6. Технологическая карта самостоятельной работы студентов

Обязанности студентов:

1. Студент – практикант при выходе на педпрактику предъявляет смотровую книжку медработнику или зав. детским садом о прохождении медкомиссии и допуска к работе.

2. Закрепленный за группой студент – практикант выполняет все виды работы воспитателя, вовремя приходя на практику.

3. Тщательно готовится ко всем видам работ.

4. За 2-3 дня до занятия студент показывает и обсуждает конспект занятий с воспитателем (методистам, заведующей), после занятия проводится его самоанализ и анализ присутствующих.

5. В свободное время от практики студент выполняет курсовую работу.

6. Посещение занятия других студентов-практикантов (5-6), предварительно согласовав это время с воспитателем своей группы.

7. На период практики один из студентов, работающих в данном учреждении, назначается старостой группы, в обязанности которого входят помощь руководителю практики в организации работы.

8. студент ведет ежедневно дневник практики, и в конце дня отмечает у воспитателя.

9. практикант подчиняется правилам внутреннего распорядка учебно-воспитательного учреждения, распоряжениям администрации и руководителей практики.

10. Подготовка к занятиям выполнение задания практики проводятся в дополнительное время.

11. Дни, пропущенные студентом по уважительной причине должны быть подтверждены им документально и отработаны в другое время.

В случае невыполнения требований, предъявляемых к практиканту, он может быть отстранен от практики.

Учебно-методическое обеспечение практики

7. Список основной литературы

1. Малащенко, Юрий Михайлович. Психолого-педагогический практикум [Электронный ресурс] : учебно-методический комплекс / Ю. М. Малащенко, Т. Н. Добрынина ; Новосиб. гос. пед. ун-т, Ин-т открытого дистанционного образования. - Новосибирск : НГПУ, 2009. - 3,79 МБ - Режим доступа: ссылка на внешний источник в интернете. - Доступна эл. версия в ЭБ НГПУ.

2. Психолого-педагогический практикум : учебное пособие для вузов по специальностям "Педагогика и психология", "Социальная педагогика", "Педагогика" : рек. УМО вузов РФ / [Л. С. Подымова и др.] ; под ред. В. А. Сластёнина. - Москва : Академия, 2009. - 224 с. : ил. - (Высшее профессиональное образование. Педагогические специальности). - Библиогр. в конце гл.. - Авт. указ. на обороте тит. л.. - ISBN 978-5-7695-5778-1.

3. Руденко, Андрей Михайлович. Психологический практикум : учебное пособие для вузов / А. М. Руденко. - Ростов-на-Дону : Феникс, 2010. - 492 с. : табл. - (Высшее образование). - Библиогр.: с. 475-486. - Словарь: c. 453-459. - Указ. имен: c. 460-474. - ISBN 978-5-222-16752-6.

4. Петрова, Эрна Давыдовна. Психолого-педагогическая диагностика : учебно-методический комплекс / Э. Д. Петрова ; Новосиб. гос. пед. ун-т. - Новосибирск : НГПУ, 2009. - 330 с. - Библиогр.: с. 282-295. - Словарь: c. 320-328.

5. Молодцова, Наталья Геннадьевна. Практикум по педагогической психологии [Электронный ресурс] / Н. Г. Молодцова. - Москва [и др.] : Питер, 2009. - 208 с. : ил. - (Практикум по психологии). - Режим доступа: ссылка на внешний источник в интернете. - Доступна эл. версия. ЭБС "Университетская библиотека ONLINE". - ISBN 978-5-388-00393-5.