Адресант и адресат: основная терминология, функции, виды. Субъекты речевой коммуникации. Социальная и речевая роли. Адресант и адресат, их коммуникативные функции.

*Соотношение «язык-речь» (по Ф. Соссюру). Функции речи. Речь как способ передачи информации.

Де Соссюр понимал язык как сложную знаковую систему, выполняющую в человеческом обществе достаточно широкий круг функций. Основатель структурной лингвистики предложил провести строгую разграничительную линию между речью, как продуктом использования языка при индивидуальной вербальной коммуникации и языком, как взаимоувязанной знаковой системой и речевой деятельностью. Язык- только часть ревой деятельности. Он является социальным продуктом, совокупностью необходимых условностей, принятых коллективом, что бы обеспечить реализацию, функционирование способности к речевой деятельности, существующей у каждого носителя языка.

Устно-речевая коммуникация, ее свойства, виды (говорение и слушание), функции.

Умение говорить и умение слушать. Применение умений говорения и слушания для повышения эффективности коммуникации.

Навыки и умения письма и чтения.

Чтение – рецептивный вид речевой деятельности, связанный со зрительным восприятий речевых сообщений. Средний темп, скорость чтения 250 слов в минуту. Скорость чтения у студентов первого курса очень медленная, она составляет 50 = 120 слов в минуту.

Основными способами чтения являются следующие: изучающее, аналитическое, или углубленное (анализ и оценка текста и его деталей, полное и адекватное понимание информации); просмотровое, или ознакомительное (общее знакомство с содержанием текста); чтение-просмотр (читается оглавление и предисловие книги); сканирование (быстрый просмотр и поиск фамилии, факта, термина), быстрое (оно требует специальной подготовки, отличается высокой скоростью чтения – 450 – 650 слов в минуту и высоким качеством усвоения прочитанного). Самостоятельным подвидом аналитического чтения можно считать поисковое чтение - чтение нахождением конкретной, нужной в данный момент информации. Студентам и аспирантам при выборе книги в библиотеке, при сомнении в целесообразности ее покупки полезно знать «алгоритм» чтения, который включает: наименование источника (Н); автора (А); выходные данные, год издания; издательство, номер периодического издания, дату опубликования, основное содержание, главные идеи и проблемы, фактографические данные, факты , имена собственные, критическую оценку новизны материала, возможность использования на практике.

Письмо – процесс порождения текста, зашифровка речевых сигналов с помощью графических символов.

*Формы речевой коммуникации: диалог, монолог.

Монолог и диалог - две основные разновидности речи, различающиеся по количеству участников акта общения.

Диалог - это разговор двух или нескольких лиц. Основной единицей диалога является диалогическое единство - тематическое объединение нескольких реплик, представляющее собой обмен мнениями, каждое последующее из которых зависит от предыдущего. На характер реплик оказывает влияние так называемый кодекс взаимоотношений коммуникантов. Выделяют три основные типа взаимодействия участников диалога: зависимость, сотрудничество и равенство. Диалог рассматривается как первичная форма речевой коммуникации, поэтому он получил своё наибольшее распространение в сфере разговорной речи, однако диалог представлен и в научной, и в публицистической, и в официально-деловой речи.

Будучи первичной формой коммуникации, диалог представляет собой неподготовленный, спонтанный тип речи. Даже в научной, публицистической и официально-деловой речи при возможной подготовке реплик развёртывание диалога будет спонтанным, поскольку обычно реплики - реакции собеседника неизвестны или непредсказуемы. В соответствии с целями и задачами диалога, ситуацией общения, ролью собеседников можно выделить следующие основные типы диалогов: бытовой, деловая беседа, интервью.

Монолог можно определить как развёрнутое высказывание одного лица. Различают два основных типа монолога. Во-первых, монологическая речь представляет собой процесс целенаправленного сообщения, сознательного обращения к слушателю и характерна для устной формы книжной речи: устная научная речь, судебная речь, устная публичная речь. Наиболее полное развитие монолог получил в художественной речи.

Во-вторых, монолог - это речь наедине с самим собой. Монолог не направлен непосредственному слушателю и соответственно не рассчитан на ответную реакцию собеседника.

Монолог может быть как неподготовленным, так и заранее продуманным.

По цели высказывания монологическую речь делят на три основные типа:  информационная, убеждающая и побуждающая.

Монологическую речь различают по степени подготовленности и официальности. Ораторская речь всегда представляет собой заранее подготовленный монолог, произносимый в официальной обстановке. Однако в определённой степени монолог - это искусственная форма речи, всегда стремящаяся к диалогу. В связи с этим любой монолог может иметь средства его диалогизации.

*Письменно- речевая коммуникация: ее свойства, виды (письмо и чтение) и функции.

Письменная коммуникация является достаточно распространенным видом речевой деятельности. Поскольку скорость говорения намного больше скорости письма, у коммуникатора есть возможность при написании проговаривать во внутренней речи информацию и выражать ее в более точных речевых формах.

Письменные коммуникации, как правило, используют при необходимости:

o сохранить запись сообщения;

o передать важную или официальную информацию;

o обеспечить письменное основание для обсуждения или доказательства;

o отправить одно и то же сообщение нескольким людям;

o выяснить сложный вопрос.

Функции письменных сообщений:

o документальное фиксирование информации;

o отбор и представление информации;

o передача информации на расстояние;

o накопление и хранение информации как документального доказательства (в частности, может служить свидетельством в судопроизводстве);

o учет (с реквизитами, позволяющими идентифицировать информацию);

o планирование (при ведении сложных и трудоемких дел).

Письменные сообщения могут включать в себя следующие типы данных:

o фактические данные: конкретные и объективные (например, дата, время и место мероприятия, на которое приглашают);

o идеи: абстрактные или требующие доказательства объективности;

o мнения и утверждения: конкретные или абстрактные, объективные или субъективные.

Виды письменных сообщений:

o деловые письма;

o публикации в СМИ;

o прямая почтовая рассылка;

o отчеты;

o служебные записки;

o распоряжения, приказы, заявления;

o инструкции;

o договора;

o презентационные материалы.

Средства для передачи информации:

o слова;

o визуализированные образы (фотографии, рисунки, диаграммы, схемы и пр.).

Каналы для передачи письменных сообщений:

o почта (в том числе и электронная);

o телеграф;

o курьерская доставка;

o СМИ.