Правила описания растения
Описание должно быть точным, кратким и ясным. Обычно из текста описания выбрасываются все сказуемые, а подлежащие не повторяются.
Используются общепринятые морфологические термины.
В описании выдерживается определенный порядок (схема 1).
Пример морфологического описания
Ландыш Кейске (Convallaria keiskei)
Растение травянистое, многолетнее. Корни придаточные, отходящие от корневища, с тонкими боковыми корешками. Корневище длинное, горизонтальное, утолщенное. Стебель укороченный. Нижние стеблевые листья недоразвитые, чешуевидные. Срединные листья в числе 2-3, зеленые, фотосинтезирующие, простые, цельные, продолговато-эллиптические или продолговато-овальные, без опушения, цельнокрайние, вверху заостренные, к основанию суженные, на длинных черешках. Жилкование дуговое. Цветочная стрелка с пленчатыми прицветниками и с 6-11 цветками. Цветки белые, поникающие на цветоножках в соцветии – однобокая кисть. Цветок правильный. Околоцветник простой, спайнолистный, ширококолокольчатый из 6 листочков, отогнутых наружу долями. Тычинок 6. Пыльники равные тычиночным нитям. Пестик один, образованный из 3 сросшихся плодолистиков. Плод сочный – красная ягода. Формула цветка:
P(6)
A6
G(3)
Раздел «Систематика растений»
ТЕМА «Царство протоктисты.
Отделы зеленые, диатомовые, бурые водоросли.
Царство Грибы.
Отделы аскомикоты, базидиомикоты, дейтеромикоты,
лишайники»
Целевые задачи:
Знать:
основные признаки высших споровых растений, особенности их размножения;
основные морфологические признаки растений семействплауновые, хвощевые, щитовниковые;
русские и латинские названия изучаемых растений и семейств.
Уметь:
работать с определителями растений;
определять по морфологическим признакам принадлежность растений к изучаемым семействам;
определять по гербарным образцам представителей изучаемых семейств, проводить их морфологическое описание.
Задания для подготовки к занятию
Задание № 1. Изучить особенности развития голосеменных, признаки семейств, используя рекомендуемую литературу.
Задание № 2. Повторить из раздела «Морфология растений» вопросы:
РАБОТА НА ЗАНЯТИИ
Задание №1. Из пленки или соскоба, взятого в аквариуме, приготовить и рассмотреть сине-зеленую водоросль осцилляторию, отметить отсутствие органоидов и способность к колебательному движению.
Задание №2. В капле воды из аквариума рассмотреть и зарисовать одноклеточную и многоклеточную зеленую водоросль, отметить наличие органоидов.
Задание №3. Взять со дна аквариума песок или соскоб со стенок аквариума, рассмотреть и зарисовать диатомовые водоросли.
Задание №4. На гербарных экземплярах познакомиться с бурой водорослей ламинарией, зарисовать ее внешний вид и схему цикла развития.
Задание №5. Рассмотреть и зарисовать гриб мукор, представитель класса фикомицетов.
Задание №6. Рассмотреть и зарисовать дрожжи и пеницилл, отметить почкование дрожжей.
Задание №7. Рассмотреть и зарисовать спорынью, начертить цикл ее развития.
Задание №7. Рассмотреть и зарисовать чагу.
Задание №8. Рассмотреть различные виды лишайников, по гербарию зарисовать их.
Задание №9. Рассмотреть срез таллома лишайника.