Введение

Специальности 210303 – Бытовая радиоэлектронная аппаратура (БРЭА) и 210312 – Аудиовизуальная техника (АВТ) относятся к направлению 210300 – Радиотехника. До 01.01.2004 эти специальности и направление имели, соответственно, «номера» (код) 201500, 201400 и 654200. Государственный образовательный стандарт по этим специальностям и направлению «Радиотехника» утвержден заместителем министра образования РФ В.Д. Шадриковым 17.03.2000 (№151-тех/дс). Он приведен в приложении А. Выпускникам данных специальностей присваивается квалификация – инженер.

Будущим инженерам, готовящимся разрабатывать и обслуживать устройства аудиовизуальной техники и бытовой радиоэлектронной аппаратуры, необходимо изучать особенности конструкций и технические характеристики основных видов БРЭА и АВТ:

• электроакустических приборов и систем (микрофонов, громкоговорителей);

• усилителей звуковой частоты;

• электрофонов и электропроигрывателей (включая лазерные);

• магнитофонов (аналоговых и цифровых);

• электромузыкальных инструментов;

• радиовещательных и телевизионных устройств и приёмных антенн;

• чёрно-белых и цветных телевизоров (аналоговых, аналого-цифровых, спутниковых, проекционных, стереоскопических, повышенного качества и высокой чёткости);

• видеомагнитофонов, видеокамер и видеопроигрывателей;

• стационарных, переносных и автомобильных радиоприёмников (в том числе стереофонических, цифровых и т.д.);

• источников питания;

• сотовых и радиотелефонов;

• персональных ЭВМ и т.д.

Выпускники специальности БРЭА получают знания и навыки в области разработки, производства и эксплуатации радиоэлектронной аппаратуры бытового назначения: цифровых и аналоговых телевизоров и радиоприемников, видеомагнитофонов и магнитофонов, видеокамер и радиотелефонов, персональных компьютеров и цифровых фотоаппаратов, средств аудиотехники и видеонаблюдения, электронных устройств безопасности и т.д.

Выпускники специальности АВТ получают знания и навыки в области разработки и эксплуатации аналоговых и цифровых телевизионных центров и их звуковых студий, аудио и видеооборудования для концертных залов и гостиниц, магазинов и ресторанов, видеоконференций и презентаций, электронных кинотеатров и демонстраций различных шоу-программ со специальными звуковыми и видеоэффектами.

Цель преподавания дисциплины «Введение в специальность» для студентов специальностей БРЭА и АВТ – ознакомить первокурсников с историей города и вуза, где они учатся, т.е. города Томска и Томского государственного университета систем управления и радиоэлектроники (ТУСУРа), со сферами и видами будущей профессиональной деятельности, с общими требованиями к образовательной программе подготовки выпускников и с перечнем дисциплин, которые необходимо освоить студенту в процессе обучения.

Кроме того, студенты ознакомятся с основами управления персонала, поскольку почти каждый из них после окончания вуза будет руководить группой работников, а затем и подразделением, целым предприятием, фирмой, объединением и т.д., а также с основами обеспечения безопасности предприятия и некоторыми элементами БРЭА и АВТ.

Кроме дисциплин, указанных в ГОСе, студенты будут изучать общепрофессиональные дисциплины: «Электромагнитная совместимость и безопасность радиоэлектронной аппаратуры», «Информационные технологии, оргтехника» или (по выбору) «Офисная техника», «Телевизионные устройства» или «Датчики охранной сигнализации»; дисциплины специализации: «Защита аудиовизуальной и компьютерной информации», «Электронные системы безопасности личности и имущества», «Учебно-исследовательская работа» и некоторые другие.

Есть все основания полагать, что в 21-м веке экономика будет «электронной», поскольку наибольший объем при производстве товаров и услуг будут занимать информационные технологии на основе радиоэлектронных средств. Это налагает особую ответственность на выпускников специальностей БРЭА и АВТ, поскольку именно с помощью этих технических средств человек получает большую часть информации об окружающем его мире.

В конце изучения дисциплины студент получает зачет по результатам выполнения электронной контрольной работы.

Авторами разделов являются: Пустынский И.Н. (введение, разделы 1, 5, 6), Кормилин В.А. (введение, разделы 2, 3.5, 4), Ройтман М.С. (разделы 2.1, 7), Дементьев А.Н. (подразделы 3.13.4), Шалимов В.А. (подраздел 2.5).