2. Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки выпускника

Общепрофессиональные дисциплины Федеральный компонент ОПД.Ф.24

3. Требования к уровню освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины Юридическая психология обучающийся должен

Знать:

- основные положения о понятии, сущности и функциях психологии; ее месте в деятельности юриста;

- основные категории юридической психологии;

- психологические особенности судопроизводства;

- индивидуально-психологические особенности личности, необходимые для составления портрета преступника.

- методы:

Метод беседы. Метод наблюдения. Метод интервью. Метод анкетирования. Метод групповой дискуссии. Методы эксперимента.

Личностные опросники (Миннесотский многопрофильный личностный опросник, 16-факторный тест Кеттелла, опросник Айзенка), шкала проявления тревожности (Тейлор, Спилбергер), тесты исследования темперамента (Стреляу, Русалов, Гилфорда-Циммерман).

Проективные методы (Тест рисуночной фрустрации Розенцвейга, Тематический апперцептивный тест (ТАТ)), рисуночные методики: «Нарисуй человека»; «Дом, дерево, человек», «Несуществующее животное», «Рисунок семьи», методики на завершение незаконченных предложений, историй).

Методики диагностики уровня интеллектуального развития (Векслер и др.).

Тесты общих и специальных способностей.

Методы исследования особенностей мотивационной и эмоциональной сферы личности. Методики измерения мотивации достижения.

Методика измерения уровня притязаний.

Методы самооценки личности.

Методы исследования личностной идентичности.

Метод анализа биографий.

Методы исследования личности в группах и коллективах (социометрия, референтометрия, приемы изучения предубежденности, установок и стереотипов).

Уметь:

- анализировать и оценивать с точки зрения психологических особенностей, возникающие в работе юриста ситуации;

- анализировать и оценивать психологические особенности деятельности участников судопроизводства, участников предварительного расследования;

- грамотно выражать и обосновывать свою точку зрения на сложившуюся ситуацию психологической напряженности (конфликта);

- применять психологические приемы для выхода из ситуации конфликта;

- раскрывать основные закономерности развития конкретной личности в ходе ее социализации;

- уметь пользоваться методами психолого-педагогического исследования.

выделять психологическую проблематику в профессиональных ситуациях и процессах, пользоваться психологическими методами и методиками;

4. Содержание основных разделов учебной дисциплины.

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ЕДИНИЦЫ

Выписка из государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 030501 «Юриспруденция».

Юридическая психология. Предмет, система и содержание юридической психологии; юридическая психология в системе научных отраслей знания. Понятие личности в психологии и правовой науке. Психологические методы изучения личности субъектов правоприменительной деятельности. Ощущение, восприятие. Понятие и виды памяти. Мышление. Воображение и его виды. Внимание. Эмоции. Чувства. Состояния тревожности, психической напряженности. Фрустрация. Аффект. Страдания. Индивидуально-психологические особенности личности (темперамент, характер и его свойства). Предмет, основания, поводы назначения судебно-психологической экспертизы (СПЭ), ее подготовка и назначение, порядок проведения. Психология преступного поведения (психология преступления). Психология личности преступника. Психология преступного поведения (психология преступной группы). Общая социально-психологическая характеристика профессиональной деятельности юриста. Психология личности юриста. Познавательная подструктура профессиональной деятельности юриста. Общение в профессиональной деятельности юриста (коммуникативная подструктура). Психология допроса. Организационно-управленческая подструктура профессиональной деятельности юриста. Психологические особенности судопроизводства.

СОДЕРЖАНИЕ ОСНОВНЫХ РАЗДЕЛОВ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

