Тематическое планирование

№	Тематическое планирование	Часы	Деятельность учащихся	Формирование УУД
1.	Жили -были буквы	6	Вводятся понятия – «автор», «писатель» «произведение». Анализ и сравнение произведений. Обучение орфоэпически- правильному произношению слов и при чтении. Обучение чтению по ролям.	Логические: анализ объектов; Коммуникативные: постановка вопросов; умение выражать свои мысли полно и точно; диалогическая и монологическая контекстная речь.
2.	Сказки, загадки, небылицы.	5 5	Обучение приемам выразительной речи и чтения. Произношение скороговорок, чистоговорок. Обучение пересказу текста. Вводится понятие – «настроение автора».	Познавательные общеучебные: умение осознано строить речевое высказывание в устной форме; Коммуникативные: постановка вопросов; умение выражать свои мысли полно и точно. Личностные: нравственно-этическое оценивание.
3.	Апрель, апрель! Звенит капель	4	Формирование навыков чтения целыми словами. Ответы на вопросы по содержанию текста, нахождение в нем предложений подтверждающих устное высказывание.	Познавательные общеучебные: умение осознано строить речевое высказывание в устной форме. Коммуникативные: постановка вопросов; умение выражать свои мысли полно и точно; разрешение конфликтов; диалогическая и монологическая контекстная речь. Личностные: нравственно-этическое оценивание.
4.	И в шутку, и всерьез	5	Воспроизведение текста по вопросам или по картинному плану. Понимание слов и выражений в контексте. Юмористические произведения. Вводится понятие – «настроение и чувства героя».	Познавательные общеучебные: умение осознано строить речевое высказывание в устной форме; Коммуникативные: постановка вопросов; умение выражать свои мысли полно и точно; разрешение конфликтов; диалогическая и монологическая контекстная речь. Личностные: нравственно-этическое оценивание.
5.	Я и мои друзья	7	Рассказы и стихи о детях, их взаи­моотношениях, об умении общаться друг с другом и со взрослыми. Вводятся понятия – «поступки героя», «абзац». Прогнозирование текста по названию.	Познавательные общеучебные: умение осознано строить речевое высказывание в устной форме; Коммуникативные: постановка вопросов; мение выражать свои мысли полно и точно; азрешение конфликтов; иалогическая и монологическая контекстная речь. Личностные: нравственно-этическое оценивание. Регулятивные: целеполагание; волевая саморегуляция оценка; коррекция
6.	О братьях наших меньших	7	Произведения о взаимоотношениях человека с природой.	Познавательные общеучебные: умение осознано строить речевое высказывание в устной форме. Коммуникативные: постановка вопросов; мение выражать свои мысли полно и точно; азрешение конфликтов; иалогическая и монологическая контекстная речь. Личностные: нравственно-этическое оценивание. Регулятивные: целеполагание; оценка.