- •Федеральное государственное бюджетное
- •Рабочая программа учебной дисциплины
- •Целевая установка
- •Содержание учебной дисциплины Распределение учебного материала по темам
- •Тема 1. Предмет и метод истории политических и правовых учений
- •Тема 2. Политические и правовые учения — в Древнем мире
- •Тема 3. Политическая и правовая мысль средневековья
- •Тема 4. Политические и правовые учения Европы в эпоху Возрождения и Реформации
- •Тема 5. Политические и правовые учения Европейского Просвещения
- •Тема 6. Политические и правовые учения в Западной Европе и России в конце XVIII вв. – 1-ой половине XIX в.
- •Тема 7. Политические и правовые учения в Западной Европе, сша и России 2-я половина XIX в.
- •Тема 8. Политические и правовые учения в XX в.
- •Распределение часов дисциплины по темам и видам занятий Тематический план учебной дисциплины
- •Тематический план учебной дисциплины
- •Тематический план учебной дисциплины
- •Учебно-методическое обеспечение дисциплины методические рекомендации для преподавателя
- •Методические указания для студентов
- •Планы семинарских занятий
- •Задания для контрольных работ
- •Темы курсовых работ
- •Перечень литературы:
- •Перечень нормативных правовых актов, основной и дополнительной литературы Основная литература:
- •Требования к уровню освоения программы. Формы промежуточного контроля
- •Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций Вопросы для подготовки к экзамену
- •Глоссарий дисциплины
- •Содержание
- •Цечоев в.К.
- •Учебно-методический комплекс по дисциплине
- •«История политических и правовых учений»
Задания для контрольных работ
Варианты контрольных работ распределяются следующим образом: Студенты, чьи фамилии начинаются с букв
от «А» до «Д» (включительно) - 1 вариант;
от «Е» до «И» - 2 вариант;
от «К» до «Н» - 3 вариант;
от «О» до «С»- 4 вариант;
от «Т» до «Я» - 5 вариант.
Вариант № 1 (А-Д).
1. Раскройте основное содержание подхода Н. Макиавелли к политике как способу действий.
2. Какие три силы, по мнению Н. Макиавелли, правят в истории? Как он рассматривал проблему исторической необходимости и свободы воли?
3. Прокомментируйте высказывание Н. Макиавелли: «Государь по возможности не должен избегать добра, но и не удаляться от зла»?
4. Н. Макиавелли в «Государе» писал: «Там, где начинается политика, кончается мораль». Прокомментируйте данное утверждение. Что такое политика?
5. Какие основы власти выделял Н. Макиавелли?
6. Какие методы борьбы с коррупцией в высших эшелонах власти он предлагал?
7. Как Макиавелли раскрывает проблему соотношения государства и религии?
8. Один из исследователей творчества Н.Макиавелли Дживилегов А. писал: «Уму Макиавелли была свойственна некоторая рационалистичность, подчас сухость, но критическая его сила была поразительна. Анализ Макиавелли не знал никаких преград, проникал до дна, доискивался до последних начал. Никто не умел с таким неподражаемым искусством изолировать вопрос и обнажать его имманентную сущность». Согласны ли вы с такой оценкой? Приведите аргументы и обоснуйте свою позицию.
9. Что означает термин «макиавеллизм»?
Вариант № 2 (Е-И).
1. Как Т. Гоббс и Дж. Локк раскрывали проблему государства и гражданского общества?
2. Попытайтесь найти парадоксы в учении Т. Гоббса о государстве.
3. Начиная с Т. Гоббса, в западноевропейской политической теории утверждается понимание государства как искусственного организма. В чём сущность этой теории? Как Т. Гоббс определял основное содержание государства? Какие элементы государства Т. Гоббс отождествлял с памятью человека, его нервами или состоянием болезни?
4. Как Т. Гоббс относился к теории разделения властей? Что он писал по этому поводу?
5. Имеет ли народ, по мнению Гоббса, право на восстание?
6. Проследите судьбу «воли всех» в концепции разделения властей Дж. Локка.
7. Как Дж. Локк и Т. Гоббс раскрывали проблему «закона силы» и «силы закона»?
8. Что, по мнению Дж.Локка, позволяет избежать «войны всех против всех»?
9. Раскройте основные требования Дж. Локка к законам.
Вариант №3(К-Н).
1. Как Ш. Л. Монтескьё понимал свободу, закон?
2. Монтескьё считал, что злоупотребления властью вытекают из природы человека: «Известно уже по опыту веков, что всякий человека, обладающий властью, склонен злоупотреблять ею, и он идет в этом направлении, пока не достигнет положенного ему предела». О каких пределах злоупотреблений говорил французский мыслитель?
3. «Теория разделения властей» и «теория ограничения властей». В чём различие между ними? Проанализируйте с точки зрения этих теорий учения Дж. Локка и Ш. Л. Монтескьё.
4. Что такое принцип правления, природа правления?
5. В чём сила власти? Сравните взгляды Ш. Л. Монтескьё и Н. Макиавелли.
6. Как Ш.Л. Монтескьё оценивал политическое устройство России? Что он писал о нем?
Вариант № 4 (0-С).
1. В чём сущность теории демократии Ж.Ж. Руссо?
2. Известно, что Ж.Ж. Руссо считал представительную власть рабством. Какие аргументы он приводил для обоснования своей позиции?
3. М. Робеспьер писал: «Террор – это быстрая, строгая и непреклонная справедливость». Какие положения учения Ж.Ж. Руссо позволили якобинцам так охарактеризовать террор?
4. Сравните взгляды Т. Гоббса и Ж. Ж. Руссо на проблему взаимоотношений личности и государства.
5. Назовите отличия «общей волей» от «воли всех»?
6. Какую перемену, по мнению Ж. Ж. Руссо, производит в человеке «переход от состояния естественного к состоянию гражданскому»? Что значит «гражданское состояние»?
7. Прокомментируйте высказывание Ж.Ж. Руссо: «Враги всех политических ухищрений – мир, единение, равенство».
8. Сравните теории разделения властей Дж. Локка и Ж. Ж. Руссо. Что между ними общего? В чём специфика каждой из них?
Вариант № 5 (Т-Я).
1. Завершите высказывание И. Канта: «Идея права есть свобода, и истинное ее понимание достигается лишь тогда, когда она познается…» Из какой работы взята эта цитата?
2. Что изучает философия права?
3. Всегда ли существовало гражданское общество? В чём особенности понимания гражданского общества Г.В.Ф. Гегелем и И. Кантом?
4. В чём сущность теории государства Г. Гегеля? Можно ли назвать его теорию этатистской? Почему?
5. В трактате «К вечному миру» И. Кант изложил условия достижения надежного и справедливого мира. Насколько актуальны его требования сегодня? Аргументируйте свой ответ.
6. Сравните трактовку проблемы соотношения морали и политики в работах И. Канта, Н. Макиавелли и Гегеля.
7. Дайте сравнительный анализ теории разделения властей Монтескьё, Канта, Гегеля.