№ п/п	Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела (дидактические единицы выделены жирным шрифтом)
1.	Предмет, система и содержание юридической психологии. Юридическая психология в системе научных отраслей знания. Психика и организм. Психология познавательной деятельности.	Предмет, объект и задачи юридической психологии. Место юридической психологии в системе наук. Область изучаемых явлений. Методологические принципы юридической психологии. История юридической психологии. Методы научного познания в юридической психологии. Наблюдение и эксперимент в психологии. Проблема развития психики. Развитие психики в процессе онтогенеза и филогенеза. Основные источники развития высших психических функций у человека: изобретение и изготовление орудий, продуктивный, творческий характер деятельности, создание предметов материальной и духовной культуры, использование речи и других знаковых систем как средств общения. Сознание как высшая форма психики. Основные функции психики. Основные психические процессы. Общее строение нервной системы человека. Строение отдельного нейрона и принципы его работы. Роль труда в становлении сознания человека.
2.	Психологические методы изучения личности субъектов правоприменительной деятельности. Основы психологии познавательной деятельности (ощущения, восприятие, память, мышление, воображение, внимание).	Методики изучения личности (структура личности, личностные особенности, формирование и развитие личности). Оценка интересующей личности. Схема изучения личности. Причины ошибок восприятия и оценки личности. Беседа. Наблюдение. Анализ документов. Биографический метод. Анализ письма. Ощущения. Анализатор. Классификация ощущений. Взаимодействие ощущений. Восприятие и его свойства. Классификация восприятий. Понятие о воображении и его физиологических основах. Виды воображения. Понятие о мышлении. Виды и формы мышления. Интеллект. Речь и язык. Внимание и его физиологические основы. Функции и виды внимания. Свойства внимания. Память, общая характеристика. Теории памяти: физическая, химическая, биохимическая, физиологическая, информационно-кибернетическая. Группы психологических теорий: ассоциативная психологическая теория, гештальтеория, концепция памяти бихевиористов. Виды памяти. Законы памяти.
3.	Личность как предмет изучения в психологии и правовой науке. Характеристика личности юриста. Индивидуально-психологические свойства личности (темперамент, характер и его свойства). Общая социально-психологическая характеристика профессиональной деятельности юриста.	Научное понимание личности. История исследований личности. Психологическая структура личности. Современные теории личности. Конституционные и клинические типологии. Формирование и развитие личности. Формирование личности юриста. Правовая социализация. Способности и задатки. Виды способностей. Развитие способностей. Учет способностей в профориентационной работе. Способности к юридической деятельности. Темперамент. Типы темперамента и их психологическая характеристика. Учет темперамента в юридической практике. Характер и его структура и свойства. Типология характеров. Формирование характера. Психология личности юриста. Профессионально-психологические аспекты личности следователя. Профессионально-важные качества адвоката. Психология личности судьи. Познавательные и коммуникативные компоненты личности юриста. Общение в юридической практике. Профессиограмма юридических профессий. Формирование личности юриста.
4.	Общение в профессиональной деятельности юриста (коммуникативная подструктура). Познавательная подструктура профессиональной деятельности юриста. Эмоционально-волевая сфера личности.	Понятие общения. Структура общения по Г.М. Андреевой. Типы взаимодействий. Конфликт. Виды и типы конфликтов. Стратегии поведения в конфликте. Конфликтные реакции. Познавательная подструктура профессиональной деятельности юриста. Общая социально-психологическая характеристика профессиональной деятельности юриста. Речь в юридической работе. Психосемиотика в юридической деятельности. Эмоции и чувства как механизм непосредственной регуляции поведения. Теории эмоций. Виды эмоциональных состояний поведения человека в условиях стресса, аффекта. Состояния тревожности, психической напряженности. Юридическое значение аффекта. Фрустрация. Страдания. Виды и формы эмоций. Эмоции и личность. Воля. Психическая регуляция поведения и деятельности.
5.	Психологические аспекты уголовного судопроизводства. Судебно-психологическая экспертиза (СПЭ) в уголовном процессе.	Судебно-психологическая экспертиза (СПЭ). Предмет, основания, поводы назначения судебно-психологической экспертизы (СПЭ), ее подготовка и назначение, порядок проведения. Подготовка, назначение и порядок проведения СПЭ. Место психологии в СПЭ. Методика проведения СПЭ. Проблемы совершенствования судебно-психологических экспертиз. Подготовка, назначение, порядок проведения СПЭ. Предмет, основания, поводы назначения СПЭ. Психологические особенности судопроизводства.
66.	Психологические основы предварительного расследования. Психология допроса. Психология очной ставки.	Психология осмотра места происшествия. Психология обыска. Психология допроса свидетелей и потерпевших. Психология допроса подозреваемого и обвиняемого. Психология очной ставки. Психология следственного эксперимента Организационно-управленческая подструктура профессиональной деятельности юриста.
7.	Криминальная психология. Психология преступного поведения.	Определение преступного поведения. Психология преступного поведения (психология преступной группы). Структура преступного деяния. Мотивы преступного поведения. Криминальное поведение несовершеннолетних. Стереотипы подросткового поведения. Особенности эмоционально-волевой сферы при подготовке и совершения преступления. Психологические основы терроризма.
8.	Психология личности преступника. Психология потерпевшего.	Психические состояния преступника. Типология личности преступника. Психологические особенности отдельных категорий преступления. Вина и ответственность: юридический и психологический аспекты. Социально-психологические причины преступности. Психология преступной группы. Психологическая характеристика потерпевшего. Исследование личности потерпевшего.
9	Психологические аспекты уголовного судопроизводства. Психология личности преступника. Психология потерпевшего. Психотехника действий юриста. Психологические аспекты наказания и исправления осужденных.	Психологическая структура судебной деятельности. Общая характеристика судебного процесса. Формирование убеждения и принятие решения судом. Психологический портрет и техника его составления. Психотехника профессионального наблюдения за объектами и обстановкой. Психология диагностика лжи, скрываемой причастности и обстоятельств. Психологические основы ресоцинализирующей деятельности исправительных учреждений. Психологический анализ коллектива осужденных. Социально-психологические явления в среде осужденных и профилактика их негативных влияний. Социальная реадаптация лиц, отбывших уголовное наказание. Психологическая характеристика адаптации освобожденного к условиям жизни на свободе.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Программа курса Юридическая психология по очной форме обучения

