тесты_по_социальной_экологии
.docТест по «Социальной экологии»
1. Первая попытка систематизировать и обобщить знания о растениях и животных и их жизнедеятельности была осуществлена...
1. Анаксимандром;
2. Аристотелем;
3. Гиппократом;
4. Фалесом.
2. Кто из ученых разделил живую природу на два царства?
1. Ламарк;
2. Дарвин;
3.Северцов;
4.Линней.
3. Как самостоятельная научная отрасль социальная экология признана в...
1.1935 году;
2.1970 году;
3.1992 году;
4.1927 году.
4. Социальная экология является:
1.Разделом биологии; 2.Разделом естествознания;
3.Самостоятельной интегрированной наукой; 4.Экологии человека.
5. Научная дисциплина, изучающая взаимодействия и взаимосвязи человеческого общества с природной средой, разрабатывающая научные основы рационального природопользования, предполагающие охрану природы и оптимизацию жизненной среды человека:
1. Медицина;
2.Социальная экология;
3.Этология;
4.Экологический мониторинг.
6. Задачи социальной экологии:
1.Изучать влияния среды обитания как совокупности природных факторов на человека;
2.Изучать влияния человека на окружающую среду;
3.Изучать связи общественных структур (начиная с семьи и других малых общественных групп), а также связь человека с природной и социальной средой их обитания;
4.Изучать законы саморегуляции биосферы, реализуемые человеком в его жизнедеятельности.
7. Основные принципы социальной экологии: 1. Целостность;
-
Конкретность;
-
Закрытость;
-
Скрытность.
8. Исследования социальной экологии:
1. Влияние среды как совокупности природных факторов на живые организмы биосферы;
2. Влияние среды как совокупности общественных факторов на объекты живой природы;
3. Влияние среды как совокупности природных и общественных факторов на человека, влияние человека на его среду, где он может бесконечно долго жить;"
4. Влияние факторов среды на человека с целью возможности вести здоровый образ жизни.
9. Человек относится к роду:
-
Гоминиды;
-
Человекоподобные;
-
Человек;
4. Человек разумный.
10. Сходство человека и млекопитающих животных свидетельствует об:
1. Одинаковом уровне организации; 2.Их конвергентном сходстве;
-
Их родстве и общем плане строения;
-
Их происхождении от разных предков.
11. Одно из доказательств родства человека и животных:
1.Наличие волос;
2. Наличие аппендикса у человека;
3. Прямохождение;
4.Наличие четырёхкамерного сердца у человека.
12. Отличие человека от млекопитающих животных проявляется:
1. В наличии молочных желёз;
2. В наличии хорды у мбрионов;
3. В том, что клетки не имеют оболочек;
4. В наличии абстрактного мышления.
13. Человеческое сообщество как новое царство рассматривают представители:
1. Биоцентрического направления;
2. Геоцентрического направления;
-
Антропоцентрического направления;
-
Креоцентристкого направления.
14. К социальным факторам существования человека относятся:
1. Естественный отбор;
2. Изменчивость;
3. Развитие интеллекта;
4. Борьбу за существование.
15. Поведение людей определяется:
1. Только логически и сознательно принимаемыми решениями;
2. Определяется в основном нормами поведения, установленными религиозными
учениями;
3.Определяется как сознательными решениями, так и инстинктами, и сложившимися традициями;
4. Определяется интуитивно сообразуясь по обстоятельствам.
16. Сопоставление человека и других животных показывает :
1. Человек не имеет ничего общего с другими животными;
2. Человек существенно отличается от других видов строением сердечно-сосудистой системы;
3.Человек отличается уровнем развития коры головного мозга;
4. Генетическая информация человека передается иначе, чем у любых других видов.
17. Особенностью человека по сравнению с животными близких размеров является:
1. Значительно меньшее потребление энергии;
2. В несколько раз большее потребление энергии; 3. Несколько большее потребление энергии;
4. Равное количество потребления энергии.
