на десяте» и т. д. Но именование сочетаний десятков, сотен и единиц могло быть и другим. Например, число «22» может быть передано как «два десяти два» или «два десяти и два»; число 123 – «сто и два десяти и три»; 165 – «сто и шестьдесят и пять»; 150 – «полтора ста». Для обозначения чисел внизу буквы ставился значок в виде косой (справа налево) линии, пересеченной двумя черточками. Для обозначения числа тьма, т. е. 10 000, такой значок ставился перед буквой «I»10.

Обозначение цифр до реформы начала XVIII в.

IV. ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ

1. Вопросы для текущего контроля

1.Могут ли данные нумизматики служить источником для изучения внешней торговли Руси (России)? Аргументируйте свой ответ примерами из истории денежного обращения Древней Руси.

2.Что такое инсигнии? Когда они появились в России?

3.Что явилось прообразом древнейших русских печатей?

4.Существует ли связь православной религиозно-философской идеи «Москва – третий Рим» с изображением орла в российской государственной символике?

5.Как, на Ваш взгляд, можно интерпретировать цветовую символику Государственного флага Российской Федерации? Какова его история?

10 Римский С. В. Указ. соч. – С. 63.

166

6.Объясните значение слов: а) дирхем; б) булла; в) куна; г) целковый; д) копейка: е) грош. С какими периодами русской истории они связаны?

7.Какое крупное русское городское восстание имеет самое непосредственное отношение к нумизматике? В чем его причины, и каковы основные итоги этого восстания?

8.С какими вспомогательными историческими дисциплинами связана сфрагистика? Какие задачи могут помочь решить исследователю-историку данные сфрагистики?

9.Назовите знаки высшей царской власти в Московском государстве. Какова история их происхождения?

10.Предложите свой вариант интерпретации советской государственной символики как отражения государственной идеологии.

11.Каким образом данные метрологии помогают в решении общеисторических задач? Проиллюстрируйте свой ответ примерами из истории системы мер периода удельной Руси.

12.В учебнике «История России с древнейших времен до конца XVII в.», изданном под редакцией А. Н. Сахарова, А. П. Новосельцева и др. (М., 1996), дается следующая трактовка слова «шеляг»: «В Древней Руси дирхемы именовались шелягами, очевидно, через посредство хазар (шеляг – белый, серебряный)». Существуют ли другие объяснения значения этого слова?

13.Когда появились гербы в странах Западной Европы? С чем было связано их появление? Почему в России дворянские гербы стали распространяться лишь с конца XVII в.?

14.Связана ли судьба Зои Фоминичны Палеолог с историей русской сфрагистики и эмблематики? Если да, то каким образом?

15.С историей какой европейской державы связано появление первого русского официального гимна? Назовите известные Вам официальные и неофициальные гимны Российской империи.

16.Каким образом текст «Сказания о князьях Владимирских» связан с историей русской государственной символики?

167

17.Охарактеризуйте денежную реформу Елены Глинской и проанализируйте ее последствия для русской экономики.

18.Назовите первые известные человечеству (в том числе и нашим предкам) единицы измерения длины, площади поверхности.

19.Какой символ объединяет Древнюю Грецию, средневековую Германию и Россию XV в.? Во время правления какого русского царя этот символ стал олицетворять Россию? Объясните его идейную «подоплеку».

20.Перечислите и интерпретируйте основные геральдические символы России дооктябрьского периода.

21.Каким образом данные сфрагистики помогают в решении общеисторических задач? Проиллюстрируйте свой ответ примерами из истории русских печатей XV в.

22.Назовите причины, заставившие Петра Алексеевича Романова ввести новую денежную систему в России.

23.Объясните значение слов: а) инсигнии; б) денарий; в) полуимпериал: г) червонец; д) печать «греко-русского типа»; е) гривна. С какими периодами русской истории они связаны?

24.С какими вспомогательными историческими дисциплинами связана геральдика? На какие вопросы могут помочь ответить исследователю-историку данные геральдики?

25.Существовала ли государственная символика в Киевской Руси? Аргументируйте свой ответ.

26.Какой вклад внес Петр Алексеевич Романов в развитие русской сфрагистики и геральдики?

27.В чем суть дискуссии «меховистов» и «металлистов»? Назовите ученых, представляющих эти направления в русской нумизматике. Какая позиция, на Ваш взгляд, более убедительна и почему?

28.Перечислите известные Вам государственные флаги Российской империи. Интерпретируйте их цветовую и смысловую символику.

168

29.Назовите авторов самого короткого гимна в истории России. Перечислите известные Вам официальные и неофициальные русские гимны, которые исполнялись без слов.

