- •Уральский государственный экономический университет
- •Критерии бально-рейтинговой оценки ответов на экзамене…………………………………………………………………… 70 паспорт процесса
- •План, виды и объем учебной работы по дисциплине
- •Тематический план изучения дисциплины
- •План-график самостоятельной работы студента
- •Обоснование затрат времени на срс
- •Пояснительная записка
- •Рабочая программа учебной дисциплины
- •Справочная и статистическая литература
- •Учебники и учебные пособия, имеющиеся в библиотеке УрГэу
- •Научная литература
- •Планы семинарских и практических занятий
- •Занятие 5. Государственное планирование, финансирование и стимулирование инновационной деятельности
- •Занятие 6. Организация государственного управления инновационными процессами
- •Занятие 7. Формирование национальной
- •Занятие 12. Бизнес-планирование инновационного проекта
- •Методические указания по выполнению форм отчетности о самостоятельной работе, предусмотренной тематическим планом изучения дисциплины
- •Сроки сдачи отчетности
- •Выбор темы
- •Порядок выполнения работы
- •Консультация
- •Критерии оценивания курсовой работы
- •Типичные недостатки курсовых работ
- •2 Структура, содержание и объем курсовой работы
- •3 Оформление курсовой работы Общие требования
- •Оформление разделов работы
- •Содержание
- •Выполнение текстовой части работы
- •Список использованных источников
- •Приложение а
- •Приложение б
- •201_ Приложение в
- •Реферат
- •Приложение г
- •Приложение д
- •Перечень вопросов для итоговой аттестации
- •Критерии бально-рейтинговой оценки ответов на экзамене
План-график самостоятельной работы студента
По дисциплине УПРАВЛЕНИЕ ИННОВАЦИОННЫМИ ПРОЦЕССАМИ
Специальность Национальная экономика Специализация Экономика и право
Часов на дисциплину по учебному плану всего 125, аудиторных 64, на СРС 61,
В том числе во 4-м семестре всего 125, аудиторных 64, на СРС 61
Форма итогового контроля Экзамен
№ нед. |
Часов в неделю по учеб. плану/ СРС |
Виды СРС и затраты времени |
Комментарии |
№ нед. | ||
1 |
4/3 |
Текущая работа с учебной литературой, выполнение домашних заданий и подготовка к занятиям ( 20,4 часа) |
|
|
|
1 |
2 |
4/3 |
Подготовка и написание курсовой работы (30 часов) |
Доклад |
Подготовка доклада «Дискуссии о понятиях и терминах инновационной теории» |
2 | |
3 |
4/3 |
3 | ||||
4 |
4/3 |
4 | ||||
5 |
4/3 |
Выступление с докладом |
5 | |||
6 |
4/3 |
Реферат |
Подготовка реферата о формах и методах государственного управления инновационными процессами |
6 | ||
7 |
4/3 |
7 | ||||
8 |
4/3 |
8 | ||||
9 |
4/3 |
Сдача реферата |
9 | |||
10 |
4/3 |
Аналитическая записка |
Подбор, систематизация и обобщение опыта (зарубежного, отечественного, корпоративного) управления нововведениями на предприятии, управления инновационными проектами, защиты интеллектуальной собственности в инновационной деятельности. |
10 | ||
11 |
4/3 |
11 | ||||
12 |
4/3 |
12 | ||||
13 |
4/3 |
13 | ||||
14 |
4/3 |
Выступление по результатам исследования |
14 | |||
15 |
4/4 |
Курсовая работа |
Подготовка к защите курсовой работы |
15 | ||
16 |
4/4 |
16 | ||||
17 |
4/3 |
Защита курсовой работы |
17 | |||
18 |
Экзамена- ционная сессия |
Подготовка к сдаче экзамена по дисциплине |
Работа с учебной литературой и конспектом, посещение консультации перед экзаменом |
18 | ||
19 |
19 | |||||
20 |
20 |
Обоснование затрат времени на срс
Суммарный объем часов на самостоятельную работу составляет 61 час, в том числе:
Подготовка к лекциям 32×0,1 = 3,2
Подготовка к практическим занятиям 32×0,5 = 16
Написание курсовой работы 30 страниц ×1 = 30
Подготовка отчетности о самостоятельной работе 3 × 3,9= 11,8
Итог: 61 час на самостоятельную работу студента.
Пояснительная записка
Дисциплина «Управление инновационными процессами» изучается в соответствии с учебным планом подготовки экономистов по специальности 080103 «Национальная экономика» специализации «Экономика и право».
Целью дисциплины выступает формирование базовых знаний и привитие практических навыков в области экономико-правовых основ управления научно-техническим прогрессом в общем и инновационными процессами в частности.
«Управление инновационными процессами» как учебная дисциплина в системе подготовки дипломированных экономистов связана со многими дисциплинами учебного плана:
- в теоретико-методологическом плане — с философией, экономической теорией, государственным регулированием национальной экономики, менеджментом, стратегическим планированием;
- в направлении, обеспечивающем изучение количественных форм экономических явлений и процессов, – со статистикой и системой национального счетоводства;
- в направлении, обеспечивающем связь и взаимодействие экономических явлений и процессов внутри предприятия, – с экономикой фирмы, маркетингом.
Указанные связи дисциплины «Управление инновационными процессами» обеспечивают соответствующий теоретический уровень и практическую направленность в системе обучения и будущей деятельности дипломированного экономиста. В результате изучения дисциплины студент должен:
- иметь представление об основных направлениях и роли прогресса науки, техники и технологии в развитии мирового сообщества и Российской Федерации, сущности нововведений и месте инновационных процессов в удовлетворении возвышающихся общественных потребностей;
- знать содержание, цели, задачи и инструментарий управления инновационными процессами на государственном уровне и уровне отдельного хозяйствующего субъекта;
- уметь планировать инновационную деятельность и оценивать эффективность инновационных проектов с выбором наиболее рациональных вариантов;
- освоить правовую базу инновационной деятельности и уметь вырабатывать рекомендации по ее совершенствованию.
Учебный процесс по курсу «Управление инновационными процессами» предполагает лекционную, тренинговую и самостоятельную подготовку обучаемых путем сочетания лекций и активных методов обучения: индивидуальных занятий, практикумов, дискуссионных столов, анализа конкретных ситуаций. По результатам обучения и самостоятельных научных исследований студенты пишут курсовую работу, участвуют с выступлениями на конференциях и круглых столах, представляют работы на конкурсы и олимпиады.