План-конспект урока 5

Дата: 4.03.2014 г.

Тема: «Booking tickets»

Практическая цель: Формирование лексических навыков по теме «Booking tickets» .

Задачи: 1. Научить учащихся и распознавать на слух речевые клише, используемые при бронировании театральных билетов.

2. Научить учащихся использовать в речи клише, используемые при бронировании театральных билетов.

3. Тренировать учащихся в чтении;

4. Тренировать учащихся в аудировании;

5. Тренировать учащихся в диалогической речи.

Развивающая цель: развитие памяти, внимания, творческого мышления, воображения.

Воспитательная цель: воспитание любознательности, культуры общения, умения работать в парах и слушать србеседника.

Образовательная цель: расширение кругозора учащихся.

Оснащение: учебник, рабочая тетрадь, аудиозапись для физминутки, карточки со скороговорками, картинки (афиши спектаклей).

Языковой материал:

- для повторения: изученный ранее лексический материал по теме «Theater»

- новый: речевые клише, используемые при бронировании театральных билетов.

Ход урока

N	Этапы урока	Речь учителя	Время (мин.)	Примечания
1	Организационный момент	Hello! I’m very glad to see you today. How are you today? How do you like the weather? It is warm outside, isn’t it?	2
2	Фонетическая зарядка	Let’s read «Reading Rules». Now we’re going to listen and tick the right variant. And now repeat each word. Read out the sentences. Let’s read the tongue- twisters.	8	Учитель выписывает на доску слова know и cow. С помощью транскрипции объясняет как читается буквосочетание ow в этих словах. Cкороговорки с изучаемыми звуками
3	Речевая зарядка	Do you often visit a theater? What theater do you like the most? What is your favourite play? Must you book tickets?	5
4	Введение	And now we’re going to learn how to book tickets. Ex.1.p.82. Read the sentences and say : Which sentences does the receptionist say? Which sentences does the customer say? What are they talking about? And now close your books and say all the sentences you remember.	15
5	Закрепление материала физминутка	Read the dialogue and say how much are Mr. Darcey’s tickets? How does he pay? Let’s have a rest and dance.	3 2	Поставить аудиозапись
6	Активизация материала	Ex.3.work in pairs. Imagine you are going to book tickets. Take roles, make and act out your own dialogues. You can choose any poster you like. Ex.1 will help you	6	Учитель вывешивает картинки с афишами, организует чтение афиш и проверяет правильность понимания текста афиш.
7	Домашнее задание	Work book – p. 51- 52	2	Учитель просит учащихся открыть страницу с домашним заданием, показывает упражнения и объясняет задания.
8	Итоги урока	What new did you learn today? Did you like the lesson? Thank you for the lesson! Well done!	2	Учитель сообщает оценки и говорит учащимся, над чем нужно поработать дома.

Приложение к уроку 5

Supposed to be pistachio,

Supposed to be pistachio,

Supposed to be pistachio.

Sounding by sound is a sounding method of sounding sounds.