Задания для самостоятельной работы

Задание 1. Укажите признаки научного текста из приложения 1.

Задание 2. Прочитайте текст, размещенный на сайте по адресу: http://www.veraksa.ru/res_ru/0_hfile_407_1.pdf

Измените его стиль на научно-популярный, ориентируясь на аудиторию студентов-первокурсников с разным уровнем подготовленности по предмету и разным интересом. Дайте прочитать текст однокурсникам, попросите оценить его с точки зрения привлекательности, содержательности, удобства внешнего оформления.

 Задание 3. Прочитайте текст из учебника по предмету окружающий мир (Вахрушев А.А., Бурский О.В., Рутиан А.С. Окружающий мир. 1 класс («Я и мир вокруг») В 2-х ч. Ч.1. М.,2012. С.54):

Глазами мы видим цвет, форму, размер предметов. Ушами мы слышим звуки. Носом мы чувствуем запахи. С помощью языка мы узнаем вкус. Кожа рук помогает нам определить предметы на ощупь.

Глаза, уши, нос, язык, кожа рук – это ораны чувств.

Постройте дерево предикаций, укажите вид логической структуры текста.

Зачем учителю уметь выполнять такое задание?

Задание 4. Прочитайте тексты, данные ниже. Определите их жанр.

Информация (от лат. informatio, разъяснение, изложение, осведомленность) — сведения о чем-либо, независимо от формы их представления.

Тот, кто владеет Информацией – владеет Миром. Есть такая байка: Ситуация 1.Встречаются два человека. Каждый имеет яблоко. Обменявшись яблоками, каждый остался при яблоке. Ситуация 2. Встречаются два человека. Каждый имеет Идею. Обменявшись идеями, у каждого стало по две Идеи. Итого: продав товар, можешь получить деньги. Информацию можно продавать, передавать другим людям. В любом случае информация остается у вас, и вы еще и зарабатываете деньги.

Уважаемые участники! Просим вас ознакомиться с условиями участия в выставке «Город моими глазами» и подтвердить ваше согласие на участие в течение 5-ти дней. Выставка состоится 09 марта 2009 года с 9.00 до 19.00 на Гоголевском бульваре в здании «Фотоцентра» Союза журналистов России. Минимальный размер изображения по короткой стороне - 20см (напр. отпечаток 20х30), максимальный по длинной стороне – 45см (напр. отпечаток 30х45). Каждый участник выставки может разместить до 10 работ. Просьба сообщать о количестве фотографий заранее. Определиться в количестве и формате фотографий и выслать нам на электронный адрес [e-mail] для предварительного ознакомления их мини-изображения (preview 800х600 точек) с названием и фамилией автора вам необходимо до 01 марта. C уважением, оргкомитет

 Задание 5. Постройте дерево предикаций статьи В.С. Мерлина Отличительные признаки темперамента (Из кн.: Очерк теории темперамента. М., 1964, с. 3—18). (См. приложение 1).

 Задание 6. Сравните структуру текстов из приложений 1 и 3.

Задание 7. Найдите тексты по педагогике и психологии с разной структурой.

Задание 8. Составьте схем, которая показывала бы, какими жанрами могут быть представлены учебные и научные тексты в вузе.

 Задание 8. Прочитайте текст Д.Б. Эльконина (приложение 3). Укажите его стиль, жанр, структуру. Попытайтесь представить его в научно-популярном жанре.

Вопросы для самопроверки

1. В чем разница между имманентным и репрезентативным подходами к пониманию текста?

2. Какие виды текста по стилю различают?

3. Чем отличается научно-популярный стиль от научного?

4. Чем отличаются публицистические тексты от научно-популярных? Что в них общего?

5. Что такое предикации разных уровней?

6. Зачем определять уровень предикации?

7. Какая структура текста самая сложная для понимания?

8. Какие преимущества дают читателю и автору разные структуры текста?