вопросы к экзамену по языкознанию
.doc-
Языкознание как одна из гуманитарных филологических дисциплин. Предмет и разделы языкознания. Значение языкознания. Языкознание и другие науки.
-
Методологическая база языкознания. Методы изучения языка.
-
Сущность языка как знаковой системы. Язык и другие знаковые системы. Семиотика.
-
Функции языка.
-
Язык как общественное явление.
-
Язык и мышление. В чём связь между языком и сознанием?
-
Язык и культура.
-
Язык, речь, речевая деятельность.
-
Язык как историческая категория. Как вы понимаете непрерывность в развитии языка? Что такое неравномерность развития языка?
-
Теории происхождения языка.
-
Взаимодействие языков. Языковые союзы.
-
Монофункциональные и многофункциональные языки. Национальный язык. Языки межнационального общения. Что такое международные языки и в чём причина их появления?
-
Генеалогическая классификация языков. На основании каких признаков и каким методом обнаруживается родство языков?
-
Языковая семья, группа, подгруппа. Какие из перечисленных языков легче выучить русскому учащемуся и почему: украинский, польский, английский, финский, эскимосский?
-
Индоевропейская семья языков. Группы и отдельные языки. Распространение в современном мире и функционирование.
-
Славянские языки. Состав языков. Распространение в современном мире и функционирование.
-
Тюркская подгруппа алтайской семьи языков. Группы и отдельные языки. Распространение в современном мире и функционирование.
-
Основные и второстепенные признаки грамматического типа языка. Типологическая (морфологическая) классификация языков.
-
Агглютинативные языки. Характеристика. Представители.
-
Флективные языки. Характеристика. Представители.
-
Язык как система систем. Понятие языкового уровня.
-
Фонетический уровень языка. Единицы фонетического уровня, их свойства, характеристика и классификация.
-
Фонетика. Предмет и задачи. Разделы фонетики. В чём соотношение между фонетикой, графикой и орфографией? Покажите на конкретном примере.
-
Основные фонетические процессы и законы. Чем обусловлено их действие в современном языке?
-
Письмо. Значение письма в истории развития общества и языка. Причины развития письменности.
-
Этапы развития письма. Типы письма.
-
Что такое буква? В чём различие между звуком и буквой? Какова связь между ними? Алфавит.
-
Виды современных алфавитов. Какие языки ими пользуются?
-
Возникновение письма у славян.
-
Графика. Основные принципы графики.
-
Орфография. Принципы орфографии. Почему ни один язык не пользуется фонетическим принципом орфографии как основным?
-
Пунктуация. Принципы пунктуации. Функции знаков препинания.
-
Слово как основная единица лексико-семантического уровня языка. Предмет и разделы лексикологии.
-
Лексическое значение слова. Семантическая структура слова. Существуют ли слова без значения, а значения – отдельно от слова? Ответ аргументируйте.
-
Лексическая система языка. Лексико-семантические разряды и группы слов.
-
Исторические изменения словарного состава языка. Активный и пассивный состав лексики.
-
Свободные и фразеологические сочетания слов. В чём их отличие? Почему фразеологические сочетания называют эквивалентами слов? Виды фразеологизмов. Фразеология.
-
Лексикография. Классификация словарей. Структура словаря и словарной статьи. Лингвистические словари.
-
Грамматика. Части грамматики. Основные единицы грамматического уровня языка.
-
Объясните соотношение понятий: грамматическое значение, грамматическая форма, грамматическая категория. Почему один из элементов структуры слова может быть назван грамматическим показателем? Что такое нулевой грамматический показатель?
-
Отношение словообразования к лексикологии и грамматике. Словообразование и морфемика. Типы морфем.
-
Единицы словообразования. В чём сущность понятий: словообразовательная производность и мотивированность.
-
Лексическое и грамматическое значения слова. Способы и средства выражения грамматического значения. Почему грамматические значения не могут быть индивидуальными, являясь общими для некоторой группы единиц?
-
Как соотносятся друг с другом понятия: словоформа, парадигма и лексема? Грамматическая форма. Словообразование и формообразование.
-
Части речи как лексико-грамматические классы слов. По каким признакам устанавливается принадлежность слова к той или иной части речи? Система частей речи.
-
Синтаксис. Задачи и предмет. Основные синтаксические единицы. Чем слово и словосочетание отличаются от предложения?
-
Синтаксические связи слов в словосочетании и предложении.
-
Предложение как основная коммуникативная единица языка. Основные свойства предложения, отличающие его от других структурных единиц языка. Что такое предикативность? В чём она выражается?
-
Части речи и члены предложения.
-
Текст. Типы текстов с точки зрения информации. С реализацией каких функций языка связано понятие текста?
-
Синтагматические и парадигматические отношения между единицами языка.
-
Синхронические и диахронические отношения в системе языка.