- •Федеральное агентство по образованию
- •Тема: методы лабораторной диагностики инфекционных заболеваний бактериальной этиологии. Эшерихиозы. Шигеллезы. Иерсиниозы.
- •1. Методы, основанные на выявлении инфекционных агентов (бактерий, грибов, вирусов, простейших и др.)
- •2. Методы, основанные на выявлении иммунного ответа.
- •3. Неспецифические лабораторные тесты.
- •Трехсахарный агар с мочевиной
- •Основные принципы терапии оки
- •Эшерихии значение эшерихий в патологии человека
- •Лабораторная диагностика эшерихиозов
- •4 День.
- •Шигеллы классификация шигелл
- •Лабораторная диагностика дизентерии
- •4 День.
- •II. Серодиагностика дизентерии в рнга.
- •Для специфической профилактики и лечения дизентерии используют
- •Лабораторная диагностика кишечного иерсиниоза и псевдотуберкулеза
- •I. Бактериологический метод
- •2. Серодиагностика
- •Тема: принципы лабораторной диагностики острых кишечных инфекций в зависимости от патогенеза заболеваний. Брюшной тиф и паратифы.
- •Сокращеная схема кауфмана и уайта
- •Лабораторная диагностика брюшного тифа и паратифов.
- •IV этап.
- •Выделение фекокультуры (уринокультуры. Холекультуры).
- •Брюшнотифозное носительство
- •1. Диагностика
- •Препараты для специфической профилактики тифо-паратифозных заболеваний
- •Тема: холера. Пищевые отравления бактериальной этиологии.
- •Лабораторная диагностика холеры
- •1.Бактериологический метод
- •Пищевые отравления бактериальной этиологии
- •Принципы лабораторной диагностики пищевыхотравлений
- •Методы лабораторной диагностики.
- •Используемые питательные среды
- •2. Биологический метод выявления токсинов
- •4. Факторы вирулентности s.Pyogenes:
- •Лабораторная диагностика гси.
- •1 День.
- •Тема: гнойносептические инфекции. Возбудители анаэробных инфекций. Профилактика гси.
- •Газовая гангрена
- •2. Морфологические свойства.
- •3. Культуральные свойства.
- •4. Факторы вирулентности Cl.Perfringens:
- •10. Препараты для специфической терапии:
- •9. Препараты для специфической терапии:
- •10. Препараты для специфической профилактики:
- •Лабораторная диагностика анаэробных инфекций
- •2. Контроль стерильности инструмента и перевязочного материала.
- •3. Выявление бактерионосителей s.Aureus.
- •1 День.
- •2 День.
- •Тема: воздушно-капельные инфекции. Менингококковая инфекция, пневмококковая инфекция, скарлатина, коклюш, дифтерия, туберкулез.
- •Сравнительная характеристика возбудителей некоторых бактериальных воздушно-капельных инфекций.
- •Пневмококковая инфекция
- •Диагностика пневмококковой пневмонии
- •Менингокококковая инфекция.
- •Коклюш и паракоклюш.
- •7. Основные клинические проявления и возможные осложнения:
- •Специфическое лечение дифтерии.
- •Специфическая заблаговременная профилактика дифтерии
- •Туберкулез.
- •Лабораторная диагностика туберкулеза
- •2. Биологический метод
- •3. Бактериоскопический метод.
- •1. Серодиагностика.
- •2. Аллергодиагностика.
- •Тема: венерические заболевания.
- •Возбудители важнейших венерических заболеваний и методы лабораторной диагностики
- •Лабораторная диагностика сифилиса
- •1. Бактериоскопический метод.
- •2. Серодиагностика сифилиса.
- •Качественный вариант постановки реакции Вассермана.
- •Количественный вариант постановки реакции Вассермана.
- •Лабораторная диагностика сифилиса в зависимости от стадии заболевания
- •Цели постановки отдельных серологических реакций при сифлисе
- •4. Серодиагностика гонореи в рск (реакция Борде-Жангу).