18.Процесс адаптации организма к меняющимся условиям среды обеспечивается:
l. Регулярным питанием;
2. Строгим распорядком жизненного цикла;
-
Биохимическими изменениями характеристик ферментов;
-
Ограниченным диапазоном меняющихся условий среды.
19. Наибольшее воздействие на окружающую среду оказывают:
1. Растения;
2. Животные;
3. Люди.
4. Микроорганизмы.
20. Взаимоотношения между человеком и биосферой кардинально изменились:
1. средние века;
-
В эпоху Возрождения;
-
В XIX-XX веках;
-
В античный век.
21. Ускорителем серьезных преобразований в природе является:
1. Эволюция биосферы;
2. Технологический прогресс;
3. Социальная стабильность;
4. Социальная справедливость.
22. Объемы полезных ископаемых на Земле:
1. Ограничены;
2. Условно безграничны; 3. Безграничны;
4. Возобновимы.
23. Вторая революция использования природных ресурсов ознаменовалась изобретением:
1.Селекции в сельском хозяйстве;
2.Парового двигателя;
3.Двигателя внутреннего сгорания;
4.Атомной энергетики.
24.Как называются все те формы деятельности человека, которые воздействуют на естественную природную среду, изменяя условия обитания живых организмов, или непосредственно влияют на отдельные виды растений и животных?
1. Антропогенные факторы;
2. Социальные факторы;
-
Психофизиологические факторы;
-
Физические факторы.
25. Как называется ситуация (транспортная или производственная), которая не была предусмотрена и повлекла за собой существенные воздействия на окружающую среду?
1. Агробиоценоз;
2. Аэропоника;
3. Авария экологическая;
4. Авторегуляция в природе;
26. Особенно интенсивный рост населения Земли и уровня благосостояния происходил:
1. Во второй половине XX века;
2. В первой половине XX века;
3. В XIX веке;
4. В XVIII веке.
27. К парниковым газам относят:
1. Азот;
2. Диоксид углерода;
3.Кислород; 4.Хлорфторуглеводороды.
28. Свалки твердых отходов:
1. Делают отходы безопасными;
2. Позволяют быстро дезактивировать самые токсичные отходы;
3. Оказывают глубокое неблагоприятное воздействие на окружающие территории;
4. Оказывают незначительное влияние на окружающую природную среду.
29. Возможным последствием парникового эффекта может быть:
1. Увеличение количества атмосферных осадков; 2. Повышение уровня Мирового океана;
3.Разрушение озонового слоя; 4.Усиление ионизируещего излучения.
30. Половина всего мирового выброса хлорфторуглеводородов приходится на долю:
1. России;
2. США;
3. Японии,
4. Финляндии.
31. Тела и силы природы, которые на данном уровне производительных сил имеют существенное значение для жизни и производственной деятельности человеческого общества, но не участвуют непосредственно в материальном производстве и непроизводственной сфере, называются:
1.Природные условия;
2. Природные ресурсы;
3. Природные силы;
4. Природные явления.
32. Полезные ископаемые относятся к:
1.Неисчерпаемым возобновимым природным ресурсам;
2.Исчерпаемым невозобновимым природным ресурсам;
3 Неисчерпаемым природным ресурсам;
4 Возобновимым ресурсам планеты.
33. Металлы относятся к:
-
Антропогенно-возобновимым природным ресурсам;
-
Природно-возобновимым природным ресурсам;
-
Невозобновимым природным ресурсам.
-
Относительно возобновимым.
34. С точки зрения рационального природопользования, из экосистемы биологических ресурсов нужно изымать:
l. Максимальное количество;
2.Столько, сколько она сама может восстановить за счет механизмов поддержания экологического равновесия;
-
Минимальное количество;
-
С учетом потребностей общества.
