из самых сложных видов преподавательской работы потому, что требует от преподавателя досконального знания предмета, а значит и возможности оценить работу, проведенную студентом. Кроме того, задача преподавателя – задействовать в работе как можно больше студентов, что предполагает подготовку или наличие дополнительного материала.Формат двустороннего обмена информацией, обсуждение актуальных вопросов или вопросов по заданной теме. Это практическое занятие в форме дискуссии по какому-либо заранее оговоренному вопросу, на котором выступает с речью сначала один человек, затем отвечает на задаваемые ему вопросы и получает комментарии по выступлению, затем очередь переходит к другому человеку так же готовому что-то сообщить по вышеобозначенной теме разговора.

Цели семинара: решение задач, передача знаний, вовлечение в обсуждение, теоретическая подготовка перед практической работой. Учебный семинар проводится с целью закрепления учебного материала в памяти, отработки умений и формирования навыков деятельности или высокой степени компетентности по разным вопросам.

Список литературы

1.Кан-Калик, В.А. Учителю о педагогическом общении. Книга для учителя . М.1987. 2.Соловьев А.И.Политическая коммуникация. М.: Аспект-пресс.2004. 3.Тургаев А.С., Хренов А.Е. Политология в схемах и комментариях. Спб. : Питер.2005. 4.Полторак В.А. PR в бизнесе. Конспект лекций.Днепропетровск.2005.