Критерии экзаменационной оценки студента Критерии оценки ответов на теоретические вопросы:

- «отлично» заслуживает студент, продемонстрировавший на экзамене глубокое понимание положений уголовно-правовой науки, свободное владение понятийный аппаратом, знания действующего законодательства и практики его применения.

- «хорошо» заслуживает студент, обнаруживший на экзамене знание положений уголовно-правовой, относительно свободное владение понятийным аппаратом, знания положений действующего законодательства и практики его применения. Как правило, оценка «хорошо» выставляется, если студент, демонстрируя знания вопросов билета, допускает неточности и незначительные ошибки.

- «удовлетворительно» заслуживает студент, который показал на экзамене знания основных уголовно-правовой науки по предложенным вопросам, в основном владеет понятийным аппаратом, ориентируется в действующем законодательстве. Как правило, оценка «удовлетворительно» выставляется в случае, если у студента достаточно знаний для решения профессиональных задач знаний, имеется способность к их самостоятельному поиску.

- «неудовлетворительно» выставляется на экзамене, если студенту не удалось продемонстрировать знание положений уголовно-правовой науки, действующего законодательства. Как правило, оценка «неудовлетворительно» выставляется, если студент в ответе допускает грубые ошибки, не может их исправить, не отвечает на уточняющие вопросы членов комиссии. Также оценка «неудовлетворительно» выставляется, если студент не может ответить ни на один из теоретических вопросов, либо допустил попытку несамостоятельной подготовки.

Критерии оценки решения практических задач

- «отлично» выставляется, если студент верно определил правовую природу возникших в задаче правоотношений и их элементы, обозначил сферу правового регулирования, в том числе назвал нормы уголовного, подлежащую применению, а также иные нормативные правовые акты. Как правило, оценка «отлично» выставляется и в тех случаях, когда студенту удалось аргументировано обосновать свою позицию, если условия задачи допускают неоднозначное толкование или задача основана на проблемах квалификации или пробеле в правовом регулировании.

- «хорошо» выставляется, если студент верно определил правовую природу возникших в задаче правоотношений и их элементы, обозначил сферу правового регулирования, в том числе назвал основные нормы уголовного закон, а также часть иных нормативных правовых актов, владеет понятийным аппаратом, но предложил неполный или неточный вариант решения задачи. Как правило, «хорошо» выставляется, если студенту удалось самостоятельно исправить неточности в решении после уточняющих вопросов.

- «удовлетворительно» выставляется, если студент, в основном, верно определил правовую природу возникших в задаче правоотношений, назвал основные нормы уголовного, но предложил неполное решение и не может исправить его после уточняющих вопросов.

- «неудовлетворительно» выставляется, если студент не может определить правовую природу возникших в задаче правоотношений, не может обозначить сферу правового регулирования и предложить верное решение или обосновать свою позицию.

1Эссе от французского "essai", англ. "essay", "assay" - попытка, проба, очерк; от латинского "exagium" - взвешивание. Создателем жанра эссе считается М.Монтень ("Опыты", 1580 г.). Это прозаическое сочинение - рассуждение небольшого объема со свободной композицией. Жанр критики и публицистики, свободная трактовка какой-либо проблемы. Эссе выражает индивидуальные впечатления и соображения по конкретному поводу или вопросу и заведомо не претендует на определяющую или исчерпывающую трактовку предмета. Как правило, эссе предполагает новое, субъективно окрашенное слово о чем - либо и может иметь философский, историко-биографический, публицистический, литературно-критический, научно-популярный, беллетристический характер.