35.Повышение уровня благосостояния и рост потребностей людей по мере развития человечества:
1. Связаны с пропорциональным увеличением потребления природных ресурсов;
2. Растут быстрее, чем потребление ресурсов; 3. Требуют значительного потребления ресурсов; 4. Не связаны с ростом потребления ресурсов.
36. В настоящее время добыча полезных ископаемых происходит:
1. С уменьшением удельных затрат и воздействий на окружающую среду;
2. При резком увеличении затрат и воздействий;
3. При неизменных удельных затратах и воздействиях;
4. При резком снижении удельных затрат и воздействий.
37. Из сырья получают конечных продуктов и изделий (в процентах по отношению к массе сырья):
1.1-2;
2. 5 - 10;
3. 20-25;
4. 40 - 50.
38. На каждого жителя Земли ежегодно добывается и выращивается первичного сырья:
1. 2 тонны;
2. 10 тонн;
3. 20 тонн;
4. 45 тонн.
39. К ресурсам косвенного использования относятся:
-
Водные ресурсы;
-
Минеральные ресурсы;
-
Рекреационные ресурсы;
-
Пищевые ресурсы.
40. Важнейший компонент окружающей человечество естественной среды, используемый для создания материальных и культурных потребностей общества:
1.Природные ресурсы;
2.Экологические ресурсы;
3. Биологические ресурсы;
4. Эстетические ресурсы.
41.Тезис «Устойчивое развитие» был провозглашен:
1. На всемирном саммите по устойчивому развитию Йоханнесбург (2002); 2. На международном совещании по окружающей среде в Стокгольме, (1972);
3. На конференции ООН по окружающей среде и развитию в Рио-де-Жанейро (1992).
4. После подписания Киотского протокола (1997). 42.Принципы устойчивого развития основывается:
-
На антропоцентрическом экологическом сознании;
-
На экоцентрическом экологическом сознании;
-
Представляют совершенно независимую концепцию;
-
На сознании экологической безопасности .
43. Переход к устойчивому развитию:
1. Осуществим в ближайшее время; к
2. Неизбежно приведет к резкому повышению жизненного уровня всех людей; 3.Ограничит уровень потребления в разумных пределах;
4. Не требует замедления прироста населения.
44. Концепция устойчивого развития и перспективы его развития:
1.Удовлетворение потребностей населения развитых стран;
2.Ориентация на использование любых технологий производства в жизненном цикле людей;
3. Отказ от безграничного производства и потребления;
4.Повторение пути развитых стран развивающимися странами.
45. Решением о формировании российской концепции устойчивого развития стал:
-
ФЗ «Закон об охране окружающей среды» (1991);
-
Указ Президента РФ (апрель 1996);
-
Приказ Министерства природных ресурсов (1997);
-
Постановление Государственной Думы (2001).
46. Основная проблема человеческой цивилизации исходящая из принципов Концепции в целях устойчивого развития заключается:
1. В сокращении потребностей примерно в 10 раз;
-
В создании целиком искусственной цивилизации;
-
В искоренении нищеты и бедности, в уменьшении разрыва в уровне жизни народов мира;
-
В сокращении жителей планеты примерно в 10 раз.
47. Численность людей на Земле превысила предел, определяемый природными физическими возможностями людей:
1. В 2-4 раза;
2. В 400- 500 раз;
3. В 6-10 тысяч раз;
4. В 8- 10 раз.
48. Экономическая форма взаимоотношений общества и природы характеризуется:
1. Использованием природных ресурсов для удовлетворения человеком своих материальных и духовных потребностей;
2. Осуществлением мероприятий по охране естественной среды обитания живых организмов;
3. Отказом от использования природных ресурсов;
4. Продажей природных ресурсов другим странам.
49. Стиль жизни, отвечающий экоцентрическому экологическому сознанию людей на XXI век:
1.Высшую ценность представляет гармоничное развитие человека и природы;
-
Особую ценность представляет стиль жизни: «...взять от природы все - наша задача.»;
-
Изменение отношений во взаимодействии с биосферой в целях улучшения жизни ныне живущих людей;
-
Ориентироваться в государственной политике на экстенсивное развитие и дальнейшее освоение все новых территорий.