лекции - 36

практические занятия – 20

самостоятельная работа – 56 (в том числе КСР – 4)

итоговая форма контроля – зачет.

№ п/п	Раздел Дисциплины	Семестр	Неделя семестра	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)			Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
				Лекц.	Пр. занятия	СРС
1.	Модуль 1. Предмет юридической психологии.	8	1-9	12	10	38	Контрольная работа №1.
1.1	Юридическая психология в системе научных отраслей знания.	8	1-2	2	2	6	Анализ схемы «Место юридической психологии в системе научных знаний».
1.2	Основы психологии познавательной деятельности (ощущения, восприятие, память, мышление, воображение, внимание).	8	2-3	2	-	10	Конспектирование первоисточников. «Познавательные процессы». Проверка конспекта. Литература: Глуханюк Н. С. Общая психология. – М., 2009.(стр.71-105) Марцинковская Т.Д. Общая психология. – М., 2010.( стр 128-256)
1.3.	Личность как предмет изучения в психологии и правовой науке. Характеристика личности юриста. Индивидуально-психологические свойства личности (темперамент, характер и его свойства). Общая социально-психологическая характеристика профессиональной деятельности юриста.	8	5-6	2	2	6	Изучить собственную личность с использованием психологических методов. Проверка психологической характеристики личности. Литература: Глуханюк Н. С. Общая психология. – М., 2009.(стр.135-274)
1.4.	Психологические методы изучения личности субъектов правоприменительной деятельности.	8	3-4	2	2	6	Характеристика основных эмпирических методов психологии. Проверка таблицы.
1.5.	Эмоционально-волевая сфера личности (эмоции, чувства, состояния тревожности, психической напряженности, фрустрация, аффект, страдания).	8	6-7	2	2	6	Использование психологических методов изучения эмоциональной сферы. Подготовить отчет. Проверка отчета. Литература: Глуханюк Н. С. Общая психология. – М., 2009.(стр.217-227)
1.6.	Общение в профессиональной деятельности юриста (коммуникативная подструктура). Познавательная подструктура профессиональной деятельности юриста.	8	7-9	2	2	4	Провести диагностику самооценки собственной личности по профессионально-важным качествам юриста. Письменный отчет проведенного исследования
2.	Модуль 2. Психологические аспекты уголовного судопроизводства.	8	10-18	22	10	20	Контрольная работа №2.
2.1	Судебно-психологическая экспертиза (СПЭ) в уголовном (и гражданском) процессе. Подготовка, назначение, порядок проведения СПЭ.	8	10-12	2	2	4	Разработать программу судебно-психологической экспертизы по предложенной ситуации из юридической практики
2.2.	Психологические основы предварительного расследования. Психология допроса. Психология очной ставки.	8	12-14	4	2	4	Решение задач №1, №3 (№2, №4) Еникеев М.И. Практикум по юридической психологии. – М. Издательство НОРМА, 2001., стр.257-499
2.3.	Криминальная психология. Психология преступного поведения. Психологические основы терроризма	8	14-15	4	2	4	Психология терроризма. Подготовка эссе.
2.4.	Психология преступной группы	8	14-15	2	2	-	-
2.5.	Психология личности преступника. Психология потерпевшего.	8	15-16	4	-	4	На основе выбранного рассказа с детективным сюжетом описать психологию преступного поведения. Проверка конспекта.
2.6.	Психотехника действий юриста.	8	16-17	2	-	-	-
2.7.	Психологические аспекты наказания и исправления осужденных.	8	16-17	4	2	4	Решение заданий №1, №11, №15 (№2, №19, №20) Литвишков В.М. Психология и педагогика в профессиональной деятельности юриста. Практикум для студентов юридического ф-та. – М.: Московский психолого-социальный институт, 2004, с. – 35 - 62
Всего – 112 часов		-	-	36	20	56	зачет