- •Тема: зоонозные инфекции (чума, туляремия, бруцеллез, сибирская язва).
- •Зоонозы
- •Лабораторная диагностика чумы.
- •Лабораторная диагностика туляремии.
- •Лабораторная диагностика сибирской язвы.
- •Лабораторная диагностика бруцеллеза.
- •Вопросы к коллоквиуму №2
4. Факторы вирулентности s.Pyogenes:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Лабораторная диагностика гси.
Сепсис - ___________________________________________________________
____________________________________________________________________
Бактериемия - ______________________________________________________
____________________________________________________________________
Исследование крови.
1 День.
Посев крови.
Кровь в количестве 5-10 мл засевают на жидкие питательные среды в соотношении 1/10. Желательно проводить посев крови у постели больного. Одновременно используют питательные среды для аэробных и факультативно-анаэробных микроорганизмов.
Питательные среды для посева крови:
А) Среды для аэробных и факультативно-анаэробных бактерий.
Сахарный бульон. (МПБ + глюкоза) |
|
Двухфазная среда | (МПБ-+ глюкоза + МП А) |
Б) Среда для облигатно-анаэробных бактерий.
Тиогликолевая среда |
2 - 36 дни.
Посевы инкубируют до 6 недель с ежедневным просмотром посевов первые 8 дней. При появлении видимого роста делают мазки, окрашивают их по Граму и, в зависимости от результатов, делают высевы на соответствующие плотные питательные среды для выделения чистой культуры и ее дальнейшей идентификации.
При отсутствии роста на 3 и 5 дни делают высев на кровяной агар. При отрицательном результате на 6 день выдается предварительный отрицательный ответ.
СХЕМА ИССЛЕДОВАНИЯ ОТДЕЛЯЕМОГО РАНЫ.
1 этап
а) Микроскопия мазка по Граму.
б) Посев на питательные среды:
Среда |
Для выделения каких микроорганизмов используется |
Кровяной агар
|
|
Сахарный бульон.
|
|
Среда Китта-Тароцци
|
|
Инкубация посевов в термостате 5 суток с ежедневным просмотром. При отсутствии роста - отрицательный ответ.
2 этап
Выделение чистой культуры и ее идентификация.
3 этап
Определение антибиотикорезистентности и, при необходимости, внутривидовое типирование.
ХОД ИССЛЕДОВАНИЯ ГНОЯ НА ФАКУЛЬТАТИВНО-АНАЭРОБНЫЕ МИКРООРГАНИЗМЫ
1 день.
а) Микроскопия мазка по Граму.
-
Результат ______________________ _______________________________ _______________________________
б) Посев на кровяной агар и сахарный бульон.
2 день.
а) Учет роста на кровяном агаре и микроскопия мазка по Граму:
Результат ________________________________________________________ __________________________________________________________________
Откол колоний.
б) Высев с сахарного бульона на кровяной агар. Дальнейший ход исследования совпадает с таковым при прямом посеве на кровяной агар.
3 день.
а) Выбор и постановка тестов, необходимых для идентификации выделенной культуры.
Перечислите необходимые тесты с учетом характеристики выделенной культуры:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
б) Определение антибиотикорезистентности и внутривидовое типирование.
4 день
Учет результатов.
а) результаты тестов для идентификации культуры:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Вывод: ______________________________________________________________ ____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
б) Определение антибиотикорезистентности.
Название метода _________________________________________________
Исследуемый материал ____________________________________________
Диагностический препарат _________________________________________
Результат
Название антибиотика |
Диаметр зоны задержки роста, мм |
У, УУ, Ч |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Вывод: ______________________________________________________________ ____________________________________________________________________
в) Учет результатов внутривидового типирования
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Заключение: ________________________________________________________ ____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Занятие № 5 Дата______________