50. Темпы роста численности населения Земли по результатам конференции Рио-92 надо регулировать (% в год):
1.3
2.1.8;
3. 18;
4. 0.0
51. Под экологической этикой следует понимать:
1. Совокупность нравственных принципов взаимодействия человека и природы, обеспечивающих целостность экосистем и достойное качество жизни человека.
2. Потребительскую цивилизацию, производить как можно больше товаров;
3. Идеология противопоставления и перераспределения собственности;
4. Необходимость совместного труда и социальной гармонии обосновывать примерами из жизни общественных животных.
52. Принцип экологической этики:
1.Забота о природе, выражаемая в форме запретов;
2. Действенное влияние на государственные, политические, властные институты, ответственные за принятие и претворение в жизнь конкретных экологических решений.
3.Обожествление и невмешательство в природу;
4.Преклонение перед природой и активное использование природных реалий.
53. Целью экологической этики:
1. Формирование представления о единстве всего человечества и выходящих отсюда норм взаимоотношений;
2. Сосредоточение основного внимания на человеке удовлетворяющем свои потребности.
3. Преодоление глобального неравенства в производстве и потреблении;
4.Изучение нравственных отношений человека, гуманизации и гармонизации в системе отношений «человек-природа», «общество-природа».
54. Как следует понимать ноосферу Земли: 1.Как одну из материальных оболочек, подобную атмосфере или гидросфере;
2. Как синоним биосферы более позднего происхождения;
3. Как сферу разума, отражающую развитие цивилизованного человеческого общества;
4. Как философское понятие, не имеющее конкретного содержания.
55. Процесс "расползания городов" вызывает: 1.Сокращение сельскохозяйственных угодий;
-
Сокращение (экономию) электроэнергии;
-
Дополнительное загрязнение воздушного бассейна;
4. Дополнительное изменения микроклиматических условий
56. Идею могущества на природой (агрессивно-потребительскую структуру личности) воспитали:
1. Принципы западной цивилизации;
2. Законы экологии Б. Коммонера;
3. Принципы эгоизма, антропоцентризма и индивидуализма;
4. Этическое воспитание.
57. Знание законов биосферы обозначает:
1. Знание экологической политики;
2. Знание государственных стандартов качества;
3.Каждый человек должен получить экологическое образование, т. е. знание законов биосферы и законов экоразвития;
4. Знание модели технико-технологического решения безотходного производства.
58. Экологическая культура это:
1.Стремление человека, хотя бы в идеальной форме вернуться к изначальному единству с природой;
2.Уровень восприятия людьми природы, окружающего мира и оценка своего положения во вселенной, отношение человека к миру (его самого к миру, к природе);
-
Обожествление природных явлений, теоретическая база религии;
-
Духовная культура мистических взглядов перед силами природы.
59. Исследования в области экологической психологии приобретают в настоящее время особую актуальность в связи:
1. С поиском эффективных путей выхода из экологического кризиса, путем выявления особенностей восприятия человеком окружающей его среды и выделение значимых для субъекта факторов ее неблагоприятного развития;
-
Задачами обеспечения безопасности и управления экологически потенциально опасными объектами, в том числе виртуалистическая теория ошибок.
-
Проблема психологического взаимодействия с "невидимыми" мирами. Экология духа и культуры. Проблема психологической безопасности.
4. Исследования в области компьютерной виртуальной реальности, в том числе проблема загрязнения информационных пространств.
60. Социальная экология, которая непосредственно занимается поиском закономерностей устойчивого развития системы «общество — природа», должна стать:
1. Частью социальной политики государства;
2. Значительной частью экологического образования, не имеющего аналогов в прошлом;
3. Частью правовой и социальной защищенности граждан;
4.Содержанием экологического сознания.