30.Когда впервые в Российской империи появились бумажные деньги? Почему они были выпущены в оборот?

31.«Легенда (в фалеристике и нумизматике) – это ...» (продолжите

фразу).

32.Какие награды были позаимствованы российской монархией из

Польши?

33.Какие кавалеры ордена Св. Анны имели право носить орден: а) на груди; б) на шее; в) в петлице; г) на эфесе оружия? Зависело ли это от сословной принадлежности кавалеров?

34.После какого события были учреждены звание и наградной знак «Герой Советского Союза»? Кто был впервые их удостоен?

35.Аргументируй тезис о том, что историку желательно знать фалеристику.

36.В легендах каких русских наград речь шла о любви?

37.Кто и когда в СССР стал первым кавалером ордена Александра Суворова 1-й степени?

38.Какие награды, на Ваш взгляд, имеют право претендовать на роль самых курьезных в истории нашей страны?

39.С какими вспомогательными историческими дисциплинами и как, на Ваш взгляд, связана фалеристика?

40.Какие русские награды использовались в качестве платы за товары

иуслуги?

41.Кто из мужчин был удостоен чести быть кавалером первого женского ордена в России? За какие заслуги?

42.Назовите первую награду Советской республики. Когда она была

учреждена?

169

43.Завершите фразы: «Фалера – это ...»; «Орден – это ...»; «Помимо орденов и медалей фалеристика изучает ...».

44.Кто, кого и за какие «заслуги» решил отметить особой наградой за предательство? Какой библейский персонаж был изображен на единственном экземпляре этого «анти-ордена»?

45.В честь какой Анны и когда был учрежден орден Св. Анны? Какие еще русские награды названы женскими именами?

46.Перечислите советские награды, названные именами выдающихся деятелей отечественной истории.

47.Подберите синонимы к историческим понятиям и терминам: гимн, булла, венец, печать.

48.Соотнесите названия древнерусских источников или стилизованных под них фальшивок с материалами письма, на котором они были написаны:

а) телятина;	1) договор Симеона Гордого с братьями;
б) бумага;	2) Остромирово Евангелие;
в) камни;	3) записи бытового и хозяйственного
характера;
г) береста;	4) Деяния Апостолов;
д) деревянные дощечки;	5) Велесова книга;
е) ткань;	6) Обращение галицкого князя Бориса к Богу
ж) золото.	с просьбой о помощи.

49.Дайте определение следующим терминам: филигрань, тетрадь, пергамент, писало, инкунабула, граффити.

50.Назовите основные отличия устава от полуустава.

51.Какие точки зрения существуют в современной науке по вопросу о первородстве древнерусских азбук?

52.Решите задачу: «В 70 г. до н. э. поставили придорожный столб, а в прошлом году его перевезли в исторический музей. Сколько лет столб простоял

удороги? Какой столб старше: первый или тот, что простоял у дороги 2234 года? В каком году был поставлен второй столб?»

170

53.Подсчитайте год своего поступления в школу по всем известным Вам календарям, например: от Рождества Христова, от Сотворения мира и т. д.

54.Пронумеруйте русские меры длины в порядке возрастания их значений: большая пядь, день пути, вержение камня, маховая сажень, палец, пядь с кувырком, малая пядь, ладонь.

55.Установите соотношение древнерусских мер веса и объема: кадь = ...

пудам; бочка = ... ведрам; фунт = ... граммам; штоф = ... литрам; пуд = ...

фунтам; ведро = ... кружкам; золотник = ... граммам; бутылка = ... литрам; пуд =

... килограммам; штоф = ... бутылкам; кружка = ... литрам.

56.Подумайте, что и чем измеряли на русском базаре в XVI в.:

A) ржаная мука;	1) бочка;
Б) масло коровье;	2) фунт;
B) семга;	3) сажень;
Г) сахар;	4) воз;
Д) мясо;	5) голова;
Е) сукно;	6) пуд;
Ж) дрова березовые;	7) аршин;
3) сено;	8) кружка;
и) квас.	9) четверть.

57.В пословицы и поговорки вставьте пропущенные слова, обозначающие единицы измерений. Постарайтесь определить примерное время возникновения этих слов: «Семь ... во лбу»; «Частые пирушки изведут ...»; «Есть слово, которое и с ... меда не проглотишь»; «Из худого кармана последний ... валится».

58.Назовите известные Вам словообразовательные типы этнонимов. Определите, к каким из них относятся названия перечисленных ниже народов.

а) Дреговичи: славянское племя, проживавшее в болотистой местности.

б) Украинцы: с конца XII в. Украина – «окраина», пограничные территории Переяславского и Киевского княжеств.

171